Simbiótica

01-09

Authors: Léo Peixoto Rodrigues, Marcos Lacerda, Aline Lamas

Orientados pelo otimismo que guardávamos há mais de um ano e que de certo modo soçobrou, buscamos resgatá-lo – no ato virtuoso de negar energicamente o pessimismo –, renovando uma série de questionamentos relacionados a algum dos mais importantes sistemas da sociedade. Assim, o título que propomos a esta segunda oportunidade de tratar da pandemia neste Dossiê é: As incertezas de um Pós-pandêmico: ainda resta oportunidade para uma “saída” virtuosa ao Brasil? Certamente que as contribuições aqui apresentadas em forma de entrevista e de artigos, fruto de investigações e/ou áreas de reflexões e de expertises dos/as pesquisadores/as colaboradores/as deste número – aos quais somos muito gratos –, buscam problematizar boa parte dos questionamento aqui levantados.

19-38

Authors: Ivan da Costa Marques

Resumo Os estudos sociais das ciências e das tecnologias, ao mostrarem os conhecimentos científicos como obras humanas, abriram, por um lado, novas possibilidades de convívio pacífico com “modos de vida” estranhos às ciências, mas, por outro lado, oportunidades para os negacionismos. A dificuldade é que o abandono da ilusão dos conhecimentos científicos como universais, neutros e objetivos de forma absoluta visava o fortalecimento e não o enfraquecimento dos conhecimentos científicos. Mas o fim da ilusão propiciou oportunidades permanentes de aberturas de controvérsias. Surgiram então execráveis “mercadores da dúvida” que, com recursos, apostam na desqualificação dos conhecimentos científicos e dos cientistas. Como tratar o fim da ilusão absolutista da Ciência e não jogar fora os conhecimentos científicos? Essa é a questão que pretendo abordar. Palavras-chave: Ciência; negacionismo; conhecimento; euro-americano. Abstract The Science Studies showed that scientific knowledges are historical results of human activities, abandoning the illusion of scientific knowledge as universal, neutral, and objective in an absolute way. This opened, on the one hand, new possibilities for peaceful coexistence with “modes-of-existence” foreign to the sciences, but, on the other hand, opportunities for denialisms. The difficulty is that the abandonment of the illusion aimed at strengthening and not weakening scientific knowledge, but it provided permanent opportunities for the opening of controversies. Then, execrable “merchants of doubt” appeared, who, with resources, bet on the disqualification of scientific knowledge and scientists. How to deal with the end of the absolutist illusion of Science and not throw away scientific knowledge? That is the question I intend to address. Keywords: science; denialisms; knowledge; euro-american. Resumen Los estudios sociales de las ciencias y tecnologías, al mostrar el conocimiento científico como obra humana, abrieron, por un lado, nuevas posibilidades de convivencia pacífica con “formas-de-vida” ajenas a las ciencias, pero, por otro lado, oportunidades de negación. La dificultad es que el abandono de la ilusión del conocimiento científico como universal, neutral y objetivo de manera absoluta apunta a fortalecer y no debilitar el conocimiento científico. Pero el fin de la ilusión brindó oportunidades permanentes para la controversia. Entonces aparecieron execrables “mercaderes de la duda” que, con recursos, apostaron por la descalificación del saber científico y de los científicos. ¿Cómo afrontar el fin de la ilusión absolutista de la ciencia y no desechar el conocimiento científico? Ésa es la pregunta que pretendo abordar. Palabras clave: ciencia; negacionismos; conocimiento; euroamericano.

57-80

Authors: Laura Storch, Eduardo Rosa Guedes

Resumo A pandemia de Covid-19 modificou de forma abrangente as relações sociais e as percepções sociotemporais, inclusive no campo do Jornalismo. O artigo parte de um debate teórico sobre o Tempo Social para problematizar os reflexos acelerativos e desacelerativos da pandemia nas rotinas e práticas sociais vinculados à produção e circulação de conteúdos jornalísticos. Consideramos a perspectiva teórica sobre aceleração proposta pelo sociólogo alemão Hartmut Rosa, em particular as categorias de aceleração técnica, aceleração dos ritmos de vida e aceleração da mudança social, com vistas a contribuir com a consolidação de leituras sociológicas ampliadas sobre o tempo e as relações sociais. Palavras-chave: tempo social; aceleração; sociologia; jornalismo; pandemia; Covid-19. Abstract The Covid-19 pandemic has extensively changed social relations and socio-temporal perceptions, including those in the specific field of Journalism. The article departs from a theoretical debate about Social Time to discuss the accelerative and desacelerative reflexes of the pandemic in social routines and practices associated with the production and circulation of journalistic content. We consider the theoretical perspective of acceleration proposed by the German sociologist Hartmut Rosa, in particular categories such as technical acceleration, acceleration of the rhythms of life and acceleration of social change, in order to contribute to the consolidation of sociological readings on time and social relations. Keywords: social time; acceleration; sociology; journalism; pandemic; Covid-19. Resumen La pandemia de Covid-19 ha cambiado enormemente las relaciones sociales y las percepciones sociotemporales, incluidas las del campo específico del periodismo. El artículo parte de un debate teórico sobre el Tiempo Social para discutir los reflejos acelerativos y desacelerativos de la pandemia en las rutinas y prácticas sociales asociadas a la producción y circulación de contenidos periodísticos. Consideramos la perspectiva teórica de la aceleración propuesta por el sociólogo alemán Hartmut Rosa, en categorías particulares como aceleración técnica, aceleración de los ritmos de vida y aceleración del cambio social, con el fin de contribuir a la consolidación de lecturas sociológicas sobre el tiempo y las relaciones sociales. Palabras-clave: tiempo social; aceleración; sociología; periodismo; pandemia; Covid-19.

103-118

Authors: Caio Souto

Resumo Este artigo aborda alguns dos sentidos da crise múltipla pela qual passamos (sanitária, política, econômica, moral etc.). Buscamos, primeiramente, restituir o termo crise ao seu sentido médico-filosófico, aquele referente ao diagnóstico de um momento no desenvolvimento de uma doença no qual se decide sobre a sua superação ou se sucumbe à morte. Em seguida, abordamos a obra de alguns autores pertencentes a certa tradição médico-filosófica – sobretudo Canguilhem, dentre os mais recentes –, com vistas a examinar o contexto de sua recepção no Brasil. Por fim, abordamos alguns propósitos que podem resultar de um exame crítico acerca da nossa crise atual, salientando a importância da escuta, da clínica e da recriação de nosso modo de vida. Palavras-Chave: crise; crítica; pandemia; acontecimento; medicina. Abstract This article examines some meanings of such a multiple crisis we are experiencing (health, political, economic, moral, etc.). We seek, first, to restore the term crisis to its medical-philosophical sense, that referring to the diagnosis of a moment in the development of a disease in which it is decided whether to overcome it or to die. Then, we approach the work of some authors belonging to a certain medical-philosophical tradition - above all Canguilhem, among the most recent ones -, with a view to examining the context of its reception in Brazil. Finally, we address some purposes that may result from a critical examination of our current crisis, focusing the importance of listening, practicing, and recreating our way of life. Keywords: crisis; critic; pandemic; event; medicine. Resumen En este trabajo se discuten algunos de los significados de la múltiple crisis que estamos atravesando (sanitaria, política, económica, moral, etc.). En primer lugar, pretendemos restituir el término crisis a su significado médico-filosófico, que se refiere al diagnóstico de un momento del desarrollo de una enfermedad en el que se toma la decisión de superarla o sucumbir a la muerte. A continuación, nos acercamos a la obra de algunos autores pertenecientes a una determinada tradición médico-filosófica -especialmente Canguilhem, entre los más recientes-, para examinar el contexto de su recepción en Brasil. Por último, abordamos algunos propósitos que pueden resultar de un examen crítico de nuestra crisis actual, destacando la importancia de la escucha, de la clínica y de la recreación de nuestro modo de vida. Palabra clave: crisis; crítica; pandemia; acontecimento; medicinao.

135-148

Authors: Ana Paula Simonaci Valentim, Evelyn Goyannes Dill Orrico, Eliezer Pires da Silva

Resumo A pesquisa problematizou a forma como o canal do YouTube, Nerdologia, expressa discurso de divulgação científica ao mesmo tempo em que constrói uma memória sobre ela. A contribuição deste trabalho para a memória social reside na compreensão do fenômeno da divulgação científica, por um viés que enfatiza o alcance do conhecimento científico junto à sociedade leiga, para além de sua circulação usualmente restrita à comunidade acadêmica. A abordagem teórico-metodológica assumida neste trabalho é interdisciplinar, articulando autores e acionando categorias conceituais de diferentes áreas. A metodologia é analítica, de cunho social, apoiada, fundamentalmente, na revisão de literatura sobre as temáticas envolvidas e uma abordagem empírica para identificar, em vídeos veiculados pelo canal, a presença de categorias indicativas de procedimento inovador, mas em constante diálogo com formas anteriores de divulgação da ciência. Concluímos que a participação da cultura nerd contribui para a renovação e ampliação da divulgação do saber científico na era contemporânea. Palavras-chave: memória Social; divulgação científica; mídias contemporâneas; YouTube. Abstract The research analyzes how the YouTube channel, Nerdologia, is an expression of scientific dissemination at the same time that it builds a memory of it. The contribution of this work to the field of social memory lies on understanding the phenomenon of scientific dissemination, with an emphasize of the reach of scientific knowledge to the lay society, in addition to its circulation, which is usually restricted to academic community. This work proposes an interdisciplinary theoretical and methodological approach, articulating authors and triggering conceptual categories from different areas. The analytical methodology is based, fundamentally, on the literature review on the themes involved and an empirical approach in order to identify, in videos broadcasted by the channel, the presence of categories which could indicate an innovative procedure but still in constant dialogue with previous forms of dissemination of science. The article concludes suggesting that nerd culture in these activities contributes to the renewal and expansion on disseminating scientific knowledge in the contemporary era. Keywords: social memory; scientific divulgation; contemporary media; YouTube. Resumen La investigación cuestionó cómo el canal de YouTube “Nerdologia” expresa un discurso de divulgación científica mientras que, al mismo tiempo, construye una memoria sobre ella. La contribución de este trabajo a la memoria social radica en comprender el fenómeno de la difusión científica, desde una mirada que enfatiza el alcance del conocimiento científico en grupos sociales sin instrucción en el área, yendo más allá de la circulación habitualmente restringida a la comunidad académica. El enfoque teórico-metodológico adoptado en este trabajo es interdisciplinario, articulando autores y valiéndose de categorías conceptuales de diferentes áreas. La metodología es analítica, basada, fundamentalmente, en la revisión de la literatura sobre los temas abordados y en un enfoque empírico para identificar, en los vídeos difundidos por el canal, la presencia de categorías que expresen un procedimiento innovador, pero en constante diálogo con formas tradicionales de difusión de la ciencia. Concluimos que la participación de la cultura nerd contribuye a la renovación y expansión de la difusión del conocimiento científico en la era contemporánea. Palabras clave: memoria social; divulgación científica; medios de comunicación contemporáneos; YouTube.