Revista de Estudos da Linguagem

9-12

Authors: Maria do Carmo Viegas; Heliana Ribeiro de Mello

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23-58

Authors: Luiz Carlos Cagliari

Uma das questões mais polêmicas da história da Fonética é, semdúvida, a discussão sobre a tipologia rítmica das línguas. Fora datradição greco-latina da versificação poética, a noção de ritmo foiconfundida com a velocidade de fala, por muito tempo. No começodo século passado, surgiu a ideia da dicotomia entre língua deritmo acentual e língua de ritmo silábico, também fortementeinfluenciada pela teoria da versificação poética. Nesse mesmocontexto, surgiu um terceiro tipo de língua, chamado de línguade ritmo moraico e aplicado quase exclusivamente ao japonês.Com as pesquisas acústicas e tratamentos estatísticos de dadosgerados por análises eletrônicas computacionais da fala, a tipologiarítmica das línguas ficou mais confusa, com o surgimento de váriostipos de língua quanto ao ritmo. O presente trabalho discutealgumas dessas ideias, mostrando que houve um grande equívocopor parte de alguns pesquisadores quanto à caracterização daslínguas de ritmo silábico. A noção de moras é revisitada e seupapel é melhor definido nos estudos rítmicos da fala.

91-124

Authors: Carmen Lúcia Barreto Matzenauer; Ana Ruth Moresco Miranda

Este artigo visa precipuamente a apresentar uma discussão sobreo fenômeno da aquisição da fonologia. Apresenta três grandes focos:(a) um exame do processo da aquisição da fonologia por criançasfalantes nativas do português do Brasil (PB), com a retomada deestudos desenvolvidos no país; (b) a caracterização e a exemplificaçãodo fenômeno da aquisição da linguagem com base em unidadesda fonologia da língua: sílaba, segmento e traços; e (c) a explicitaçãodesse processo de desenvolvimento linguístico à luz de modelosteóricos da área da fonologia.

141-182

Authors: Miriam Lemle; Ana Paula Scher; Maria Cristina Figueiredo Silva; Alessandro Boechat de Medeiros

Este artigo é um conjunto de quatro testemunhos de pesquisadoresbrasleiros que se apaixonaram pela Morfologia Distribuída desdea publicação do artigo inaugural de autoria de Morris Halle eAlec Marantz, “Distributed morphology and the pieces ofinflection”, em 1993. Essa teoria propõe uma nova arquitetura degramática que tem muito em comum com a sintaxe e pouco a vercom a morfologia tradicional – por exemplo, o antigo léxico édecomposto em três diferentes listas. Cada um dos contribuidoresfoi convidado a responder as seguintes questões: (i) Qual foi acaracterística da Morfologia Distribuída que levou você a gostarmais dessa versão da gramática gerativa?; (ii) Qual foi o primeirotema que você mesma/mesmo explorou com base nessa teoria?;(iii) Por que razão esse modelo parece a você mais vantajoso doque o modelo gerativo tradicional de morfologia?; (iv) Que outrostemas você incentivou e vem incentivando alunos seus a explorar, e que interfaces do modelo ganham foco em cada caso?; (v) Emque novas questões você tem vontade de trabalhar a curto prazo?

211-240

Authors: Tony Berber Sardinha

Um dos grandes obstáculos à disseminação da pesquisa sobre ouso de metáforas em corpora tem sido a grande demanda de tempoexigida na identificação das ocorrências metafóricas. Esta pesquisatenta verificar se é possível prever a frequência das metáforas comacuidade, diminuindo ou eliminando a identificação manual. Paratanto, foi usado um corpus já anotado manualmente por inteiro, oVUAMC (Vrije Universiteit Amsterdam Metaphor Corpus), e, a partirdele, foram construídos modelos matemáticos por meio de Análisede Regressão. Esses modelos geraram previsões da frequência demetáforas em cada texto do corpus, que foram contrastadas com asfrequências obtidas pela análise manual. Os resultados mostramque os valores estimados são de boa qualidade, com correlação emtorno de 80% e média de 14% de discrepância. Os resultadossugerem, portanto, que a previsão das frequências de metáforaspor meio de Análise de Regressão é uma alternativa viável e deveser contemplada nos estudos de metáfora com corpus.

269-308

Authors: Fábio Bonfim Duarte

Este artigo tem por objetivo mostrar as propriedades gramaticaisque diferem as línguas ergativas das línguas nominativas. Assumeseque o parâmetro que distingue os dois tipos de línguas estádiretamente conectado com o fato de o Caso ergativo ser somenteatribuído em línguas ergativas, nunca em línguas nominativas.Adicionalmente, discute-se que sistemas cindidos tendem aaparecer somente em línguas morfologicamente ergativas, mas nãoem línguas sintaticamente ergativas. Nesta perspectiva, sistemasde caso tripartidos são mais previsíveis em línguas morfologicamenteergativas. Por sua vez, línguas sintaticamente ergativas tendem aser mais uniformes no sentido de que o Caso nominativo é, emgeral, atribuído a sujeitos de intransitivos e a objetos de transitivos.Esta correlação explica a razão por que há uma tendência de osargumentos que carregam Caso absolutivo em línguas sintaticamenteergativas exibirem certos comportamentos sintáticos que, em geral,estão associados àqueles dos sujeitos em línguas acusativas.

343-360

Authors: Maria Cecilia Mollica; Samara Moura; Thaís Pedretti Lofeudo

Neste texto, estudo a variação das interrogativas-Q, com a finalidadede verificar o efeito do emprego de algumas variáveis com e semclivagem nessas construções em português. Lanço mão também deestudo em painel e em tendência para verificar se o processo variávelencontra-se em mudança na língua. Os resultados demonstram quehá mudança nos indivíduos, e não na comunidade, desde que hajaprogresso na escolarização dos sujeitos. O estudo visa, em últimaanálise, demonstrar como são aplicados os pressupostos teóricos emetodológicos em pesquisa Sociolinguística.

389-411

Authors: Vilson Leffa

O texto descreve as tendências históricas do ensino de línguas,envolvendo as mudanças no conceito de língua, na metodologiade ensino, no papel do professor e as relações que se estabelecementre esses três componentes. Em relação à língua, mostra odesenvolvimento de uma ênfase histórica no código, queposteriormente evolui para uma ênfase no sentido e chega à ideiade língua como ação. Em termos de metodologia, descreve amudança que ocorreu entre o conceito de método, visto comosolução universal, para o conceito de pós-método, com ênfase nocontexto de aprendizagem. Finalmente, em relação ao professor, otexto mostra como seu papel tem mudado à medida que mudamos conceitos de língua e de método, passando da subordinação aométodo para o exercício da autonomia.

7-9

Authors: Maria do Carmo Viegas; Heliana Ribeiro de Mello

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29-47

Authors: Kanavillil Rajagopalan

Rastreio, em rápidas pinceladas, a história, no interior do paradigmagerativista, de atritos entre os defensores da semântica interpretativae os da semântica gerativa, destacando os primeiros questionamentosque surgiram no campo e os problemas relacionados ao fenômenode “verdade vácua”. Em seguida, faço um breve apanhado dacoligação entre sintaxe e semântica e posterior isolamento ou expurgoda pragmática dos centros das atenções. Apontando para os vestígiosdo milenar apego à lógica e ao formalismo e as dificuldades de sedesvencilhar deles, pleiteio ousadia de procurar novos caminhospara investigação no campo, libertando-o das garras da lógica eencarando a pragmática como uma perspectiva sobre a linguagem,em vez de um mero componente.

65-98

Authors: Lorenzo Vitral

Este artigo desenvolve uma discussão sobre a relação entre ofenômeno da inovação linguística e a noção de subjetificação(‘subjectification’) (cf. LANGACKER, 1990; 2006; TRAUGOTT,1995; TRAUGOTT; DASHER, 2005; OCHS; SCHIEFFELIN,1989). Propomos, de acordo com a literatura, que a inovaçãolinguística é consequência de aspectos mentais ligados àsubjetividade dos falantes e, em última instância, ao mecanismopsicossocial denominado de luta por reconhecimento, estabelecidona filosofia moderna, sobretudo por Hegel (1893 [1992]), edesenvolvido, na atualidade, por Honneth (2003). Ilustramos nossareflexão com uma análise do fenômeno conhecido por gerundismo,que, de acordo com nossa visão, a partir de conteúdo modal,desenvolve valor de futuro próximo, o que atesta o papel dasubjetificação no fenômeno da inovação linguística.

119-148

Authors: José Borges Neto; Ana Müller; Roberta Pires de Oliveira

Este artigo faz um resumo da história dos estudos semânticos noBrasil e no mundo, sobretudo das transformações iniciadas nadécada de 1970 e da abertura para uma semântica formalautônoma, que, hoje em dia, comporta diferentes visões sobre arelação sintaxe e semântica, da centralidade da sintaxe aoisomorfismo sintaxe semântica. Mostramos como as ideias do lógicoRichard Montague impulsionaram, através de Barbara Partee eEmmon Bach entre outros, tais estudos, estimulando o surgimentode novas vertentes, e como essas novas tendências foram inseridasno Brasil pela Unicamp com a ajuda de pesquisadores comoMarcelo Dascal, Rodolfo Ilari e Carlos Franchi. O artigo iniciacom uma breve descrição do que é a semântica formal,diferenciando-a de outras semânticas e, principalmente, dasemântica lógica, praticada pelos filósofos, cujo objetivo é descreverraciocínios válidos. A semântica formal é uma ciência empíricaque busca explicar o conhecimento semântico que um falante tem– sua capacidade de relacionar linguagem a algo que não élinguagem (mundos, modelos, conceitos), a composicionalidade e relações sistemáticas entre sentenças – através de umametalinguagem lógico-matemática. Esse empreendimento temsido bem sucedido, se expandindo para além da semântica emdireção a uma maior interação com a pragmática formal. Astendências atuais são de interação com outras disciplinas – apsicolinguística, por exemplo – e a preocupação com línguas poucodescritas, como as línguas indígenas brasileiras. No Brasil, asemântica formal ganhou impulso com a criação dos workshops etem conseguido um espaço cada vez mais significativo na linguísticanacional e internacional.

187-207

Authors: Ida Lúcia Machado

Este artigo propõe algumas reflexões sobre a Análise do Discurso.Elas se concentram em primeiro momento sobre a associaçãoexplicito e implícito dos diferentes enunciados, para daí abordara interdisciplinaridade constitutiva da Análise do Discurso. Emseguida, indaga-se sobre o porquê das estratégias discursivas e buscasedefinir o que seria a estratégia de captação inserida em umgênero especial de discurso: o político e, mais especificamente,aquele que se refere às trajetórias de dois ex-presidentes daRepública, um brasileiro e outro francês. Finalmente a terceirareflexão toma por objeto o gênero narrativa de vida. A questão quese coloca então é a de saber se este gênero, quando sustentadopela voz dos dois políticos objeto da pesquisa, tem uma funçãoargumentativa. O artigo tem por objetivo interrogar alguns pontosbásicos da Análise do Discurso e, sobretudo, suscitar ainda reflexõessobre o que é proposto.

7-49

Authors: Ronaldo Teixeira Martins

O emprego adjetivo de advérbios e o emprego adverbial de adjetivosconstituem dois dos principais problemas de concordância nominalainda não resolvidos pelo ReGra, principal sistema de revisãogramatical automática disponível para o português do Brasil. Oproblema, aparentemente simples, se complica porque não se pôdeperceber, nas ocorrências estudadas, uma regularidade subjacenteque permitisse à ferramenta verificar quando as formas adjetivaspodem funcionar como advérbio ou quando as formas adverbiaispodem funcionar como adjetivo. A procura dessa regularidade foio motor deste texto, e seu objetivo esteve vinculado à formalizaçãode um conjunto de princípios que viesse a impedir a realização detransformações dessa natureza sempre que estivessem em desacordocom o que prescreve a disciplina gramatical da língua portuguesa.

81-104

Authors: James Michael Ubriaco; Laura Miccoli

Este artigo relata as experiências de um professor de Inglês dasegunda série do Ensino Médio diante das dificuldades enfrentadascom turmas grandes e heterogêneas, e discute os motivos que olevaram a propor estudo autônomo centrado na leitura intensiva,utilizando materiais da Internet para ajudar alunos com defasagemde aprendizagem na turma. O artigo apresenta os relatos doprofessor e dos alunos do primeiro ano do estudo autônomo eaponta erros e acertos na abordagem. Os resultados constatam aimportância da leitura autônoma mediada pelo professor e sugerema adoção e expansão do projeto para oferecer aos alunos aoportunidade de melhorar seu desempenho linguístico em termoscognitivos, metacognitivos e afetivos.

127-140

Authors: Gilberto Gomes; Priscila Mattos Monken

O objetivo deste trabalho é estudar a postura epistêmica positivaou neutra em condicionais, a partir do julgamento daaceitabilidade diferencial de paráfrases de se com já que ou caso,respectivamente. Após breve discussão da possibilidade da posturaepistêmica positiva em condicionais, é relatada pesquisa empírica,em que frases condicionais foram apresentadas em três contextos:1. contexto indefinido (frase isolada); 2. contexto indutor decerteza; 3. contexto indutor de incerteza. A escolha das paráfrasescorrelacionou-se com a atribuição induzida de certeza ou incertezae, no contexto indefinido, ambas as paráfrases mostraram-seigualmente possíveis, de acordo com o contexto imaginado pelosujeito. A parafraseabilidade diferencial mostrou-se um recursometodológico útil. Confirmou-se a possibilidade de posturaepistêmica positiva em condicionais.

167-184

Authors: Rosane Silveira; Tharen Teixeira de Souza

Neste estudo, verificamos a correlação entre a percepção e aprodução dos sons /s/ e /z/ por hispano-falantes aprendendoportuguês e de que modo o nível de proficiência, a ortografia e ocontexto fonológico afetam essa correlação. Os dados foramcoletados com 15 participantes adultos de níveis de proficiênciadiversos. Foram aplicados um teste de percepção e um de produção,os quais incluíram o mesmo conjunto de 40 palavras (queconstituíam 20 pares mínimos) contrastando os sons /s/ e /z/ (ex.:casa / caça; fase / face). Para o teste de percepção, os participantesouviam uma palavra e assinalavam se ela continha o som /s/ ou/z/. Para o teste de produção, os participantes gravaram a leituraoral de cada palavra. Os dados mostram correlações fracas entrepercepção e produção e uma maior dificuldade na produção de/z/, mas também indicam que a ortografia e o contexto fonológicoafetam a produção das fricativas alveolares.

215-239

Authors: Alex de Britto Rodrigues

Tendo por base teórica a Morfologia Distribuída, este trabalhoinvestiga os traços de tempo e aspecto relacionados ao verbo “ir”auxiliar, considerando que esse auxiliar e o verbo pleno “ir”compartilham o mesmo item de vocabulário. Primeiramente, sãolevantados os tipos de ocorrência em que o verbo “ir” aparece seguidode infinitivo. Posteriormente, são selecionadas dessas ocorrênciasapenas as que apresentam o verbo “ir” auxiliar, a fim de pesquisar ascondições para seu funcionamento e descrever quais traços relacionadosao sistema temporal (traços de tempo e aspecto) são contidos nele.Para guiar as interpretações relacionadas ao sistema temporal doportuguês, foi usado o sistema temporal proposto por Klein (1994),que contribuiu para os traços de tempo e aspecto serem encontrados.

7-85

Authors: Leonel Figueiredo de Alencar

No desenvolvimento de analisadores sintáticos profundos paratextos irrestritos, a principal dificuldade a ser vencida é a modelaçãodo léxico. Tradicionalmente, duas estratégias têm sido usadas paralidar com a informação lexical na análise sintática automática: acompilação de milhares de entradas lexicais ou a formulação decentenas de regras morfológicas. Devido aos processos produtivosde formação de palavras, aos nomes próprios ou a grafias não padrão,a primeira estratégia, que subjaz aos analisadores do português doBrasil (PB) livremente descarregáveis da Internet, não é robusta.A última estratégia, por sua vez, constitui tarefa não trivial deengenharia do conhecimento, consumindo muito tempo. Nomomento, o PB não dispõe de um analisador sintático de amplacobertura licenciado como software livre. Visando aopreenchimento o mais rápido possível dessa lacuna, argumentamosneste artigo que uma solução bem menos custosa e muito maiseficiente para o gargalo lexical consiste em simplesmentereaproveitar, como componente lexical do processamento sintáticoprofundo, etiquetadores morfossintáticos livremente disponíveis. Além disso, graças à ampla e gratuita disponibilidade de corporamorfossintaticamente anotados do PB e eficientes pacotes deaprendizado de máquina, a construção de etiquetadores de altaacurácia adicionais tornou-se uma tarefa que quase não demandaesforço. A fim de integrar facilmente o output de etiquetadores dediferentes arquiteturas em parsers tabulares de gramáticas livresde contexto compilados por meio do Natural Language Toolkit(NLTK), desenvolvemos um módulo em Python denominadoALEXP. Pelo que sabemos, o ALEXP é o primeiro software livreespecialmente otimizado para o processamento do português arealizar essa tarefa. A funcionalidade da ferramenta é descrita pormeio de protótipos de gramática do PB aplicados na análise desentenças do mundo real, com resultados bastante promissores.

115-142

Authors: Andrea Knöpfle

A proposta deste trabalho é investigar o caráter bare (nu) dosadjetivos das resultativas adjetivais do alemão. Kratzer (2005)afirma que o adjetivo nas resultativas precisa ser bare, do contrárioa construção é malformada. A autora especula que nas línguasromânicas o fato de os adjetivos serem flexionados desde o inícioda derivação sintática poderia ser um fator que condicione avariação paramétrica. À luz dos dados de resultativas em alemão,a pergunta que eu coloco é: o que precisamente significa bare? Aanálise empírica é estendida aos dados do dos dados do portuguêsdo Brasil (PB), como forma de reforçar a hipótese em Kratzer(2005). Levanto, ainda, questões para a análise morfológica dasresultativas de forma geral, levando sobretudo em consideraçãodados de resultativas do alemão com adjetivos que não parecem, àprimeita vista, bare.

167-189

Authors: Carine Haupt

Apresentamos um estudo sobre o fenômeno da monotongaçãodos ditongos decrescentes [aI9,eI9,oI9,uI9] em sílabas abertas efechadas na fala dos florianopolitanos com base nas entrevistas dobanco de dados do VARSUL. Baseados na Fonologia de Uso e naTeoria de Exemplares, analisamos quantitativamente as ocorrênciasde monotongação, com o objetivo de verificar os efeitos dafrequência de uso no fenômeno. Os nossos resultados apontampara dois efeitos da frequência de ocorrência: i) de processamento,resultando no apagamento da semivogal em palavras muitofrequentes, até em alguns contextos desfavoráveis; ii) dearmazenamento, que age em formas gramaticais irregulares comalta frequência no sentido de preservação do ditongo. Os fatoreslinguísticos, tais como tonicidade, extensão do vocábulo, estãoatrelados ao fator palavra, corroborando um dos princípios daFonologia de Uso, que dá à palavra o status de lócus da análise.

219-245

Authors: André Luiz Ming Garcia

O objetivo do presente trabalho consiste em discutir, em primeirolugar, a associação frequente que se estabelece, tanto entre leigosquanto entre alguns gramáticos, entre as noções de “GramáticaTradicional” (GT) e “gramática normativa” ou “prescritiva”. Paratal, analisam-se os conceitos de tradição e norma. Em segundo planodiscutem-se, ainda, juízos de valor comumente atribuídos a GT e oseu papel no ensino comunicativo de línguas estrangeiras, a exemplodo alemão, em constante diálogo com outras teorias e modelos, aser didatizados pelo professor crítico. Conclui-se que a GT consistenum modelo teórico descritivo do sistema de regras inerente à línguacom base em perspectivas específicas, assim como o são os demais,com suas limitações e vantagens, e que o caráter prescritivo ounormativo que lhe é atribuído deriva de ações extralinguísticas, decunho político e ideológico, não sendo necessariamente intrínsecasao modelo em si. Discute-se, à guisa de exemplo, a ampla aplicaçãode termos e conceitos oriundos da GT em livros didáticoscomunicativos de línguas estrangeiras, de modo a aproveitar emsala de aula os pré-conhecimentos metalinguísticos de base dosdiscentes, adquiridos durante a aprendizagem da norma culta dalíngua materna, no período escolar.

269-320

Authors: Jaqueline dos Santos Peixoto

Nosso objetivo é realizar um estudo dos traços dos sistemaspronominais em Matsés, Marubo, Kaxinawá e Shipibo-Konibo,línguas pertencentes à família Pano. Lidando com dados de fontessecundárias, propomos que os quatro sistemas pronominais sejaminterpretados com base em um quadro teórico que explica a variação linguística em termos de traços formais com interpretação nagramática. A ideia de que as propriedades morfossintáticas dospronomes são explicadas com base nos traços gramaticais revelaque em Marubo, Kaxinawá e Shipibo-Konibo a proximidade dossistemas pronominais reflete o fato de os três sistemas compartilharemo mesmo conjunto de traços no núcleo funcional D e expressaremnúmero através da projeção de um QP no interior do DP; em Matsés,a assimetria da 1ª e 2ª pessoas com a 3ª pessoa é substituída pelasimetria estrutural.

7-38

Authors: Zenaide Carneiro; Charlotte Galves

Em correspondências privadas escritas no Brasil durante o século19, encontramos colocação de clíticos variável em todos os contextossintáticos. Isso se afasta tanto da gramática brasileira moderna, quegeneraliza a próclise (cl-V), quanto do português europeu e doportuguês clássico, em que a distribuição entre próclise e ênclise(V-cl) é regida por regras muito estritas, altamente sensíveis ao tipode oração. Neste artigo, argumentamos que essa variação é o efeitoda competição instanciada nos textos entre essas três gramáticas –ou Línguas-Internas. Tal competição está associada com a mudança,mas mostramos que, no caso que consideramos, a direção da mudançainstanciada pelos textos pode mudar ao longo do tempo.

61-85

Authors: Denise M. Osborne

Este estudo investiga os atos de fala de recusa na fala espontânea dequatro falantes do português brasileiro (PB). Seguindo a análiseracional de Beebe et al. (1990), o conteúdo e a ordem das estratégiaspragmáticas foram analisadas. Não obstante as similaridadesencontradas entre as fórmulas semânticas de Beebe et al. e o presenteestudo (e.g., Alternativas e Promessas), na tentativa de preservaçãodas faces, os participantes usaram outras fórmulas (e.g., Digressãoe Recusas Incompletas). A falta de marcas convencionais de polidez(e.g., obrigado, me desculpe), a Troca de Perspectiva (do eu para oImpessoal), e a Continuação Pós-encerramento foram aspectosdistintos entre os participantes. A ordem das fórmulas semânticasrevelaram ser um processo elaborado (e.g., Softeners → RecusaDireta → Justificativa → Reparo Positivo → Promessa).

105-133

Authors: Heliana Mello; Janayna Carvalho; Priscila Côrtes

Neste artigo explora-se a noção semântica de modalidade na falaespontânea do português brasileiro (PB) através de um estudo decorpus, cujo objetivo é fazer um levantamento das principaisestratégias modalizadoras na fala espontânea do PB. O substratoteórico que orienta esse estudo é a Teoria da Língua em Ato, deCresti (2000). Buscaram-se os índices modais morfolexicais nasunidades tonais de cada enunciado do corpus, através deprocedimentos qualitativos e análise quantitativa, e chegou-se àconclusão de que os verbos são os principais veiculadores demodalização na fala espontânea do PB. O principal tipo de modalidademanifestada é a epistêmica, cobrindo mais de 50% dos índicesencontrados. Observou-se também que é frequente a ocorrência deenunciados e unidades tonais com valências modais múltiplas.

165-194

Authors: Lorena Cayré Baito

O objetivo deste artigo é analisar os classificadores de posse ka, lo eko da língua wichí. Na bibliografia wichí consultada, somente ka elo têm sido descritos e estudados. Neste artigo, são descritas,comparadas e analisadas as características morfossintáticas,compatibilidades e noções de posse dos três classificadores de acordocom o enfoque teórico de Heine (1997). Na análise propõe-se, comohipótese, uma escala de posse em que, por um lado, as construçõespossessivas com ko e lo expressam noções de posse permanente(no sentido de que o possuidor sempre está relacionado, de algumaforma, com o item possuído, sendo possível, portanto afirmar que oitem possuído lhe pertence). Por outro lado, as construçõespossessivas com ka expressam noções de posse temporal e/ou físicae, também, noções de posse permanente mas, nesse caso, o itempossuído pode pertencer ou não ao possuidor.