Revista de Letras (UFC)

5-8

Authors: Ingedore G. Villaça Koch

Nesta intervenção, objetivo discutir resultados de pesquisa em desenvolvimento, com apoio do CNPq, referentes ao comportamento das expressões nominais indefinidas na progressão textual. Por meio de exemplos extraídos da mídia escrita, pretendo evidenciar o papel anafórico que podem desempenhar por essas formas na reconstrução de objetos-de-discurso e, por decorrência, na produção textual dos sentidos. Abstract In this work, we aim at discussing the results of a research, which has the support of CNPq, concerning the behavior of nominal undefined expressions in textual progression. Through examples draw from written media, we intend to emphasize the anaphoric role they can perform in the reconstruction of discourse objects and, as a consequence, in the textual production of meanings.

16-20

Authors: José Lemos Monteiro

Este estudo discute a questão das fronteiras entre a Estilística e a Lingüística, evidenciando alguns pontos de contacto que sugerem uma identidade de assuntos tratados. O foco principal se refere à descrição de certos fenômenos (entre os quais o significado metafórico, o implícito e a noção de dêixis) que, embora requisitados pela Pragmática, são de amplo rendimento estilístico. Opina-se ao fim que a Lingüística tem cada vez mais incorporado temas de outras disciplinas, quase se tornando inoperante qualquer tentativa de demarcação. Abstract This study discusses the question concerning the borders between Stylistics and Linguistics, highlighting some points that suggest an identity of issues that have been analyzed. The main focus refers to the description of certain phenomena (for example, the metaphoric meaning, the implicit and the deixis notion) that, although requested by Pragmatics, are of wide stylistic revenue. At the end, one concludes that Linguistics has been incorporating themes of other disciplines more and more, so that it is very difficult to establish a border between them.

28-34

Authors: Catarina de Sena Siqueira Mendes da Costa

A partir de pesquisas sociolingüísticas e de pesquisas colaborativas analisam-se as relações sociais, em especial o processo interacional em aula de língua portuguesa, tentando demonstrar a relação do ensino da língua mediante esse processo e o seu sucesso no processo de ensino-aprendizagem e vice-versa. Para assegurar a conscientização crítica, principalmente do professor em relação a esse processo que se estabelece em sala de aula, especialmente no ensino de língua, buscou-se a metodologia da pesquisa colaborativa que é conhecida também como pesquisa de capacitação, por envolver o professor, enquanto pesquisado, e o pesquisador, como sujeitos ativos, no desenvolvimento de todas as atividades da investigação, para viabilizar a auto-reflexão desses sujeitos. Abstract From sociolinguistics and collaborative researches, social relations are analyzed especially the interactional process in a Portuguese class, trying to demonstrate the relation of the teaching of the language concerning this process and its sucess in the process of teaching learning and vice versa. To assure the critical avareness of the teacher in relation to this process that is established in the classroom, mainly in the language teaching, it was searched the methodology of the colaborative research which is also know as capacitation research, by involving the teacher while researched amd the researcher as active subjects in the development of all investigation activities, to make possible the self reflection of these subjects.

44-49

Authors: Elizabeth Marcuschi

Resumo O presente artigo debate algumas das concepções teóricas e práticas a respeito da avaliação presentes no espaço escolar, quando se trata de atribuir um valor às aprendizagens de Língua Portuguesa, mais precisamente, ao texto produzido pelo aluno. Para tanto, discute inicialmente a noção de avaliação com a qual opera, para em seguida considerar os paradigmas da avaliação somativa e formativa no contexto do ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, assumindo como eixo de análise a inter-relação dos procedimentos avaliativos com diferentes concepções de língua, texto e erro. Conclui que, embora nas duas últimas décadas, um número expressivo de estudos na esfera da linguagem trate as práticas educacionais da Língua Portuguesa segundo os fundamentos da lingüística textual e discursiva, a avaliação da redação escolar é, via de regra, realizada tão somente em função do produto e de aspectos estruturais da língua, privilegiando uma perspectiva somativa. Abstract This article discusses some of the theoretical and practical conceptions of evaluation used in the assessment of learning in Portuguese language classes and, more specifically, the evaluation of the written texts produced by the student. To this end, the notion of evaluation is discussed followed by the consideration of two paradigms of assessment (formative and summative) in the context of the teaching of the Portuguese language. The analysis is based on the interrelation of evaluative procedures and different conceptions of language, text and error. The results show that in spite of an expressive number of studies during the last two decades which treat the educational practices of teaching the Portuguese language in accordance with the findings of text and discursive linguistics, the evaluation of the school texts is, most often done considering only the product and the structural aspects of the language, from a summative perspective.

57-59

Authors: Artarxerxes Tiago Tácito Modesto

Neste texto retomo a questão dos limites da teoria variacionista de Willian Labov, apontando a problemática da regra variável e da variação além dos limites fônicos, apresentando a posição de lingüistas que discutem o assunto. Ao fim, concluo demonstrando a possibilidade de ajuste do modelo às mais diversas direções de análise através do “casamento” com outras teorias, como o funcionalismo. Abstract In this text I return to the question of the limits of the Labov’s variacionist theory, pointing problematic of the the variable rule and the variation beyond the phonic limits, presenting the position of linguists that discuss the issue. At the end, I conclude demonstrating the possibility of adjust of the model to many directions of analysis through the “marriage” of it with other theories, such as functionalism.

70-72

Authors: Sânzio de Azevedo

Os estilos de época, no que concerne às suas características, não são simples como parecem, e nem sempre os postulados contidos em manifestos são seguidos à risca pelos escritores de cada corrente estética. Resumé Les écoles littéraires, sous le rapport de ses traits caractéristiques, ne sont pas simples comme on peut croire, et les règles qui se contiennent dans les manifestes ne sont point suivis par tous les écrivains de chaque mouvement esthétique.

79-81

Authors: Maria do Socorro Pinheiro

Segundo Michel Foucault, todo discurso é arriscado e passa por processos de exclusão e interdição. Todo e qualquer discurso é construído a partir de alguns procedimentos e rituais, e passa por processo de controle, pois não se deve dizer tudo em qualquer circunstância. Em Senhora de José de Alencar, o discurso amoroso passa por determinadas formas rituais e sofre algumas interdições que vão desencadear novos discursos. Abstract According to Michel Foucault, every speech is taken a risk and you go by exclusion processes and interdiction. All and any speech is built starting from some procedures and rituals, and it goes by control process, because it doesn’t owe himself to say everything in any circumstance. In Mrs. of José of Alencar, the speech loving raisin for certain forms rituals and it suffers some interdictions that will unchain new speeches.

88-92

Authors: Aíla Maria Leite Sampaio

A partir da primeira Revolução Industrial, a cidade passa por uma reconfiguração, aderindo às seduções da modernidade tecnológica e, evidentemente, sofrendo suas conseqüências. A literatura não ficou à margem dessas transformações e passou a refletir o impacto delas sobre o homem urbano. Este trabalho pretende exatamente lançar um olhar sobre estas questões e mostrar como o espaço urbano se configura nos contos Circuito Fechado, de Ricardo Ramos. Abstract Starting from the first Industrial Revolution, the city goes by a great transformation, adhering to the seductions of the technological modernity and, of course, suffering its consequences. Literature was influencied by those changes and started to reflect their impact on the urban people. With this study I intend to demonstrate how the urban space is configured in the Ricardo Ramos’ shorts stories entitled “Circuito fechado”.

95-99

Authors: Rodrigo Marques

Utilizando os conceitos elaborados por Michel Foucault em A Ordem do Discurso (1970), este trabalho discute as técnicas narrativas que funcionam como interdições discursivas no romance A Moreninha (1844), de Joaquim Manuel de Macedo. Abstract Through the concepts developed by Michel Foucault in L’ordre du discours (1970), this essay discuss the narrative forms that were used by Joaquim Manuel de Macedo in the composition of his romance A Moreninha (1844); forms whose effects produce interdiction along the discourse.

5-11

Authors: Vera Lucia Albuquerque de Moraes

A narrativa mergulha no narrador que lhe imprime a sua marca. A relação entre o ouvinte e o narrador é dominada pelo interesse em conservar o que foi narrado – o importante é assegurar a possibilidade de reprodução da história, função conferida à memória, a mais épica de todas as faculdades. O narrador figura entre os mestres e os sábios: ele sabe dar conselhos, pode recorrer ao acervo de toda uma vida, que não inclui apenas a própria experiência, mas, em grande parte, a experiência alheia. O narrador se sofisticou tecnicamente: utiliza vários recursos, como o fluxo da consciência, a colagem, as várias vozes, entre outros, mas permanece o mesmo narrador de antes. A unidade na diversidade se dá porque o elemento básico do romance é o foco narrativo. O excessivo conhecimento da narrativa pelo narrador é um dos recursos técnicos mais usuais: ao acontecer isso, o leitor apresenta dois sentimentos: o de respeito e o de surpresa. Respeita o saber do narrador e quer entender o que ele adiantou com parcimônia. Este tipo de artifício – o adiantamento – também revela o narrador, acentua sua presença e faz o leitor ainda mais dependente dele, passando a subordinar-se a uma atitude de “ler” nas entrelinhas.

15-24

Authors: Celina Fontenele Garcia

Neste trabalho analisamos o papel da memória em Baú de ossos, primeiro livro de memórias de Pedro Nava, evidenciado através da herança cultural, intelectual, científica e da exploração exaustiva das biografias familiares que o coloca numa posição concreta no clã e no grupo social de Minas Gerais do início do século XX.

30-35

Authors: Elizabeth Dias Martins

Análise da poesia de Folhas caídas, em que temos um discurso confessional, misto de sinceridade e fingimento, exibicionismo e horror de si mesmo, euforia erótica e desengano, além de representações diversas da expressão amorosa nas quais o eu poético ora expressa residualmente a mentalidade das cantigas trovadorescas, ora a do tempo em que a obra foi escrita. A expressão do amor nos versos de Folhas caídas é, por vezes, a do eu poético masculino solitário; noutras, a da mulher, mesmo quando evocada pela voz do homem. O presente ensaio procurará demonstrar que os poemas reunidos no livro de Almeida Garrett denotam a frustração de uma história de amor cujo início envolve ilusão, sonho, vida e desejo daquele que ainda estava por experimentar o prazer sem imaginar que deparar-se-ia com a dor. Aludirá também ao caráter de circularidade havido nesse livro, principalmente no tocante a três aspectos: a ordenação dos poemas; a imagem do réptil como símbolo do amormaldição e, por fim, a imagem da estrela ligada ao destino do eu poético.

40-47

Authors: Elvira Drummond

O presente trabalho analisa aspectos de duas obras infantis de Graciliano Ramos: Histórias de Alexandre e A Terra dos Meninos Pelados, apontando a função compensatória e restauradora do espaço ficcional idealizado nas obras focalizadas.

53-59

Authors: Fernanda Maria Abreu Coutinho

Este trabalho é um breve comentário sobre a gênese do campo literário, conceito operatório criado por Pierre Bourdieu, a partir da análise de três projetos artísticos similares, que têm como cenário a França da segunda metade do século XIX. Os artistas escolhidos pelo sociólogo são: Flaubert, Baudelaire e Manet.

69-72

Authors: Cidmar Teodoro Pais

Este trabalho propõe abordagem semiótica de relações que se estabelecem entre discurso da pesquisa científica e tecnológica, discurso pedagógico, discurso burocrático-administrativo, na vida acadêmica da Universidade brasileira; concepções e práticas diferenciadas que lhes correspondem nas Universidades públicas e privadas, frente a políticas públicas, a desafios postos pela época contemporânea.

80-83

Authors: Maria Aparecida Barbosa

Esta pesquisa propôs-se a examinar alguns termos preferenciais da Ecologia. Procedeu-se à análise das relações semântico-conceptuais, léxico-semânticas e semântico-sintáxicas dos termos, à análise sêmica e ao confronto de contextos. Observaram-se freqüentes casos de polissemia e parassinonímia, na construção da teoria científica, configurando-se fenômenos de socioterminologia.

90-93

Authors: Suzana Alice Marcelino Cardoso

Examinam-se as atividades desenvolvidas nos campos da Dialectologia e da Sociolingüística, no Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia, dando-se relevo ao caráter pioneiro da Universidade Federal da Bahia nos estudos de Geolingüística, com a publicação do primeiro atlas lingüístico regional – Atlas Prévio dos Falares Baianos – e na implantação do Projeto de Estudo da Norma Lingüística Urbana Culta no Brasil.

99-102

Authors: Nadia Lúcia Nardi, Nauria Fontana

Apresentamos uma experiência relacionada a troca de cartas, desenvolvida em duas escolas municipais de Concórdia – SC, nas quais são ministradas aulas de língua estrangeira – Espanhol, e portanto, feita nesta língua. Neste projeto trabalhou-se com a leitura e a escrita desta língua estrangeira objetivando uma excelente proficiência em ambas.

112-120

Authors: Marieta Prata de Lima Dias

Seguindo Weinrich (1974), chamamos de Tempo à noção discutida historicamente (Whitrow, 1993) e de tempos ao comportamento do falante articulado nos dois grupos temporais do mundo comentado e do mundo narrado. O objetivo geral da pesquisa foi comparar o desempenho discursivo quanto às dimensões do sistema temporal, por meio de estudo dos verbos presentes em um jornal brasileiro de 1897 e de 1997, visando apreender as diferenças entre esses momentos de situação comunicativa. A análise, feita conforme Weinrich (1974) e Koch (1987), observou a atitude comunicativa, a perspectiva comunicativa e o relevo. Concluímos que, além da diferença na extensão dos planos narrativos, atualmente há mais comentário e remissão ao futuro e, no século anterior, mais narração e revisão do passado.

127-131

Authors: Agripino de Souza Silveira Neto, Maria Manolisa Nogueira Vasconcellos

Este artigo apresenta o material Focus on Pronunciation composto de unidades didático-pedagógicas destinadas a focalizar aspectos específicos de pronúncia, com complexidade cientificamente comprovada, para os falantes brasileiros em situação de aprendizagem do inglês como língua estrangeira (EFL). As unidades foram projetadas para abordar os aspectos segmentais e suprasegmentais da Fonologia, sendo parte integrante do software AVAL1 - ferramenta computacional para o ensino de inglês para guias de turismo.

5-8

Authors: Maria Fabíola Vasconcelos Lopes

Este trabalho pretende mostrar como os mecanismos de coesão da elipse e substituição se processam em meio à réplicas envolvendo sim/não e tipo Qu-. Para tal finalidade, nos basearemos em Halliday e Hasan e na análise de alguns casos. The aim of this work is to show how the cohesion devices such as ellipsis and substitution occur within rejoinders involving yes/no and wh- questions. In order to do so, we will base our work in Halliday and Hasan as well as in the analysis of some cases.

13-19

Authors: Diana Costa Fortier Silva

Neste trabalho apresentamos o material Focus On Grammar, conjunto de dez unidades didáticas destinadas ao trabalho específico sobre tópicos gramaticais da Língua Inglesa. As unidades do Focus On Grammar foram projetadas como parte integrante do software AVAL, ferramenta computacional para o ensino de Inglês a guias de turismo no Ceará, e surgiram a partir da constatação da importância do ensino de gramática como auxílio ao aprendizado de uma língua estrangeira. Ao longo deste artigo, discutimos também a proposta metodológica adotada pela equipe do AVAL1 para a elaboração das unidades do Focus On Grammar, bem como os critérios utilizados para a seleção dos tópicos gramaticais abordados pelo material e a estrutura de uma unidade completa.

25-28

Authors: Maria da Conceição Fonseca Silva

Trabalho no quadro conceitual e epistemológico da Análise do Discurso Francesa, dando ênfase às noções cruciais, referentes ao funcionamento dos discursos, como sujeito, sentido, interdiscurso, Analiso anúncios publicitários veiculados em revistas femininas, tentando observar se os discursos de gênero defendidos pelos sujeitos institucionais subvertem a ordem estabelecida ou mantêm o instituído.

34-42

Authors: Vicentina Ramires

Neste artigo são apresentados resultados parciais de pesquisa sobre o desempenho escrito de alunos universitários. A maioria deles tem grande dificuldade de escrever e isso se expressa claramente nos textos que recebemos nas aulas de redação Oriundos de cursos diferentes, o nível de qualidade dos textos desses alunos varia de acordo com a área que escolheram. Uma vez que a maior parte deles vêm de cursinhos pré-vestibulares, resolvemos observar nesses locais como essa prática se dá e em que medida esse fato contribui para formar o nível de produção escrita apresentada pelos alunos universitários.

51-54

Authors: Lauro Dick

O artigo aborda o problema neológico da e na língua portuguesa. Para tanto, vista a questão no seu estado atual, parte para uma sistematização em cinco pontos. No primeiro, se ocupa com as divisões vertical e horizontal da língua (léxico e gramática). No segundo, com a evolução do idioma, devido a fatores endógenos e exógenos. No terceiro, com a craveira pré-lingüística do fenômeno (prescritiva, censória e condenatória). No quarto, com a visão lingüística (descritiva, analítica e receptiva). No quinto, com o processo de aportuguesamento das palavras e expressões. No sexto, com a prática adotada pelos manuais de redação e estilo das grandes empresas jornalísticas nacionais.

60-64

Authors: Rosiane Cristina Gonçalves Braga

Este texto analisa as definições e o sistema de remissivas de três termos de dois dicionários especializados na área de telefonia. Para tanto, examina os enunciados definicionais à luz do que rege as normas ISO 1087 e 704 e verifica a rede de remissivas e sua eficiência, salientando a importância das remissões para a reorganização do saber da área por parte do consulente. Por fim, enfatiza a necessidade e sucesso do trabalho conjunto entre terminólogoslingüístas e especialistas das áreas na produção de dicionários especializados.

70-74

Authors: Jacyra Mota

Le travail ici présenté analyse la variation linguistique selon la dimension diaphasique (les styles ‘réponses aux questions du questionnaire’ et ‘conversation libre’). Les données en examen appartiennent à 12 interviewes accomplies, à titre expérimental, dans le cadre du Projet Atlas Lingüístico do Brasil.

80-88

Authors: Leão de Alencar Júnior

O fenômeno do riso tem suscitado hipóteses e construções teóricas sobre sua manifestação em situações empíricas e nas formas literárias. No esforço de lidar com as marcas do cômico, do grotesco, do irônico e do farsesco, as produções interpretativas exploram diferentes campos de conhecimento.

92-97

Authors: Orlando Luiz de Araújo

A partir dos rituais de oferenda aos deuses na tragédia grega, esse artigo discute a paródia do sacrifício na comédia grega antiga. Aristófanes tenciona, com a paródia, fazer a crítica à degeneração dos valores político e religioso

105-111

Authors: Dante Gatto

Este trabalho pretende fazer, num primeiro passo, uma aproximação do conto “Brasilia” de Primeiro Andar com o Romance Amar, verbo intransitivo – idílio, ambos de Mário de Andrade. O romance, pode-se inferir, nasceu do amadurecimento de um processo que já se anunciava no conto. Num segundo passo, refletir-se-á o deslocamento operado pela estética de Mário de Andrade, configurado na opção pela criação de uma personagem alemã, substituindo a francesa. A aproximação da cultura brasileira com a alemã (questão que inevitavelmente vira à tona) ou da ausência de cultura de ambas as nações, permitirá a aproximação de Mário de Andrade ao filósofo Nietzsche, ambos extremamente preocupados com a questão cultural. O que mais chama a atenção, aliás, é a semelhança do processo dionisíaco (conforme descrito em O Nascimento da Tragédia no espírito da Música de Nietzsche), vivido pelas respectivas personagens. Discutiremos como tal descolamento foi extremamente produtivo dentro das prerrogativas do Modernismo.

118-130

Authors: Lorenza Mondada, Mônica Magalhães Cavalcante

A idéia segundo a qual a língua é um sistema de etiquetas que se ajustam mais ou menos bem às coisas tem atravessado a história do pensamento ocidental. Opomos uma outra concepção segundo a qual os sujeitos constroem, através de práticas discursivas e cognitivas social e culturalmente situadas, versões públicas do mundo. De acordo com esta segunda visão, as categorias e os objetos de discurso pelos quais os sujeitos compreendem o mundo não são nem preexistentes, nem dados, mas se elaboram no curso de suas atividades, transformandose a partir dos contextos. Neste caso, as categorias e objetos de discurso são marcadas por uma instabilidade constitutiva, observável através de operações cognitivas ancoradas nas práticas, nas atividades verbais e não-verbais, nas negociações dentro da interação. Existem, todavia, práticas que exercem um efeito estabilizador observável, por exemplo, na sedimentação das categorias em protótipos e em estereótipos, nos procedimentos para fixar a referência no discurso, ou no recurso às técnicas de inscrição como a escrita ou as visualizações que permitem manter e “solidificar” categorias e objetos de discurso.

5-9

Authors: Luiz Carlos Fernandes

Most of the enunciative strategies in Gabriel Soares de Sousa´s Tratado Descritivo, one of the first descriptions about the native american indians, confirm the effort made by european chronists during XVIth century to mystify their culture and traditions. Those discoursive strategies appears through some linguistical procedures, like the preferences for a few verbal forms and sintatical constructions, and they confirm the heavy influence of a prevailing discursive formation that elected the indians to be the “other”.

15-18

Authors: Dilma Castelo Branco Diniz

This paper analyzes the story “O mata-pau”, by Monteiro Lobato, which shows in an exemplary way the encounter of two formative currents of Brazilian culture: the urban/written tradition, which comes from European models, and the regionalist/oral tradition, which has its origin in popular culture.

27-32

Authors: Francisco Edi de Oliveira Sousa

This work revisits Latin literature throwing a glance based on a recent tendency of literary research: the interaction text-receiver. The theories and methods which develop such tendency converge to the horizon of a poetics of reading. Following this line, the aesthetics of reception and the theory of aesthetic effect stand out: the first current analyses the historical reception of literary works and the aesthetic effects they produce on receivers; the second starts from these principles, but is more oriented towards the text, and allows the examining of artistic procedures oriented to the interaction with the receiver. Grounded on these two approaches, we comment on the reception of literary works in the Roman universe of the beginning of the Empire and the artistic procedures conditioned by this interaction. At the end, the reflections weaved throughout the work are supported by Horatio’s Ars poetica.

38-41

Authors: Valéria Regina da Costa Geremia

The advances and retrocessions in chronological order of narrated episodes in Viva o povo brasileiro makes possible to conclude that subjective time prevails over objective one in the book. This article intends to associate, particularly, the memory’s structure – in which past, present and future are mixed in a dinamic way - with the novel, denominating it as a fictious collective biography. Valorizing the subjectivity of each point of view, this ‘biography’ enphasizes the diference between concreete fact and his narration (historic or fictitious) and allows us to atribute to its characters the role of ‘fictitious authors’. Between them, Patrício Macário is especially identified with A BIOGRAFIA COLETIVA FICTÍCIA DE VIVA O POVO BRASILEIRO Valéria Regina da Costa Geremia* * Graduada em Comunicação Social pela UFRGS e Mestre em Letras pela UFC. João Ubaldo, and assumes vital importance to the metaficion developed. He is the last guardian of the object that keeps people’s memory and projects his identity – attribution taken also by Viva o povo brasileiro and by literature in general.

46-52

Authors: Laéria Bezerra Fontenele

This paper discribes the conditions in which Adelia Prado builds her chrono-topo, considering the place of the liric and/or ficcional subject as well as how this subject contitutes the relationship with the temporal extention. It contributes to think about the construction of the poetic singularity of Adélia Prado, a writer with a writing style which inserts herself in the literary field with an author’s function. Adelia Prado is seen as a writer that reveals originality in her writings and for this reason can be differentiated from other authors.

59-63

Authors: Maria Lúcia Souza Castro

The study discusses semantic motivation of lexicons presented in a linguistic map of the Atlas Lingüístico de Sergipe (ALS). It also analyzes the relationships between form and meaning in the lexical items used to refer to ‘wave’. The proposed explanations for the usage are based in the etymology and in the data taken from the informants.

77-83

Authors: Denise Lino de Araújo

The “Parâmetros Curriculares Nacionais” (PCNs), edited by the Ministry of Culture and Education, are a Brazilian teaching reference document, whose main purpose is to aid curricular discussion. This study aims at making an analysis of paradigm underlying the document where it refers to the teaching strategies os mother tongue. An interpretative comparative analysis has been performed through a confrontation of the various statements presented in several sctions os the document. It is important to point out that, although this document has not been understood by the large number of teachers, the PCNs today are used in most Elementary and High Schools and in Schools of Education in Brazil, a fact that justifies a research study in which it can be examined, explained, discussed and revised.

84-92

Authors: Soely Bettes

This article, besides being done with the aim to profound the knowledge about the topic, has as objective to present some concepts of grammar, according to normative or descriptive point of view. This duplicity of definitions and fields of envelopment has been the main reason of the pedagogical positions that disagree among them, “in behalf of” or “against” the teaching of grammar at schools, bringing damage to the teaching and to the student (citizen). As the grammarian and writers of the pedagogical books of the mother tongue many time they don’t consider this dichotomy of view of the grammar, the aims of the mother tongue teaching aren’t wholly obtained. The precarious way of the descriptive traditional grammar only has contributed to make worse the controverted topic, showing the need to follow the descriptive grammar by the advancement of the Linguistics. Observing the specific aims of the mother tongue in each of the three levels, the normative grammar teaching is necessary in Elementary School and in High school, and complementary at the University. The study of the descriptive grammar is the main topic of the Letters Course.

95-101

Authors: Ana Maria Sá de Carvalho

The Paper presents the portfolio as a new element for the development of the reading and writing in the Brasilian education. It presents some experiences with the portfolios usage and also makes a reflection on the educational objectives by basing its in social-interaction practice.

116-118

Authors: Ricardo Jorge de Lucena Lucas

RESENHA - GENETTE, GÉRARD. PARATEXTS - THRESHOLDS OF INTERPRETATION.

5-13

Authors: Adair Bonini

The genre analysis as a stimulator of discussions in the field of linguistic studies, in the way that it is structured, constructs an epistemology that separates the subjetive factors of genre estructuring. Though it arises from an interactional statute, it disregards the problems of convention and use of genre because it does not considers the individual aspects of the language users and, in this way, lose sight of the fators related to the formation and to the variation of genre. In this sense, the presente article proposes to investigate the interactional path of a particular communicative event in regard to a genre that can be ENTREVISTA POR E-MAIL: PRAGMÁTICA DE UM GÊNERO (DES)CONHECIDO OU PROBLEMAS COMUNICATIVOS NA VARIAÇÃO DO GÊNERO Adair Bonini1 characterized as emergent. The particular aspect of the case studied resides in the fact that the discourse community is not the one that seems to be playing the principle role in formatting of the “interview by e-mail” as a genre, but the “fight” of the interactors with the novelty presented: a media that imposes a different pattern of interaction and textual forms that respect it.

25-30

Authors: W. Leo Wetzels

In this paper, I intend to show that the hypothesis according to which nasal diphthongs in BP originate from lexical /VGN/ sequences, as was proposed by Câmara Jr., is incompatible with some general properties of the phonological grammar of PB. Particularly, one consequence of the proposal of Câmara Jr., which is that sequences consisting of an oral vowel followed by a hetero-syllabic nasal vowel (Coimbra) and sequences representing nasal diphthongs have identical lexical representations (cãimbra), generates serious descriptive problems, which cannot be solved in a satisfactory manner. Therefore, the hypothesis of an underlying /VGN/ representation for nasal diphthongs is rejected. Instead, it is shown that only a very ´concrete´ lexical representation of nasal diphthongs is compatible with the facts of stress and syllable structure of BP.

37-46

Authors: Johann Haller

This article features a system for morphological and syntactic analysis, with an example for a sentence in Portuguese language. The analysis serves for spelling and grammar checking, for informations systems and machine translation. At the same time, it is used forA didactical purposes in courses of Computational Linguisticas for Post-graduates at the Federal University of Ceará.

56-58

Authors: Lourdes Bernardes Gonçalves

Any text, according to Mikhail Bahktin, is constructed from the absortion and transformation of other texts. The readings of a text, therefore, may be as many as there are readers, as each reader will bring into it his own previous texts. The new text will establish a dialogue with them and get richer with new dimensions. In Thurber’s “Mr. Preble gets rid of his wife” we observe that Poe’s “The black cat” brings into Thurber’s story a new interest and provides a new perception, contributing to enhance its humour.

63-69

Authors: Virgínia Bentes Pinto

One domain of Information Science that has most developed in the last 30 years is the documentary indexing. This evolution is strictly linked to the changes of paradigms that happen in our society, independent of the domain of the knowledge. This article is concerning the new changes of indexing and it is the first part of a sequence of two papers concerning indexing.

76-80

Authors: Adriano Espínola

This paper aims to discuss the Barroque poet Gregorio de Mattos & Guerra’s nativism sentiment. To many critics, the poet was first brazilian writer to express it, when he satirized the portuguese colonial exploitation. However, the analyse of his verses and the his supred biographer licenciado Rabello’s description leads to an ambiguous nativism or even an antinativism sentiment of the poet. This contradition is explained by the antithetical tendency of the Barroque associeted to the poet’s feigned, dramatic temperament and the great social mobility of the Portuguese America in the 17th century.

86-93

Authors: Danielly Passos de Oliveira

Dans ce texte nous faisons une analyse du livre Água Viva, écrit par Clarice Lispector, avec l’aide de deux concepts: devenir (qui vient de la philosophie) et dissolution du je (qui vient d’une reflexion philosophique-litttéraire). Nous voulons découvrir une possibilité d’articulation entre les idées sur l’être, la langage et le temps, developpées dans Água Viva, et les deux concepts examinés.

103-110

Authors: Washington Silva de Farias

In this work we will present a sketch of the Strategical Comprehension Model of Kintsch & van Dijk (1983, 1985), a model that, besides to provide a large explanation of the discourse comprehension process in general and of the written text in particular, represents maybe the unique theoretical construct which includes in its assumptions the summarization of texts as an essential part of the comprehension process. In this way, this work provides an overview of the reading comprehension model mentioned and situates in it the texts summarization process. Besides, in order to reinforce or enlarge the discussion, we chose to present some research data related to the model to be described.