Acesso Livre

3-4

Authors: Rodrigo Aldeia Duarte

Nos últimos anos, a Revista Acesso Livre, da Associação dos Servidores do Arquivo Nacional, tem se firmado como uma important e trincheira no debate cultural, adquirindo a cada fascículo mais robustez e conquis tando espaço. Agora, neste sexto número, propomos a discussão sobre o tema Arte e Patrimônio.

23-42

Authors: Raíssa Moreira Lima Mendes Musarra

Este artigo objetivou expor reflexões sobre as relações entre patrimônio cultural, meio-ambiente e cidadania tomando como pontos de partida: considerações de autores das ciências sociais sobre lógicas e processos histórico-culturais e a incorporação das noções de meio-ambiente e cultura à análise social; as principais atuações internacionais sobre tais relações, mormente a influência da Organização das Nações Unidas para a Educação a Ciência e a Cultura (Unesco) e suas diretrizes; a construção do direito à cultura enquanto direito humano e as relações derivadas de tal construção; o tratamento dado a estes termos pelo direito ambiental brasileiro; as disposições no ordenamento jurídico brasileiro em nível federal com um breve histórico do encadeamento dos termos de acordo com sua aparição nas normas legais; os reflexos da tutela do patrimônio cultural na gestão dos bens culturais; e de modo amplo, a compreensão da cultura enquanto aspecto constituinte do meio-ambiente e da formação da identidade cultural.

59-69

Authors: Taiguara Villela Aldabalde

No contexto dos desdobramentos de uma investigação doutoral em Ciência da Informação e pós-doutoral em Ciências da Informação: Arquivo, Biblioteca e Documentação busca-se discutir, a partir do Multilingual Archival Terminology do Conselho Internacional de Arquivos, as aproximações entre os termos que figuram no Dictionary of Archival Terminology III associados com o termo “mediação cultural”. Propõe-se que, para ampliar as possibilidades da mediação cultural com documentos de arquivo em outros espaços, se crie um Dicionário Eletrônico de Terminologia em Museus, Arquivos e Bibliotecas que inclua não apenas todos os termos dos paradigmas vigentes como também verbetes que definam as práticas de valorização e exploração. Conclui-se que os termos são resultados dos saberes-fazeres e também de posições conscientes ou irrefletidas sobre a identidade dos arquivos que, por sua vez, tendem, pelo menos em alguma medida, a impactar a percepção sobre a imagem dos arquivos pelos tomadores de decisão nas empresas do setor público e privado.

90-105

Authors: Adriana Russi, Astrid Kieffer-Døssing e Marcela Endreffy

Há anos as coleções etnográficas dos Katxuyana estão abrigadas em museus brasileiros e europeus, na sua maioria, conservadas em reservas técnicas. Esse povo quase foi dizimado e em 1968 abandonou seu território às margens do rio Cachorro (Baixo Amazonas, Brasil). Vivendo com outros ameríndios durante décadas, algumas famílias Katxuyana voltaram à sua terra e, em 2003, reabriram uma antiga aldeia. Instigados pelos Katxuyana, temos refletido sobre os sentidos contemporâneos dessas coleções no âmbito da educação patrimonial. Este artigo analisa processos de mediação cultural desenvolvidos por docentes e discentes da Universidade Federal Fluminense e da Århus Universitet. Essa experiência, ainda em curso, desperta um diálogo/encontro multidisciplinar entre diferentes sujeitos e instituições e revela conexões da experiência humana no mundo da cultura material.

125-141

Authors: Renata Ribeiro Gomes de Queiroz Soares

O presente artigo, escrito a partir de pesquisa de doutorado em Memória Social, tem como objetivo apresentar algumas questões referentes ao patrimônio cinematográfico. A partir de entrevistas abertas realizadas com pesquisadores, professores e especialistas que atuam em diferentes áreas no campo do cinema, busca-se entender, por meio de uma abordagem dialógica, quando e por que caminhos o cinema passou a pertencer ao rol de atividades de patrimônio e em que medida o discurso de preservação dos bens cinematográficos tem se mesclado e, consequentemente, se confundido com o discurso de patrimônio cinematográfico.

158-172

Authors: Gabriel Farías Rojas

El presente artículo tiene como objetivo educar sobre una faceta poco popular en la biografía de Gabriela Mistral. Esta faceta tiene que ver con su actitud revolucionaria frente a la educación debido a que su práctica educativa estaba pletórica de feminismo y cambios radicales en el camino que la educación latinoamericana debía tomar. De esta forma, se analizará el contexto histórico-filosófico de la Revolución Mexicana, instancia en la cual Mistral pudo colaborar incorporando su visión de la educación e influyendo con su feminismo. Asimismo, se reflexionará sobre la biografía de la poeta hasta la fecha en que se suma a la reforma educacional de José Vasconcelos en México, se estudiará el feminismo presente en su vida y en su escrito La Instrucción de la Mujer, como también se mostrará cómo trabajó en el México de la época mencionada. Además, se analizarán los aspectos históricos principales del feminismo en Chile como a su vez se mostrarán los fundamentos curriculares en la historia para hacer una comparación con la pedagogía mistraliana.