Lúmina

20-39

Authors: Gabriel Rueda Delgado

El proceso de convergencia contable que el país viene asumiendo desde la Ley 1314 de 2009, puede representar una posibilidad de ajuste sustantivo en el proceso de formación del profesional contable en Colombia, no sólo por su alto impacto en la transformación de las normas técnicas que el futuro profesional debe manejar, sino, por la posibilidad de acercarse a la comprensión de fenómenos que como la internacionalización, la globalización etc., requieren de ser problematizados. Igualmente, representan la posibilidad de aumentar las miradas críticas que tanto se le reclaman al profesional contable colombiano pero que poco se ven materializadas en su proceso de formación y estructura curricular.

56-69

Authors: Luis German Zamora Alejo

"La reflexión en torno de los desarrollos científicos y la formación del conocimiento a través de la academia, ha dejado serios indicios de su impacto transformador de la realidad; la sociedad avanza a velocidades más vertiginosas que el conocimiento mismo, situación a la que no escapa el conocimiento contable, que es impartido en las instituciones educativas, sólo a través de la formación para el trabajo, fundado en la vocación para el registro, con criterios y conceptos terminados desde la regulación contable local o internacional, para un solo modelo o sistema sin más opciones y no formado para la reflexión del conocimiento ni del avance de éste. Por tanto, se estructura una propuesta académica que refleje un plan de formación para el Contador Público, determinado para una sociedad global, desde una concepción epistemológica del ser de la contabilidad, donde se privilegia la estructura desde los objetos de conocimiento, de estudio y de aprendizaje en contabilidad, en procura de formar un Contador Público que se apropie de la problemática del conocimiento científico y genere propuestas para el avance en la solución de necesidades de la sociedad global."

86-110

Authors: Hugo Arles Macías Cardona Dora Quintero

El objetivo de este trabajo, es presentar los efectos positivos y negativos que ha tenido la implementación de IFRS en países con menor nivel de desarrollo, ubicados en cuatro regiones: África, América Latina, Asia y Europa Oriental. El método utilizado es una revisión sistemática de literatura sobre estudios empíricos publicados en revistas Scopus; esta revisión sistemática se desarrolló, siguiendo los lineamientos de un método legitimado en la academia británica de administración para ese tipo de trabajos. Los estudios empíricos analizados se clasificaron en dos grupos; por un lado, encontramos trabajos que abordan, en simultáneo, las experiencias de más de 30 países en desarrollo y, por otro lado, encontramos un número abundante de estudios de caso por país, donde se analizan tanto la evolución histórica de los estándares contables aplicados en el país, como las características del proceso de adopción de IFRS y los impactos que el proceso ha tenido. En general, los estudios empíricos revelan (1) bajo impacto de la implementación de IFRS sobre los flujos de capital y sobre la “calidad” de la información; (2) resistencia institucional; (3) incompatibilidad de los IFRS con la normativa contable local; (4) necesidades de capacitación de los profesionales contables para la construcción de los informes; (5) priorización de las normas fiscales en las empresas sobre las demás normas; (6) diferencias en el proceso de convergencia entre las Pymes y las grandes empresas y (7) diferencia en las percepciones por parte de los inversionistas y los preparadores de informes. Los organismos de control local y los estándares internacionales de auditoría están presionando institucionalmente la aplicación de IFRS.

136-167

Authors: Ruth Alejandra Patiño Jacinto Yully Marcela Sepúlveda Alzate Ana María Balcázar Daza

El presente artículo, es una reflexión del vínculo existente entre el gobierno corporativo y la información financiera, específicamente, a partir de la revisión de lo contenido en el marco conceptual de los International Financial Reporting Standards (IFRS) y su relación con lo enunciado en los códigos de gobierno corporativo en cuanto a características necesarias en la información, esto se logra, a partir de una revisión documental y de reflexiones personales acerca del tema en cuestión. Se identifica que, el Marco Conceptual, presenta algunas diferencias con las características de la información solicitada por el Gobierno Corporativo, especialmente, en lo referente a los objetivos de la información.

194-213

Authors: Esteban Segundo Martínez Salinas

"Mediante revisión y análisis bibliográfico se efectuaron algunas relaciones de control organizacional y competitividad desde el contenido de algunos modelos de dicho control. El problema identifica que la competitividad organizacional ha hecho énfasis en los factores externos de las organizaciones olvidando que existe una disposición organizacional que puede contribuir a mejorar la competitividad de una empresa (factores internos). El objetivo principal, es identificar la contribución del sistema de control interno para mejorar la competitividad en las organizaciones. Los resultados reconocen que el control organizacional incluye en su ámbito unas respuestas a requerimientos externos, entre ellos, los mercados y la competencia."

226-249

Authors: Jorge Alberto Rivera Godoy Ana Milena Padilla Ospina

En este artículo se evalúa el desempeño financiero del sector de ensamble de vehículos en Colombia durante el período 2008-2013, mediante un análisis de indicadores financieros y de gestión del valor. Los resultados, muestran que este sector ha generado valor de mercado agregado en este período, a pesar, de que en tres años destruyó valor. Esto obedece, principalmente, al comportamiento de la rentabilidad de activos netos operacionales, impulsada por la eficacia en el control de costos y gastos y por la eficiencia en el uso de los activos netos operacionales. Es deseable ampliar esta investigación para el sector autopartes y automotriz.

34-55

Authors: Rubiela Jiménez Aguirre Edgar Gracia López Rafael Franco Ruiz

El trabajo tiene por objetivo establecer las características asumidas por la investigación contable, en su tránsito desde lo considerado como investigación contable positivista a una que asume la interpretación como base de su contenido. Es posible reconocer que el tránsito de la investigación contable de corte positivista hacia la interpretativa, se encuentra asociado fuertemente con el tipo de agenda que se promociona desde los círculos del poder.

72-105

Authors: Guillermo León Martínez Pino

El interés de la presente reflexión, reside en poner en tensión ciertas precariedades conceptuales desnudadas por la contabilidad, al fijar la atención en el proceso de captación del fenómeno factual con un interés marcado en la cuantificación de los objetos, sobre la base de una lógica cerrada que ofrece una imagen aparente de precisión, rigor y exactitud, para asegurar una supuesta objetividad epistémica que entrega a la contabilidad la facultad de constituirse en «garante moral de los negocios». En este sentido, el proceso y la lógica de abstracción contable supone la pérdida u omisión de muchos fenómenos contingentes que configuran la nueva arquitectura económica, financiera, empresarial, social y de negocios.

130-145

Authors: Sandra Patricia Perea Murillo

Este artículo pretende, esencialmente, tratar tres temas: primero, estudiar el concepto deterioro del valor propuesto por la NIC 36 a la luz de la teoría del valor planteada por autores clásicos y neoclásicos de la economía; en segundo lugar, se realizará un análisis de cómo la teoría económica, ha aportado al desarrollo de la contabilidad y, finalmente, se reflexionará sobre las restricciones que presentan en su aplicación, los conceptos vinculados al deterioro del valor como el valor de uso y valor razonable y su influencia en la elaboración y presentación de la información financiera.

174-201

Authors: Óscar Yamith Duque Cruz Jorge Emiro Pinzón Pinto

De acuerdo con la indagación realizada por el Observatorio Colombiano de Educación Contable, OCEC, alrededor de la revisión de las propuestas curriculares de 51 programas de Contaduría Pública y lo que expresan acerca de la Formación Integral, los autores presentan un panorama conceptual y normativo, acompañado de reflexiones sobre los caminos que pueden resultar pertinentes para orientar la educación de contadores públicos desde esta perspectiva. La Formación Integral de los contadores, no es tarea fácil, pues se requiere de propiciar rupturas importantes que permitan ir desarrollando transformaciones en la Educación Contable, ya que se visibilizan resistencias en sus principales actores.

226-241

Authors: John Fernando Diossa Castro

"Este escrito pretende plantear algunas consideraciones que permitan una mirada distinta al concepto tradicional de la contabilidad. Se presenta entonces una reflexión que se sustenta en una analogía entre el qué hacer de la contabilidad la historia y la historiografía, en el entendido que son varias las aproximaciones conceptuales y metodológicas que se pueden evidenciar entre estas disciplinas de conocimiento. En consideración a esta propuesta, es de entender que la contabilidad a surtido su propio desarrollo histórico, a la vez, que en su desarrollo práctico como reconstructora de la realidad económica de las organizaciones pudiera cumplir algunos cánones propios de la historiografía."

8-39

Authors: Jorge Manuel Gil

El tema de este artículo es muy simple y se instala en la conceptualización de la globalización normativa en Contabilidad a la luz de los enfoques teóricos en competencia, en particular, la denominada escuela crítica. Se trata de relacionar el proceso normativo en un contexto globalizado, aceptando la fuerte interrelación entre la ideología de la globalización y su funcionamiento económico y el desarrollo de la Contabilidad.

54-87

Authors: Rafael Franco Ruiz

"Este documento constituye una revisión de literatura contable desde perspectivas posestructuralistas y posmodernistas, a partir de la producción intelectual de Norman Macintosh. Se basó en la hermenéutica como recurso metodológico para desentrañar la realidad profunda de los planteamientos de Macintosh, sus fuentes filosóficas y los criterios de pensadores de su tiempo. La actividad interpretativa de Macintosh parte de la teoría literaria, avanza al estructuralismo y, luego, al posestructuralismo donde aborda la aplicación de la deconstrucción. El último escenario posestructuralista es la contabilidad heteroglósica, considerando que un texto tiene diferentes lecturas, que permiten diferentes interpretaciones para diversos usos. El siguiente nivel de análisis lo constituye el giro posmoderno, presentando interpretaciones de la contabilidad como dispositivo de poder, que permite controlar, a partir de la idea de pan-óptico, según la cual, se pueden vigilar las acciones de una población en un determinado espacio, sin ser observado, desarrollando una comunidad disciplinaria. Finalmente, Macintosh afirma que los informes perdieron sus referentes reales constituyendo un sistema de signos autorreferentes, presentándose la confusión de sujeto y objeto, sustanciando los conceptos. A partir de esto, se desarrollan argumentaciones sobre la verdad, que no es un valor absoluto, es diversa, un asunto de perspectiva, parcial e interesado. La obra de Macintosh explica problemas de teoría e información contable, pero deja dos asuntos en deuda. No devela los procesos de medición y valoración, los considera una acción unificada, dejando velos sobre la comprensión de problemas relacionados con la verdad, la riqueza y la propiedad; sus análisis de la contabilidad como dispositivo de poder sólo consideran la acción de vigilar y castigar en una dirección, del poderoso al subordinado, ignorando su potencia política que permite el control ciudadano sobre las empresas."

116-141

Authors: Fabián Alberto Castiblanco Ruiz

El objetivo de este artículo, es presentar, de manera introductoria, aspectos existentes que permiten relacionar la lógica difusa con la toma de decisiones. Se inicia con una breve explicación de los elementos básicos, en un proceso de toma de decisiones, enfatizando en el ambiente de incertidumbre y en los aspectos subjetivos presentes en el mismo. Posteriormente, se realiza un acercamiento a la lógica difusa a través de algunos ejemplos, herramientas, conceptos generales y relaciones existentes con la incertidumbre y con la subjetividad, en general. Finalmente, se presenta un ejemplo y un listado de obras y trabajos realizados en torno a la toma de decisiones desde esta nueva lógica.

200-227

Authors: Sandra Milena Muñoz López Gustavo Alberto Ruiz Rojas Héctor José Sarmiento Ramírez

Este trabajo parte de una breve caracterización de la educación contable en Colombia y, en ésta, el papel de la investigación, su evolución y las estrategias comunes para enseñarla. Posteriormente, el trabajo analiza las didácticas utilizadas para la enseñanza de la investigación en programas de contaduría pública de Medellín, concretamente en lo relacionado con las intencionalidades formativas y las metódicas utilizadas para alcanzar tales ideales formativos, cuya interpretación se realizó a la luz de categorías ancladas en la didáctica crítico constructiva de Wolfgang Klafki, una mirada de la didáctica en sentido amplio, es decir, aquella que no sólo se preocupa por el ideal de sujeto a formar, sino, además, por la metódica que permite esa formación.

262-289

Authors: Carlos Mario Vargas Restrepo

Este trabajo presenta un análisis de las perspectivas al interior de las que se han enmarcado los trabajos de investigación contable y que fueron caracterizados por Chua (1986) en la perspectiva dominante, interpretativa y crítica. Esta taxonomía, se efectúa a partir de la consideración de dimensiones ontológicas, epistemológicas, metodológicas, creencias sobre la realidad física y social, y relación teoría-práctica identificados en cada una de las perspectivas. De esta manera, el documento resalta el aporte de Chua, facilita la comprensión del desarrollo de la investigación contable y permite la motivación de nuevas reflexiones y debates en torno a la contabilidad.

30-47

Authors: Edgar Gracia López

El artículo trata sobre los principales problemas que enfrenta la contabilidad, señalando la urgencia de reconstruir el cuerpo teórico de la misma. Destaca la importancia de ubicar las tendencias actuales que, especialmente, están centradas en la gestión del conocimiento y lo ambiental, como paso para postular la presencia de una racionalidad diferenciada de lo convencional. Observa reflexiones sobre la racionalidad y el concepto sistema, como mediaciones para repensar la contabilidad ambiental.

72-87

Authors: Rubiela Jiménez Aguirre

El documento presenta algunos elementos de análisis sobre la forma en que las empresas asumen la responsabilidad social. De la manera como se asume la responsabilidad social, depende, en buena medida, la gestión humana. Así mismo, se plantean algunos de los modelos que se han hecho presentes en la literatura sobre la “medición” del talento humano y, también, se plantea la reflexión a partir de la investigación realizada en términos de la relación de la contabilidad con la gestión humana en la perspectiva interna de la responsabilidad social

106-127

Authors: Héctor Darío Betancur

La Contabilidad y la Contaduría como cuerpo de conocimiento con trascendencia social se ha construido a lo largo de la historia planteándose la misma preguntas que desde la ciencia general se ha hecho: ¿Cómo es que se ha elaborado eso que se llama ciencia?, ¿Son esos conocimientos una representación fiel de la realidad? pero sobre todo ¿Qué perspectivas emergen como escenarios investigativos que dan cuenta de nuevas formas de representación? La Contabilidad como Tecnología  Social y una reconstrucción del concepto de “Sistema contable”, constituyen una fuente de inmensas posibilidades para orientar las nuevas investigaciones en Contabilidad/Contaduría

152-167

Authors: Marlon David García Jiménez

"El artículo presenta una descripción de la relevancia del lenguaje pedagógico contable, que permite determinar la interacción entre las diferentes disciplinas filosóficas, con el fin de que los sujetos de la educación contable puedan interactuar y construir una expresión didáctica para el oficio docente en los programas de contabilidad. Se aborda la formación gnoseológica y epistemológica tanto del educador como del educando, desde tres ejes de análisis: la investigación y su importancia en el diseño curricular, la relevancia que toma la educación en ciencias y humanidades, y la cimentación de una verdadera cultura académica para la disciplina contable."

120-151

Authors: Mauricio Gómez Villegas

La disciplina contable busca permanentemente su lugar en la universidad y en el conocimiento científico. Su estatus académico se ha configurado en múltiples direcciones. En los últimos sesenta años, la predominancia de la visión economicista y neoclásica ha llevado a un mayor distanciamiento entre la contabilidad académica y la contabilidad práctica. Al mismo tiempo, la hegemonía de la educación universitaria para el trabajo, presiona por una docencia centrada en el entrenamiento. Estas circunstancias justifican replantearse la pregunta ¿es la contabilidad una disciplina académica? Este documento se estructura a partir de tal pregunta y para abordarla reflexiona los fundamentos de la disciplina. Presenta las propuestas de fundamentación de algunas escuelas contables anglosajonas y delinea una perspectiva alterna que vincula fundamentos y contexto, para el desarrollo de una contabilidad académica distinta. La propuesta se soporta en los argumentos de la escuela de la contabilidad como una práctica social e institucional.

172-195

Authors: Fabiola Loaiza Robles

El artículo expone los resultados de la investigación realizada con el fin de caracterizar la incidencia de la pedagogía crítica en la producción académica de educación contable en Colombia, proyecto que se inscribe en la corriente de investigación interpretativa. La pedagogía crítica entrega posibilidades de apertura para una educación contable diferente en la cual hay un amplio camino en construcción, de tal manera, que este texto se convierte en una invitación para pensarnos y movilizarnos en el campo de la pedagogía crítica.

216-239

Authors: Fabián Leonardo Quinche Martín

"La retórica, comúnmente, es vista como la forma de manipular los argumentos con el fin de engañar diferentes audiencias. Contrario a esto, las miradas académicas, históricamente, han mostrado a la retórica como una manera sistemática de argumentar con el fin de promover diversas acciones y actitudes entre un público específico. Sin embargo, la mirada tradicional ha visto a la ciencia como objetiva y no usuaria de la retórica. La contabilidad ha entrado en esta mirada y se ha visto como una forma objetiva y neutral de ‘reflejar’ la realidad. El presente texto hace énfasis en los contemporáneos estudios sociales de la ciencia y la tecnología para mostrar que la contabilidad, así como la ciencia, posee una retórica especial que lleva a que sea legitimada actualmente como representativa de la realidad."

260-279

Authors: Hugo Arlés Macias Cardona Tatiana Moncada Ruiz

A partir de la noción de campo científico del sociólogo francés Pierre Bourdieu, este artículo identifica las características de la brecha existente entre la academia contable anglosajona y la academia contable latinoamericana. El objetivo es identificar algunos retos específicos que debe enfrentar la investigación latinoamericana, para acercarse a la frontera del conocimiento contable, moverse dentro de su dinámica y hacer aportes concretos. Para ello se presentan los principales avances de la investigación contable en países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Venezuela, y se contrastan no sólo con la estructura del campo científico en Estados Unidos y el Reino Unido, sino con los avances de la academia de Australia, que también es reconocida internacionalmente. La comparación se hace a través de características de las comunidades académicas expresadas, en revistas y bases de datos donde están disponibles los trabajos; también se tiene en cuenta el distanciamiento entre la investigación y la práctica, así como el carácter local de este tipo de investigación.

300-311

Authors: Dilia Castillo Nossa Gloria Cecilia Dávila Giraldo

En el presente documento se presenta una reflexión que abarca desde el origen del pensamiento contable, su evolución y concepción como ciencia, reflejada en la situación actual con los espejos de los grandes aportes a la contabilidad por estudiosos que a través del tiempo han dejado huella imborrable en la construcción del saber contable. Así mismo, se denota la clasificación en periodos de avance de la contabilidad, dejando una clara evidencia en la travesía de la misma, pasando de ser un arte, luego técnica y perfeccionándose cada vez más en disciplina científica, a partir de la búsqueda de la verdad. Adicionalmente, se encuentra una mirada en la actualidad, dejando plasmada una preocupación sobre la realidad contable colombiana.

342-359

Authors: Esteban Segundo Martínez Salinas

El presente trabajo se deriva de un estudio realizado en la Universidad Central (por parte del autor) donde se analizaron 82 informes de los municipios auditados por la Superintendencia Nacional de Salud, para la vigencia de 2008 y primer trimestre del 2009, relacionados con la determinación de los saldos de las cuentas maestras, y que permitieron obtener información de los entes territoriales sobre el manejo del subproceso de reconocimiento contable, y cuya conclusión deriva considerar que las prescripciones emitidas por la Contaduría General de la Nación no son suficientes para determinar el carácter forense de la contabilidad (respecto de soportes, comprobantes y libros, subproceso de reconocimiento), y que las practicas verificadas en los entes territoriales no cumplen con el precepto de legalidad de los libros contabilidad, conllevando, por lo tanto, a desvirtuar la consideración de los mismos con valores probatorios.