RECUS. Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad

8-15

Authors: Jaime Alcides Meza Hormaza, Oswaldo Ortiz Aldean, Karina Mendoza Bravo

La educación mantiene continuamente desafíos evidenciados a través de su evolución, desde sus orígenes. El proceso de aprender en la educación debe ser concebido en un contexto descentralizado del día a día y de colaboración, además, la rápida y profunda transformación tecnológica llevada a cabo a finales del siglo XX y comienzos de XXl, especialmente en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), enfrentan a las universidades a una mayor presión para demostrar la efectividad de sus esfuerzos educativos, mejorando el entorno de enseñanza- aprendizaje. La inteligencia colectiva (IC) es un campo emergente que ya tiene un impacto significativo en muchas áreas y tendrá grandes implicaciones en la educación, no sólo desde el lado de las nuevas metodologías, sino también como un reto para la educación, que actualmente está más centrado en el individuo que en el colectivo. Este artículo propone un modelo de Educación de la Inteligencia Colectiva con TIC, combinando dos estrategias: la gestión de ideas y la evaluación en tiempo real en la clase. Se ha creado una plataforma colaborativa llamada FABRICIUS que apoya estos dos elementos para fomentar la colaboración, el empoderamiento y el compromiso de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. La investigación propone una lista de métricas para medir el rendimiento individual y colectivo en un curso. Los resultados de los hallazgos en 11 ensayos en Europa e Hispanoamérica evidencian la eficiencia del modelo. Finalmente se discute la necesidad de conectar la gestión universitaria y la innovación en este campo. Abstrac Education continually maintains challenges evidenced through its evolution, from its origins. The process of learning in education must be conceived in a decentralized context of day to day and collaboration, in addition, the rapid and profound technological transformation carried out at the end of the 20th century and the beginning of the 20th century, especially in Information Technologies and Communications (ICT), confronts universities with greater pressure to demonstrate the effectiveness of their educational efforts, improving the teaching-learning environment. Collective intelligence (CI) is an emerging field that already has a significant impact in many areas and will have great implications for education, not only from the side of new methodologies, but also as a challenge for education, which is currently more focused on the individual that in the collective. This article proposes a model of Collective Intelligence Education with ICT, combining two strategies: the management of ideas and the evaluation in real time in the class. A collaborative platform called FABRICIUS has been created that supports these two elements to foster collaboration, empowerment and student engagement in the learning process. The research proposes a list of metrics to measure individual and collective performance in a course. The results of the findings in 11 trials in Europe and Latin America show the efficiency of the model. Finally, the need to connect university management and innovation in this field is discussed.

23-27

Authors: Blanca Maritza Vera García, Betty Elizabeth Alarcón Chavez, Ericka Alexandra Menéndez Moreira

El Psicólogo Clínico posee un escenario extenso para su desarrollo profesional, en el presente trabajo se destaca al mismo en el campo judicial y más específicamente con casos de femicidio; es así como la Psicología Clínica es aplicada al derecho. El Propósito de este ensayo consiste en investigar el modo de intervención de este profesional para identificar las principales funciones en su práctica; se ejecutó un estudio bibliográfico centrado en la selección de información relevante, así como una entrevista al profesional de esta área en la Fiscalía General del Estado del Cantón Portoviejo – Ecuador, lo que permitió determinar que uno de los roles principales del Psicólogo Clínico en estos casos, consiste en la evaluación del victimario cuando un juez competente lo determina o para la defensa del mismo, además su rol está relacionado con la autopsia psicológica la cual es útil para obtener información y esclarecer muertes dudosas y sospechas de criminalidad, y evalúa a su vez casos de tentativa de femicidio, así el Psicólogo Clínico se convierte en auxiliar de la justicia, respondiendo con su labor especifica al deber de investigar. Abstrac The Clinical Psychologist has an extensive stage for his professional development, in the present work he stands out in the judicial field and more specifically with cases of femicide; this is how Clinical Psychology is applied to the law. The purpose of this essay is to investigate the mode of intervention of this professional to identify the main functions in his practice; a bibliographic study focused on the selection of relevant information was carried out, as well as an interview to the professional of this area in the Prosecutor General of the State of the Canton Portoviejo - Ecuador, which allowed to determine that one of the main roles of the Clinical Psychologist in these cases , consists of the evaluation of the victimizer when a competent judge determines it or for the defense of the same, in addition its role is related to the psychological autopsy which is useful to obtain information and clarify doubtful deaths and suspicions of criminality, and evaluates in turn cases of attempted femicide, so the Clinical Psychologist becomes an auxiliary of justice, responding with his specific work to the duty to investigate.

34-36

Authors: Luis Santiago Quiroz Fernández, Eduardo Humberto Ortiz Hernández, Ider Nexar Moreno Yépez

El presente trabajo evalúa los impactos socio ambientales negativos causados por la contaminación del agua del río Portoviejo en la provincia de Manabí, Ecuador. Varios estudios desarrollados sobre esta problemática indican que el vertimiento de aguas residuales sobre su cauce, los asentamientos humanos no planificados en sus riveras y el vertimiento de desechos sólidos, han provocado el deterioro paulatino de este importante efluente natural. Los resultados obtenidos demuestran que el tener un agua de mala calidad incide en elevados costos para el tratamiento del agua utilizada para consumo humano, el mismo que es asumido por la población en los pagos de consumo por este servicio, a esto se adiciona la no producción agrícola en la zona y la necesidad de poder implementar un plan de manejo ambiental para la recolección y disposición final de los desechos sólidos generados por la población, así como de evaluar el funcionamiento de la planta de tratamiento de aguas residuales de la ciudad de Portoviejo. Abstract The present paper evaluates the environmental partner impacts negative caused by the pollution of the Portoviejo river water in the province of Manabí, Ecuador. Several studies developed on this problem indicate that the dumping of wastewater on its channel, the unplanned human settlements on its banks and the dumping of solid waste have caused the gradual deterioration of this important natural effluent. The results obtained show that having a poor quality water has high costs for the treatment of water used for human consumption, which is assumed by the population in the consumption payments for this service, to this is added the agricultural production in the area and the need to implement an environmental management plan for the collection and final disposal of solid waste generated by the population, as well as to evaluate the operation of the wastewater treatment plant of the city of Portoviejo.

44-48

Authors: Odilia Gutiérrez Borroto, Lourdes Lucila Savón Valdés, Juan Gualberto Cairo Sotolongo, George Vasallo Jamet, Ana Jeydi Benítez Díaz, Malbelis Domínguez Sierra

Se condujo una secuencia experimental para comprobar la eficacia del contenido ruminal seco como constituyente energético-proteico en la producción de bloques nutricionales para la alimentación animal. La composición química del contenido ruminal seco mostró valores de proteína bruta cercanos al 10%, FB 42 % y FDN 87 %. Los bloques multinutricionales elaborados con 25 % del contenido ruminal seco y 10 % de urea presentaron un contenido de materia seca, cenizas, proteína bruta, materia orgánica, calcio, y magnesio de 74, 24, 25, 75, 9.16 y 0.82 % BS respectivamente con un índice de penetración cercano a 12.5 kgf/cm3 y los análisis microbiológicos mostraron la inocuidad del producto final. Las pruebas de aceptabilidad por carneros y novillas en condiciones de estabulación indicaron consumos adecuados durante el periodo de observación con cifras que se incrementaron a medida que transcurrió el tiempo de ofrecimiento. El consumo voluntario de pastos de novillas en pastoreo y la digestibilidad aparente de la materia seca de la dieta no difirieron entre los tratamientos con alimentos concentrados y los bloques multinutricionales con cifras promedio de 7 kg animal día-1. Los resultados demuestran que es posible utilizar el contenido ruminal seco como componente de los bloques multinutricionales para la alimentación animal lo que a su vez contribuye a la descontaminación ambiental. Abstract An experimental sequence was conducted to verify the efficacy of dry ruminal content as an energy-protein constituent in the production of nutritional blocks for animal feed. The chemical composition of the dry ruminal content showed crude protein values ​​close to 10%, FB 42% and NDF 87%. The multinutritional blocks made with 25% of the dry ruminal content and 10% of urea had a content of dry matter, ash, crude protein, organic matter, calcium, and magnesium of 74, 24, 25, 75, 9.16 and 0.82% BS respectively with a penetration rate close to 12.5 kgf / cm3 and microbiological analyzes showed the safety of the final product. Acceptability tests for rams and heifers under stabling conditions indicated adequate consumption during the observation period with figures that increased as the time of offering elapsed. The voluntary consumption of pastures of grazing heifers and the apparent digestibility of the dry matter of the diet did not differ between the treatments with concentrated foods and the multinutritional blocks with average figures of 7 kg animal day-1. The results show that it is possible to use dry ruminal content as a component of multinutritional blocks for animal feed which in turn contributes to environmental decontamination.

8-13

Authors: Fabián Gustavo Menéndez Menéndez, Leonor Alexandra Rodríguez Alava, Angela Noemí Sánchez Cedeño

La investigación se realizó en la Unidad Zonal de Desarrollo Integral (UZDI) Zona 4 Manabí-Santo Domingo, del Ministerio de Justicia, Derechos Humanos y Cultos del Ecuador, en la ciudad de Portoviejo. El principal objetivo fue analizar los resultados de la intervención del trabajador social en la reinserción de los adolescentes que cometieron infracciones tales como: robo, tenencia de armas, sustancias y estupefacientes, atentado contra el pudor, delitos sexuales y contravención. La investigación fue cualitativa-cuantitativa, apoyada en el método-estadístico, documental, bibliográfico y de campo; empleando instrumentos para la recolección de datos como: la entrevista aplicada a tres profesionales encargados de trabajar con los adolescentes infractores no privados de libertad y padres de familia; y la encuesta aplicada a 29 adolescentes en la ejecución de las medidas socioeducativas. Los resultados obtenidos permitieron identificar las acciones efectivas realizadas por el trabajador social y un equipo multidisciplinario dentro de esta institución, que consistieron en fomentar valores en las familias y la toma de conciencia, por el uso y abuso de drogas, a través de talleres participativos, círculos restaurativos, que repercuten en el cambio y la toma de decisiones responsables. Abstract The resent research was carried out in the Zonal Unit for Integral Development (ZUID) Zone 4 Manabí-Santo Domingo of the Ministry of Justice, Human Rights and Cults of Ecuador in the city of Portoviejo. The main objective was to analyze the results of the intervention of the social worker in the reinsertion of adolescents who committed crimes such as: robbery, possession of weapons, substances and narcotic drugs, attempted indecent assault, sexual offenses and contravention. The research was qualitative-quantitative, supported by statistical method, documentary, bibliographical and field; using instruments for data collection such as: the interview applied to three professionals responsible for working with non-custodial juvenile offenders and parents; and the survey applied to 29 adolescents in the implementation of socio-educational measures. The results obtained allowed to identify the effective actions carried out by the social worker and a multidisciplinary team within this institution, which consisted in promoting values in families and awareness, of the use and abuse of drugs, through participatory workshops, restorative circles, which have an impact on change and responsible decision-making.

21-26

Authors: Libia Soledad Ayón Villafuerte, Jessenia Herminia Morán Chilán, Juan Francisco Villamar González

n el área natural El Sombrerito, en la comunidad de Machalilla, Puerto López (Manabí-Ecuador), existe un sendero turístico frecuentado por visitantes que espontáneamente llegan a disfrutar del paisaje. Sin embargo, no cuenta con accesibilidad para aquellas personas con capacidades especiales, ni está diseñado para la visita de turistas con realidades más exigentes. El objetivo de la investigación fue identificar las fracciones de este sendero ecológico, aptas para la satisfacción de estas preferencias y realidades diferentes. Se desarrolló un recurso turístico con materiales propios del área, para minimizar los impactos medios ambientales. Se diseñó el sendero con las condiciones necesarias, y se propusieron medidas para incentivar el turismo sostenible e inclusivo, utilizando las capacidades endógenas del lugar, actualmente con escaso impacto. Abstract In El Sombrerito natural area, in the community of Machalilla, Puerto López (Manabí-Ecuador), there is a tourist trail frequented by visitors who spontaneously come to enjoy the landscape. However, it does not have accessibility for those with special abilities, nor is it designed for the visit of tourists with more demanding realities. The objective of the research was to identify the fractions of this ecological path, suitable for the satisfaction of these preferences and different realities. A tourism resource was developed with materials from the area, to minimize environmental impacts. The path was designed with the necessary conditions, and measures were proposed to encourage sustainable and inclusive tourism, using the endogenous capacities of the place, currently with little impact.

34-43

Authors: Nolberto Cruz Aguilera, Arnel Cruz Aguilera, José Luis Aguilera Mustelier, Yosvani Orlando Lao León, Mayra del Rosario Moreno Pino

El creciente interés científico en las alianzas estratégicas, responde a su importante rol en el entorno empresarial. La presente investigación realiza un análisis bibliométrico de las publicaciones escritas sobre la temática, en la revista Strategic Management Journal, entre 1988-2009. Se empleó como método para la investigación, un estudio bibliométrico, combinándose técnicas bibliométricas, con técnicas del análisis de redes sociales. El objetivo del trabajo es identificar patrones predominantes en las alianzas estratégicas, en la literatura más relevante a nivel mundial, como subcampo de investigación académica de la disciplina Dirección Estratégica. Los principales resultados obtenidos destacan: la existencia de comportamiento inestable en la producción de artículos sobre el tema en el período analizado, estos son realizados en su mayoría en universidades de prestigio, por autores del sexo masculino, se evidencia alto grado de cooperación de autores de esta temática, inexistencia de autores con productividad alta y predominio de autores con productividad baja. Abstract The growing scientific interest in strategic alliances responds to its important role in the business environment. The present investigation carries out a bibliometric analysis of the written publications on the subject, in the Strategic Management Journal, between 1988-2009. A bibliometric study was used as a method for research, combining bibliometric techniques with social network analysis techniques. The objective of the work is to identify predominant patterns in strategic alliances, in the most relevant literature worldwide, as a subfield of academic research in the discipline Strategic Management. The main results obtained include: the existence of unstable behavior in the production of articles on the subject in the period analyzed, these are mostly made in prestigious universities, by male authors, there is evidence of high degree of cooperation of authors of this topic, inexistence of authors with high productivity and predominance of authors with low productivity.

50-54

Authors: Lestter Pelegrín Naranjo, Orlando Martínez Rodríguez, Alberto Entenza Novoa, José Francisco Muñoz Ruiz

La puesta en valor de los recursos turísticos del Valle de los Ingenios de Trinidad de Cuba permitirá disminuir la presión que actualmente existe sobre la endeble infraestructura que soporta la actividad económica y social citadina. Con tal propósito, la indagación se trazó como objetivo la elaboración de una propuesta que contribuya a sustentar sobre la base del patrimonio de bienes muebles existentes en el Valle, el trazado de senderos turísticos y la inserción de nuevas formas de actividad económica no estatal en el territorio, como formas de diversificar la actividad turística, rescatar nuevos espacios para la práctica de diversas modalidades, y capacitar a los actores para el ejercicio de nuevas formas de hacer, como respuesta al redimensionamiento de las actividades económicas tradicionales, sustentadas en la actividad agrícola cañera. Abstract The enhancement of the tourist resources of the Valle de los Ingenios de Trinidad de Cuba will reduce the pressure that currently exists on the weak infrastructure that supports the city's economic and social activity. For this purpose, the objective of the investigation was to prepare a proposal that would contribute to sustaining the heritage of existing movable assets in the Valley, the drawing of tourist trails and the insertion of new forms of non-state economic activity in the territory, as ways to diversify tourism activity, rescue new spaces for the practice of different modalities, and train the actors to exercise new ways of doing, as a response to the resizing of traditional economic activities, based on sugarcane agricultural activity.

8-13

Authors: Anna Beltrán Marín, Marly Linares Gómez

El resultado que se presenta contribuye a compartir e intercambiar experiencias acerca de la educación inclusiva en Cuba en general y de una institución en particular. El mismo forma parte de la investigación académica titulada: Historia de la escuela especial Nueva Creación en el período 1980-1990, la que cumple a su vez una de las tareas del proyecto de la Universidad de Sancti Spíritus: Estudio de la filosofía, la historia de la educación y las instituciones educativas en Sancti Spíritus. Hasta la fecha se han revelado importantes momentos, figuras e instituciones relacionadas con la educación de las personas con necesidades especiales y la trascendencia de continuar formando en nuestra Universidad, licenciados en Educación en las diversas especialidades, con énfasis, en aquellas que prepara a los profesionales que se desempeñarán en las didácticas especiales o Educación Especial para que sean capaces de conocer la historia de este tipo de enseñanza, su evolución y características actuales de la educación inclusiva a nivel nacional e internacional. Abstract The results presented contributing to share and exchange experiences about inclusive education in Cuba in general and of a particular institution. It forms part of the academic research: History of special school New Creation in the period 1980-1990, which in turn meets one of the tasks of the project at the University of Sancti Spíritus: Study of philosophy, the history of education and educational institutions in Sancti Spíritus. To date, we have revealed important moments, figures and institutions related to education of people with special needs and the importance to continue training in our university degrees in education in various specialties, with emphasis on those that prepares professionals to serve on the special learning or special education to be able to know the history of this type of education, evolution and current characteristics of inclusive education nationally and internationally.

21-26

Authors: Fabián Gustavo Menéndez Menéndez, Leonor Alexandra Rodríguez Álava, Martha Cecilia Escobar García, Nayerlyn Patricia García Ponce

El profesional de Trabajo Social, posee un escenario amplio para su desarrollo; en el presente ensayo se destaca el campo judicial, donde este adquiere la denominación de trabajador social forense o trabajador social en el campo socio jurídico. El propósito de este trabajo radicó en analizar el modo de actuación de este profesional identificando las principales funciones en su desempeño; se realizó un estudio bibliográfico actualizado, centrado en la selección de información relevante, así como una entrevista a la única profesional de esta área en la Fiscalía General del Estado del cantón Portoviejo- Ecuador, lo que permitió determinar que uno de los roles principales del trabajador social en esta área, consiste en dar respuesta con la evidencia social en el contexto penal y contribuir con sus conocimientos, habilidades y valores, a la autoridad judicial competente, para que base su dictamen ajustado al derecho social de los involucrados. Abstract The Social Work professional has a broad scenario for its development; In the present essay, the judicial field stands out, where it acquires the name of forensic social worker or social worker in the socio-legal field. The purpose of this work was to analyze the mode of action of this professional identifying the main functions in their performance; An updated bibliographical study was carried out, focused on the selection of relevant information, as well as an interview with the only professional of this area in the General Prosecutor's Office of the State of Portoviejo-Ecuador, which allowed to determine that one of the main roles of the worker social in this area, is to respond to the social evidence in the criminal context and contribute their knowledge, skills and values ​​to the competent judicial authority, so that base its opinion adjusted to the social rights of those involved.

37-42

Authors: Zeidy López Collazo, Olga González Lang, Yaramí Álvarez Blanco

El presente artículo revela el proceder realizado por los autores en el diseño y elaboración del instrumento de medición Cuestionario de encuesta a estudiantes para el diagnóstico del proceso de formación de pregrado, todo lo cual emana del proyecto de investigación “Modelo pedagógico acorde con las demandas del siglo XXI para la formación de profesionales en la Universidad de Artemisa”. Se consideran los procedimientos que permitieron adjudicar validez y confiabilidad al instrumento de medición y se exponen los análisis estadísticos que evalúan la consistencia interna del cuestionario a partir de la aplicación del Coeficiente de Correlación Multidimensional rpj, un novedoso y reconocido procedimiento lógico aceptado por la Teoría Clásica de los Test. El pilotaje se realizó a una muestra intencional de 13 estudiantes de la carrera de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Ciencias de la Educación, por constituir un grupo homogéneo con una apropiada motivación por sus estudios. Al aplicar el coeficiente a los resultados que se registraron en cada una de las preguntas del instrumento se obtuvieron valores oscilantes entre 0,58 y 0,64 lo cual infiere que el instrumento tiene consistencia y por tanto es confiable. Abstract The present article reveals the procedure carried out by the authors in the design and elaboration of the survey questionnaire applied to the students as measuring instrument for the diagnosis of the undergraduate training process, all of which arises from the research project "Pedagogical model according to the demands of the 21st century for the training of professionals at the University of Artemisa”. The procedures granting validity and reliability to the measurement instrument were also considered and presented as well as the statistical analysis evaluating the internal consistency of the questionnaire as result of the application of the Multidimensional Correlation Coefficient rpj, a novel and recognized logical procedure accepted by the Classical Theory of Tests. The piloting was done to an intentional sample of 13 students of the Foreign Languages majoring at the School of Sciences of the Education for constituting a homogenous group with an appropriate motivation by their studies. When applying the coefficient to the results that were registered in each one of the questions of the instrument, oscillating values between 0.58 and 0.64 were obtained, which implies that the instrument has consistency and, therefore, it is reliable.

47-52

Authors: Victor Hugo Ferrin Bravo, María de los Angeles Sánchez Merchan

Científicos coinciden que el calentamiento global existe y tiene efectos directos en la humanidad y el planeta. En consecuencia, este fenómeno influye en los seres humanos y su comportamiento frente a la conservación del planeta, buscando formas en que la sociedad pueda disminuir la emisión de gases de efecto invernadero y su impacto al medio ambiente. A nivel internacional, se han desarrollado múltiples esfuerzos para crear acuerdos y mecanismos con la finalidad de evitar, mitigar o remediar problemas ambientales. En 2010, Ecuador presentó ante la Conferencia de las Partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, una propuesta innovadora denominada Emisiones Netas Evitadas ENE, que planteaba la creación de un mecanismo de mercado, donde las Naciones que producían mayor contaminación compensarían económicamente a aquellas que poseían recursos naturales y ecosistemas biodiversos si no explotaban sus yacimientos. Así, el Gobierno ecuatoriano promocionó la iniciativa Yasuni de forma individual, que constituía una oportunidad para incentivar la cohesión internacional con acciones hacia el calentamiento global. Sin embargo, aunque la iniciativa contó con el apoyo de ciertos países, no fue suficiente para compensar el costo de oportunidad de explotar los yacimientos petrolíferos del bloque ITT del parque Yasuni. Esta investigación bibliográfica, mediante un análisis cualitativo, intentó determinar circunstancias que influyen en el rechazo de la propuesta y que hacen que la misma pierda vigencia. A su vez, se pretendió determinar elementos que otorguen mayor relevancia a la propuesta de ENE que puedan servir de insumo para el equipo técnico ecuatoriano que participará en la próxima Conferencia de las Partes Abstract Scientists agree that global warming exists and has direct effects on humanity and the planet. Consequently, this phenomenon influences humans and their behavior towards conservation of the planet, looking for ways in which society can reduce the emission of greenhouse gases and their impact on the environment. At international levels, many efforts have been made to create agreements and mechanisms with the aim of avoiding, mitigating or remedying environmental problems. In 2010, Ecuador presented to the Conference of Parties of the United Nations Framework Convention on Climate Change an innovative proposal called Net Avoided Emissions, which stated the creation of a market mechanism, where the nations that produced the greatest pollution would compensate economically those countries with natural resources and biodiverse ecosystems if they did not exploit their deposits. Therefore, the Ecuadorian Government promoted the Yasuní Initiative on an individual basis, which was an opportunity to encourage international cohesion with actions towards facing global warming. However, although the initiative was supported by certain countries, it was not enough to compensate the opportunity cost of exploiting the block ITT of the National Park Yasuni. This bibliographic research, through a qualitative analysis, tried to determine circumstances that influence the rejection of the proposal and the loss of its validity. At the same time, it was intended to determine elements that give greater relevance to the proposal of ENE that can serve as input for the Ecuadorian technical team that will participate in the next Conference of the Parties.

10-15

Authors: Zoraida Gorozabel Lucas, Sebastiana Ruiz Cedeño, Daniel Alfonso Robaina, Sonia Fleitas Triana

En este trabajo se presenta un análisis estratégico de la Universidad Técnica de Manabí (UTM), como parte de las bases para el diseño organizacional de la actividad de cooperación universitaria. La creación de la Unidad de Cooperación Universitaria de la UTM tiene como objetivo principal fortalecer y promover vínculos de cooperación académica y científica y de trabajo en redes con instituciones de educación superior de alto prestigio nacional e internacional, potenciar el acceso a las nuevas tecnologías de la información y comunicación, asesorar el proceso de creación y puesta en marcha de las empresas públicas creadas por la UTM como una vía para mantener la sustentabilidad organizacional, y el fomento de trabajo en redes para la gestión del conocimiento, la innovación y el desarrollo local endógeno. El diseño organizacional del área de cooperación de la UTM parte del análisis de las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades identificadas en el diagnóstico estratégico de la institución. Elementos de gran significación para la mejora de su función como proceso universitario. Abstract This paper presents a strategic analysis of the Technical University of Manabí (UTM),as part of the bases for the organizational design of the university cooperation activity. The creation of the Unit of University Cooperation of the UTM has as main objective to strengthen and promote links of academic and scientific cooperation and of work in networks with institutions of higher education of national and international prestige, to increase the access to the new technologies of the information and communication, advise the process of creation and implementation of the public companies created by the UTM as a way to maintain organizational sustainability, and the promotion of networks for the management of knowledge, innovation and local development endogenous . The organizational design of the UTM cooperation area starts from the analysis of the strengths, weaknesses, threats and opportunities identified in the strategic diagnosis of the institution. Elements of great significance for the improvement of its function as a university process

21-24

Authors: Narda Navarro Mosquera, Margarita Luque Espinoza de los Monteros

En la actualidad, la praxis de la responsabilidad social universitaria (RSU) ha cobrado gran auge a nivel internacional. En el ámbito universitario es importante entender el impacto de las universidades ante la sociedad en su totalidad, no solo como extensión de los resultados a aquellos sectores o localidades necesitados, sino como generadoras de impactos a la sociedad y al medioambiente, y también en materia de inclusión educativa. En Latinoamérica, cada vez más instituciones universitarias adoptan este concepto. Este término se ha visto enriquecido en los últimos años al corresponderse con la actualización del concepto más general de responsabilidad social enunciado en la norma ISO 26000; sin ser una mera aplicación del concepto de responsabilidad social empresarial al ámbito académico, dada la singularidad de los impactos de la educación superior a la sociedad y al medio ambiente, así como la repercusión que está teniendo la inclusión en el ámbito académico. En Ecuador, en el marco de los cambios producidos por la revolución ciudadana, las universidades deben incorporar paulatinamente elementos de inclusión educativa como responsabilidad social universitaria en todas las variables que componen el funcionamiento diario de sus procesos sustantivos. La investigación tiene como propósito la concepción de un modelo de inclusión educativa de responsabilidad social en la línea de inclusión educativa para la Universidad Metropolitana del Ecuador. Abstract At present, the praxis of university social responsibility (RSU) has gained a great boom at the international level. In the university context, it is important to understand the impact of universities on society as a whole, not only as an extension of the results to those sectors or localities in need, but also as generating impacts to society and the environment, and also in terms of educational inclusion. In Latin America, more and more university institutions adopt this concept. This term has been enriched in recent years as it corresponds to the update of the more general concept of social responsibility enunciated in ISO 26000; without being a mere application of the concept of corporate social responsibility to the academic field, given the uniqueness of the impacts of higher education on society and the environment, as well as the impact of inclusion in the academic field. In Ecuador, within the framework of the changes produced by the citizens' revolution, universities must gradually incorporate elements of educational inclusion as university social responsibility in all the variables that make up the daily operation of their substantive processes. The research aims at theconception of a model of educational inclusion of social responsibilityin the line of educational inclusion for the Metropolitan University of Ecuador

34-41

Authors: María Martín Rivero, Alexander Gorina Sánchez

La divulgación de resultados científico-tecnológicos debe convertirse en una actividad fundamental de los profesores universitarios para potenciar la participación social como generador de desarrollo. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos que despliega el Ministerio de Educación Superior de Cuba para que esta actividad sea exitosa, todavía se reportan insuficiencias en universidades cubanas. Para comprender mejor la génesis de estas insuficiencias, el objetivo de este trabajo fue la realización de una caracterización histórica de la divulgación científica realizada por las universidades cubanas, haciendo especial énfasis en la gestión del desarrollo local. Se utilizó el método histórico-lógico, el que posibilitó obtener como resultado que se develaran tres periodos fundamentales: institucionalización de la divulgación científica (1959-1994), sistematización de la divulgación científica (1994-2011) y reconocimiento de la divulgación científica como recurso estratégico para el desarrollo (2011- actualidad). Las tendencias históricas analizadas posibilitaron concluir que a pesar de los avances experimentados, todavía se necesita una nueva concepción de la gestión de la divulgación científica realizada por profesores universitarios, la que debe articularse con las políticas científicas universitarias y la promoción del desarrollo local desde los Centros Universitarios Municipales (CUM) Abstract The disclosure of scientific-technological results should become a fundamental activity of university professors to promote social participation as a generator of development. However, despite the efforts made by the Cuban Ministry of Higher Education for this activity to be successful, there are still shortcomings reported in Cuban universities. To better understand the genesis of these shortcomings, the objective of this work was the realization of a historical characterization of scientific disclosure accomplished by Cuban universities, with special emphasis on the management of local development. The logical-historical method was used, which enabled three fundamental periods to be unveiled: institutionalization of scientific dissemination (1959-1994), systematization of scientific dissemination (1994-2011), and recognition of scientific dissemination as a resource strategy for development (2011-present). The historical trends analyzed made it possible to conclude that, despite the advances made, a new conception of the management of scientific disclosure by university professors is still needed, which should be linked to university scientific policies and the promotion of local development from the Municipal University Centers

48-57

Authors: Francisco Cedeño Loor, Silvio Alcívar Molina, Herman Cevallos Sánchez

La Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) de Ecuador, en la resolución del año 2014, establece que El Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) será el organismo evaluador de las instituciones de educación superior (IES), con la finalidad de determinar si su desempeño cumple con las características y estándares de calidad, de acuerdo a su misión, los propósitos y los objetivos de la institución. En Ecuador como también ocurre en países como México, Chile y Brasil, la evaluación educativa se ha implantado como pilar fundamental de las políticas de la Educación Superior, y está siendo fundamental en el diseño educativo para producir una educación de calidad. La presente investigación, trata de diagnosticar la calidad de los procesos aplicados en la evaluación educativa desde la valoración de diferentes agentes que intervienen como autoridades, profesorado y alumnado. Para ello, se han considerado los indicadores “Modelo Educativo”, “Motivación” y “Evaluación”. La metodología seleccionada aplica una encuesta contrastada por expertos y prueba piloto, que dio como resultado la encuesta final, la cual fue utilizada para medir los diferentes niveles de valoración del proceso de evaluación educativa desde el punto de vista de los diferentes agentes objeto de estudio en la Universidad Técnica de Manabí. Abstract The Organic Law of Higher Education (LOES) of Ecuador, in the resolution of 2014, establishes that the Council of Evaluation, Accreditation and Quality Assurance of Higher Education (CEAACES) will be the evaluation body of higher education institutions ( IES), in orderto determine if its performance meets the characteristics and quality standards, according to its mission, the purposes and objectives of the institution. In Ecuador, as in Mexico, Chile, and Brazil, educational evaluation has been implanted as a fundamental pillar of higher education policies, and is being fundamental in educational design in order to produce quality education. This research tries to diagnose the quality of the processes applied in the educational evaluation from the evaluation of different agents that intervene as authorities, teachers and students. For this, the indicators "Educational Model", "Motivation" and "Evaluation" have been considered. The selected methodology applies an expert-tested survey and pilot test, which resulted in the final survey, which was used to measure the different levels of evaluation of the educational evaluation process from the point of view of the different agents under study in the Technical University of Manabí

9-14

Authors: Norberto Pelegrín Entenza, Yurisley Toledo Leal, María Naranjo Llupart

El desarrollo del turismo como estrategia para transformar la matriz productiva de Ecuador, demanda mejoras en las diferentes modalidades turísticas que ofrecen los destinos. De ahí la necesidad de incursionar en el turismo inclusivo. La Universidad Técnica de Manabí, está inmersa en el diseño curricular de la carrera de Turismo. Ésta se proyecta y se compromete con la educación turística inclusiva, intento renovador, respecto a los currículos analizados en el estudio de pertinencia y mediante la aplicación de la pedagogía comparada a mallas curriculares ecuatorianas, latinoamericanas, europeas, asiáticas y norteamericanas, tema que, a juicio de los autores del artículo, ha sido poco abordado en los entornos educativos de las instituciones de Educación Superior donde existen pocas experiencias internacionales sustentadas desde la Pedagogía como ciencia de la educación del hombre/mujer, comprometida con entregar a la sociedad seres humanos plenos, capaces de construir un mundo mejor. El artículo se propone ofrecer reflexiones teóricas y metodológicas sobre el turismo inclusivo para potenciar desde la carrera de Turismo, la educación turística inclusiva. En los resultados se plantean los factores y estrategias a considerar y las principales direcciones estratégicas para lograr este empeño. Abstract The development of tourism as a strategy to transform the productive matrix of Ecuador, demands improvements in the different tourist modalities offered by destinations. Hence the need to venture into inclusive tourism. The Technical University of Manabí, is immersed in the curricular design of the Tourism career. It is projected and committed to inclusive tourism education, a renewal attempt, with respect to the curricula analyzed in the pertinence study and through the application of pedagogy compared to Ecuadorian, Latin American, European, Asian and North American curricula. The authors of the article, has been little approached in the educational environments of institutions of higher education where there are few international experiences supported by Pedagogy as a science of education of man / woman, committed to delivering to society full human beings, Capable of building a better world. The article proposes to offer theoretical and methodological reflections on inclusive tourism to promote tourism career, inclusive tourism education. The results show the factors and strategies to be considered and the main strategic directions to achieve this.

22-26

Authors: Lesvia Rodríguez Gardó, Arael Escobar Fernández, Bárbara Cruz Alba, Omara Gardó Jiménez

El trabajo tiene como título: “Aplicación de las TIC, experiencia cubana en los cursos de posgrados para la educación inclusiva.” Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten el desarrollo integrado del pensamiento del estudiante al favorecer el perfeccionamiento de las operaciones lógicas como el análisis, la síntesis, la abstracción, la inducción y la deducción. La utilización de hipertextos e hipermedias tiene un valor que no se limita a los resultados informativos que se puedan alcanzar, sino que se extiende a los procesos que se siguen para llegar a ellos; es decir, cuando un estudiante navega con un hipertexto no sólo está construyendo el conocimiento, sino que además lo está adaptando a sus necesidades particulares, contribuyendo incluso a su desarrollo cognitivo. La novedad de la investigación consistió en el desarrollo de una metodología de educación a distancia, con el apoyo de las TIC, para los cursos de postgrados en la educación inclusiva que se adecue a la actual concepción de formación pedagógica. El trabajo elaborado responde a las demandas del entorno y a los retos y desafíos actuales que se ha planteado el Ministerio de Educación de Cuba en el campo de la informática para los estudiantes con necesidades educativas especiales. Abstract The work has as its title: Application of ICT, Cuban experience in postgraduate courses for inclusive education. The technologies of the information and communication (TIC) allow students to develop an integrated by favoring the perfection of logical operations such as analysis, synthesis, abstraction, induction and deduction. The use of hypertexts and hypermedia has a value that is not limited to informative results that can be achieved, but extends to the processes that are followed to reach them. When a student navigates with a hypertext not only is building knowledge, but is also adapting to their particular needs, even contributing to their cognitive development. The novelty of the research consisted in the development of a methodology of distance education, with the support of ICT for postgraduate courses in inclusive education that is adapted to the current conception of pedagogical training. The work developed responds to the demands of the environment and to the current challenges and challenges that the Ministry of Education of Cuba has raised in the field of informatics for students with special educational needs.

33-39

Authors: Carlos Torrado Lois, Gabriela Di Landro

El proyecto-investigación está orientado a la promoción de salud y prevención en la reducción de la demanda vinculada al consumo problemático de sustancias, centrándonos en la persona en cuanto a promover el cambio de actitudes, percepciones, reducción de riesgo y educación en habilidades para la vida. En el marco de la investigación “Acción Participativa” se trabajó tomando los emergentes traídos por los y las adolescentes, para generar a partir de ellos nuevas estrategias en formatos lúdico-participativos, transformándolos en herramientas para el trabajo en promoción de salud y prevención en relación al consumo problemático. Abstract The project-research is aimed at health promotion and prevention in reducing the demand linked to the problematic use of substances, focusing on the person as to promote changes in attitudes, perceptions, risk reduction, education and life skills. As part of the “Participatory Action” research, we worked taking emerging brought by adolescents, to generate from them new strategies in recreational participatory formats, transforming them into tools for work in health promotion and prevention in relation to problematic use.

47-50

Authors: Lucía Rodríguez Guzmán, Arlene Oramas Viera

Con el propósito de valorar los niveles de dedicación, energía y absorción en estudiantes de Guanajuato, México, se aplicó la Escala Utrecht de Engagement (UWES) a 40 alumnos de Ciencias de la Actividad Física y Salud. El coeficiente Alfa de Cronbach de .897 confirma que el instrumento es fiable y tiene buena consistencia interna. Los resultados en este grupo específico muestran que la dimensión más elevada es la dedicación, en tanto el vigor y absorción presentan valores menores. Se sugieren estrategias de intervención que permitan elevar los niveles de “engagement” en los estudiantes de educación superior. Abstract In order to evaluate the levels of dedication, energy and absorption in students from Guanajuato, Mexico, the Utrecht Engagement Scale (UWES) was applied to 40 students of Physical Activity and Health Sciences. The Cronbach Alpha coefficient of .897 confirms that the instrument is reliable and has good internal consistency. The results in this specific group show that the highest dimension is dedication, while vigor and absorption have lower values. Intervention strategies are suggested to raise engagement levels in higher education students.