Jurnal Nalar Pendidikan

63-67

Authors: Fahrul Usman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komunikasi interpersonal guru, mengetahui minat belajar pada mata pelajaran matematika siswa, dan mengetahui ada tidaknya pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap minat belajar pada mata pelajaran matematika siswa kelas VIII di SMP Pesantren IMMIM Putra Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif berjenis ex post facto tanpa ada perlakuan khusus. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Pesantren IMMIM Putra Makassar tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 149 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik proportional random sampling yaitu berjumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh rata-rata komunikasi interpersonal guru sebesar 72 dengan persentase 57%. Rata-rata minat belajar matematika siswa sebesar 48,4 dengan persentase 63%. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif antara komunikasi interpersonal guru terhadap minat belajar pada mata pelajaran matematika siswa kelas VIII di SMP Pesantren IMMIM Putra Makassar

73-77

Authors: Hasnah Hasnah

The aims of this research is get an overview of the application of the contextual approach to the material geometry to improve student learning outcomes, and to improve learning outcomes geometry through contextual approach to grade VI B SD Negeri Limbung Putera. The subject of this research is VI B students and as many as 27 people. Collecting data using tests and observation, while the data analysis using descriptive analysis. The results showed that the application of the contextual approach can improve learning outcomes geometry grade VI B SD Negeri Limbung Putera, which is in the first cycle is in enough categories, while the activity of student learning are in good enough category, then the results of student learning in the first cycle classical completeness only 20 students (74%). At the cycle II increased 93% classical completeness, exceeding the classical standard of only 85%. From the analysis it can be concluded that the application of the contextual approach can improve learning outcomes geometry grade VI B SD Negeri Limbung Putera. Key Word: Application, Approach of Contextual, Learning Outcomes

84-88

Authors: Muhammad Safri Hammado

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis pengaruh citra sekolah terhadap self leadership, self concept, self efficacy mengajar guru pada SMAN di Provinsi Sulawesi Barat, pengaruh self leadership, self concept, self efficacy dan pengaruh citra sekolah terhadap inovasi melalui self leadership,self concept, self efficacy mengajar guru pada Sekolah Menengah Atas Negeri di Provinsi Sulawesi Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan rancangan kausalitas. Pengambilan data dilakukan melalui survey dan menggunakan metode kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa citra sekolah berpengaruh positif terhadap self leadership, self concept, self efficacy dengan koefisien jalur variabel masing-masing sebesar 0.775, 0.745, 0.838. Self leadership, self concept, self efficacy berpengaruh signifikan terhadap inovasi ditunjukkan dengan koefisien jalur variabel masing-masing sebesar 0.282, 0.224, 0.467.

94-100

Authors: Lory Sampe Takdung

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penggunaan media pembelajaran berbasis ICT dalam bentuk program Microsoft Powerpoint. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA3 SMA Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa tahun ajaran 2013-2015, sebanyak 38 orang. Pelaksanaan penelitian ini terdiri atas dua siklus. Data yang terkumpul di analisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data tersebut adalah sebagai berikut; (1) Aktivitas belajar siswa meningkat dari siklus I dengan persentase rata-rata aktivitas 59 menjadi 72 pada siklus II, (2) Hasil belajar biologi siswa setelah penggunaan media pembelajaran powerpoint meningkat pada siklus I sebesar 69 menjadi 77 pada siklus II. Persentase siswa yang tuntas pada siklus I sebesar 58 menjadi 87 pada siklus II, sehingga dapat disimpulkan aktivitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan selama proses pembelajaran berlangsung setelah digunakan powerpoint sebagai media pembelajaran di SMA Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa

106-112

Authors: Hartani

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatkan hasil belajar membaca puisi melalui metode demonstrasi murid kelas V SD Inpres Bontoma’rinra, Kecamatan Bontonompo. Dalam penelitian tindakan kelas ini, digunakan dua siklus. Siklus I dilaksanakan tiga kali pertemuan, dua kali petemuan tatap muka dan satu kali pertemuan untuk tes siklus. Penelitian pada siklus II diperoleh melalui hasil observasi terhadap guru dan murid. Fokus pengamatan adalah aktivitas guru dan murid dalam proses membaca puisi dengan menggunakan metode demonstrasi berdasarkan rancangan pembelajaran dari hasil refleksi tindakan siklus I. Berdasarkan data dari siklus I dapat disimpulkan bahwa hasil belajar membaca puisi rata-rata dikategorikan Kurang (SK). Sedangkan, hasil belajar mengapresiasi puisi siklus II secara umum murid rata-rata 83%.