77-79
РЕЦЕНЗИЯ НА МОНОГРАФИЮ А. А. ЗЕРНЕЦКОЙ «ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ВЕРБАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (КОМПЕТЕНТНОС- ТНЫЙ АСПЕКТ)» (ХАРЬКОВ: ИЗД-ВО ООО «ЩЕДРАЯ УСАДЬБА ПЛЮС», 2014. – 336 С.)
Authors: И.И. Степанченко
Number of views: 381
Определение сущности вербально-коммуникативной деятельности человека – одна из
центральных задач многих наук, в частности лингвистики. Для науки о языке решение этого
вопроса имеет методологическое значение, потому что от него зависят представления лингвис-
та о сущности языка и выбор той или той исследовательской парадигмы. Изучение этой про-
блемы в настоящий момент, когда антропоцентрический подход выдвигается на передний план
лингвистических исследований, особенно актуально, потому что антропоцентризм требует об-
ращения в процессе изучения языка к данным многих наук – психологии, философии, физиоло-
гии и т.д. Содружество наук станет результативным лишь в том случае, когда будут приведены
в соответствие их методологические основы. Учитывая это, следует отнести центральную про-
блему монографии А. А. Зернецкой к числу самых актуальных: взаимодействие с междисцип-
линарной методологией нуждается в последующей разработке и уточнении методологических
основ лингвистики, отказа от многих метафорических положений, которых, как представляет-
ся, в нашей науке немало. Проблема, которой посвящена монография А. А. Зернецкой, носит
глобальный характер. Новизна работы, ее теоретическая и практическая значимость не подле-
жат сомнению. Композиционно работа построена логично и последовательно: анализ соответ-
ствующей научно-теоретической базы – построение функциональной системы вербально ком-
муникативной деятельности – описание структуры коммуникативной компетенции, которая
рассматривается как персонифицированное средство реализации вербально-
коммуникативной деятельности.
В первом разделе «Теоретико-методологические основы исследования» автор тщатель-
ным образом проанализировала взгляды ведущих украинских и зарубежных ученых на пробле-
мы теории коммуникации, лингвоперсонологии, лингвосемиотики, неофункциональной лин-
гвистики, лингвосинергетики, психолингвистики и т.п. и сформулировала теоретические поло-
жения, на которых основывается последующая разработка теории вербально-коммуникативной
деятельности (ВКД) как функциональной системы открытого типа. По-видимому, обобщить
рассмотренные теории можно по-разному, но вариант выделения 1) информационных моделей,
2) моделей порождения/восприятия речи и 3) моделей языка как системы дуалистических зна-
ков, предложенный А. А. Зернецкой, является вполне оправданным. Опираясь на работы
В.Красных, Ф. Бацевича, Е. Селивановой, Г. Почепцова и других ученых, автор детально ха-
рактеризует составляющие теоретико-методологического обоснования новой теории ВКД:
«вербально-коммуникативная деятельность может быть квалифицирована как сверхсложная
сложноорганизованная функциональная самоорганизующаяся система открытого типа, т.е. об-
менивающаяся информацией и стимулами со средой реализации» (стр. 9) и на этой основе кон-
струирует ее модель. Особое внимание автор обращает на характеристики общих параметров
системы. Проанализировав концепцию функциональных систем П. Анохина, А. А. Зернецкая предлагает использовать ее для построения системного анализа ВКД. Проведенный анализ со-
ставляющих рассмотренной системы отличает высокий научный уровень, учет большого коли-
чества источников, глубокое осмысление автором каждой рассмотренной теории. Однако в
некоторых случаях приведенные теоретические положения вызывают вопросы. Например,
трудно до конца согласиться с различением эпизодической и семантической видов памяти. Се-
мантическая память – это, по Тулвингу, «умственный тезаурус, который организует знания
человека о словах и других вербальных символах, их значениях и референциях, о связях между
ними и о правилах, формулах и алгоритмах манипулирования этими символами, понятиями и
отношениями. Семантическая память регистрирует не воспринимаемые свойства входных сиг-
налов, а их когнитивные референты» (стр. 68-69).