Actualidad Económica

3-16

Authors: Juan Carlos de Pablo

A nivel individual perder el trabajo es una tragedia, y también soy consciente de los cambios que en el plano laboral plantean el cambio tecnológico, la globalización de la economía, etc. Pero nada de eso me impide ser optimista, con respecto al futuro de la demanda de servicios laborales, una vez que la cuestión se plantea de manera correcta. Tanto en Argentina como en el mundo hoy trabajan más personas que hace 50 y 100 años. La clave está en aceptar los inevitables cambios y actuar en consecuencia. La escuela tiene que enseñar a pensar, más que a desarrollar destrezas técnicas.

25-43

Authors: Ricardo Bara

Joseph Schumpeter escribió en 1918 un artículo que tituló La Crisis del Estado fiscal. Austria enfrentaba, entonces, un grave problema fiscal: debía hacer frente a la deuda acumulada luego de cuatro años de guerra por el Imperio Austro-húngaro que había colapsado como consecuencia del conflicto bélico. Para fundamentar una propuesta de solución desarrolló un esquema teórico e histórico de las relaciones entre la hacienda pública y el sistema económico-político de validez general que se convirtió en un clásico de la literatura sobre las crisis fiscales. El presente artículo trata de utilizar las ideas de Schumpeter para comprender el comportamiento poco satisfactorio de la hacienda pública argentina, por lo menos en los últimos setenta y cinco años y, particularmente, aplicar sus ideas a nuestra situación fiscal actual.

61-78

Authors: Adrián Moneta Pizarro, Carla M. Daniele Barra

Una preocupación creciente en las universidades es el bajo nivel de conocimientos previos con el que acceden los alumnos a las primeras asignaturas de las carreras de grado. El área de economía en general y de microeconomía en particular no es la excepción. Se presenta en este trabajo una propuesta de cuestionario destinado a estudiantes de introducción a la microeconomía, que permite explorar los conocimientos previos con los que llegan a la materia. El instrumento ad hoc elaborado persigue poner en evidencia el nivel de conocimientos previos según la opinión de los propios alumnos a los fines de proveer un insumo complementario para una enseñanza más eficaz de la materia y proporcionar una escala de medida para investigaciones que pretendan relacionar los conocimientos previos con otras variables de interés tales como el rendimiento académico. Se parte de una revisión bibliográfica sobre la importancia de considerar los conocimientos previos de los estudiantes, se describen las fases de elaboración del instrumento y se presentan los resultados de un análisis factorial exploratorio realizado sobre una muestra de 326 estudiantes, que indican que el cuestionario es válido para los objetivos propuestos.

89-120

Authors: Ivan Iturralde

Indice cronológico de los artículos publicados en Actualidad Económica de 1991-2020.