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O PRAZER DA LITERATURA: O USO DO TEXTO LITERÁRIO EM SALA DE AULA
Authors: Maria Edileuza da Costa, Maria Aparecida da Costa Gonçalves Ferreira
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Para desenvolvermos alguns questionamentos sobre
o tema proposto, tomaremos como ponto de partida a afirmativa
de que leitura é algo ligado ao prazer, assim definido
por Roland Barthes, uma vez que a leitura tem poderes
de enriquecer e humanizar, isto é, a leitura dever ser tomada,
na sua inteira acepção, como arte. A partir de então,
poderemos passar para uma abordagem mais científica da
leitura. Sabemos ainda que os prazeres da leitura são muitos
ou múltiplos, pois lemos para saber, para compreender
e para refletir. Lemos, ainda, pela beleza da linguagem,
para a nossa emoção e até para a nossa perturbação. Ao
lermos estamos compartilhando, sonhando e aprender a
sonhar. Assim sendo, precisamos, compreender a leitura
como uma arte para, depois, pragmaticamente, despertar
o prazer da leitura em meio à crise da palavra escrita. Precisamos
compreender, ainda, como se aprende a ler e o que
há de fantástico na leitura para reeducar leitores fracassados
e chegar a um nível de leitura eficaz. E por fim, precisamos
compreender cientificamente o ato da leitura para
orientar as famílias, lugar natural em que nasce o amor ao
livro, à língua e o desejo de ler.