Crede Experto

4

Authors: Шизер Г.

Немецкие учителя являются самыми высоко оплачиваемыми в мире, образование в университете, «политизация», которая является проблематичной, и профессиональная компетентность. Ответственность воспитателей в детском саду, сравнение со средней школой и университетом.

6

Authors: Иванова Л. А., Вербицкая О. М.

В настоящей статье поднимается вопрос об информационной культуре современного педагога как о его ведущей профессиональной компетенции в условиях медиатизированного общества XXI века. Медиакомпетентность рассматривается авторами статьи как одна из наиважнейших квалификационных характеристик современного учителя.

6

Authors: Стародубцева Г. А.

В статье раскрывается сущность и смысл введения психологического обеспечения образовательной и управленческой деятельности в системе общественно-активной школы. Показана роль психологической информации в достижении целей образовательного учреждения.

7

Authors: Троцюк Я. В.

В статье рассматриваются отдельные вопросы, касающиеся содержания брачного договора, договорного регулирования имущественных отношений супругов в России.

8

Authors: Волкова Н. В.

В статье представлены некоторые результаты исследования коммуникативного потенциала проектной деятельности в контексте профессиональной педагогической деятельности. Проектная деятельность используется в качестве средства организации образовательных событий и рассматривается как специфический вид педагогической деятельности.

10

Authors: Федоров А.В.

Существует точка зрения, согласно которой современная молодёжь обладает стихийно сформированным высоким уровнем медиакомпетентности. В статье обосновывается, что медиакомпетентность современных студентов, как правило, достаточно высока относительно набора технических умений практического использования медийной техники, но никак не по части анализа медиатекстов.

10

Authors: Мусинов П. А.

В статье раскрывается сущность интерактивного метода обучения в системе высшего профессионального образования. Приведены варианты (отдельные методы и формы) интерактивного обучения, используемые в практике университета. В наиболее детальной интерпретации показана сущность проектной деятельности как вида интеракции.

10

Authors: Игольницына Л. М., Новокшонова Е. А.

В статье представлены результаты мониторинга распространённости употребления психоактивных веществ (ПАВ) среди курсантов 1-2 курсов Иркутского авиационного технического колледжа гражданской авиации филиала Московского государственного технического университета гражданской авиации (ИАТК ГА филиал МГТУ ГА) и студентов Иркутского филиала МГТУ ГА. Исследованы классификация и частота употребления ПАВ в среде курсантов колледжа и студентов университета. Выявлены основные факторы риска приобщения к ПАВ, обусловливающие необходимость создания в ССУЗе и ВУЗе системы профилактических мероприятий, направленных на усиление аспектов, препятствующих употреблению ПАВ и формированию правильного образа жизни (ПОЖ).

11

Authors: Имамбаева Г. Е., Алкебаева Д. А., Ахметова А. Б.

В статье рассматривается грамматическая категория страдательного залога в казахском и русском языках в сопоставительном аспекте.

12

Authors: Акымбек С. Ш.

В данной статье рассматриваются актуальные проблемы функциональной фонетики. В частности, объектом исследования является проблема единой функции компонентов интонации в речи. Такие компоненты интонации, как мелодика, ритм, пауза, стилистическая окраска, выразительность, выполняют особую роль во всех областях стилистики речи. Исследование интонации с этой точки зрения дает возможность сделать научные выводы о познавательном и эстетическом значении человеческой речи. В статье отмечается, что научно-теоретические проблемы объекта исследования функциональной фонетики многогранны, их решение является основной задачей современного казахского языкознания. Природа речи, а особенно функция звука очень сложна. Поэтому основной целью статьи стало рассмотрение фонетики слова как интеллектуального, психофизического, психолингвистического, эстетического явления.

13

Authors: Антипин А.В.

Отрывок из книги А. Н. Антипина «ЕСЛИ ИМЯ ТЕБЕ – УЧИТЕЛЬ!», Иркутск: Восточно-Сибирское издательство. 1983. – 224 с., посвящён педагогическому наследию известного педагога Восточной Сибири Афанасию Никитичу Антипину (1922-1980), который был директором Иркутского института усовершенствования учителей в 1969 – 1980 гг. Печатается в авторской редакции.

15

Authors: Клочкова Н. Ю.

Статья посвящена анализу перспектив образования нового единого сообщества, которое зарождается на фоне развития социальных, культурных, экономических процессов в мире. Именно поэтому образование в XXI веке играет ключевую роль в жизни человечества. Новые парадигмы образования призваны удовлетворить потребности общества в гражданах с высокой квалификацией, глубокими знаниями, а также с нравственными ценностями и социальной активностью. Однако при переходе на новые стандарты возникает ряд трудностей и противоречий, с которыми сталкиваются участники образовательного процесса. В связи с этим образование зависит не только от тех, кто осуществляет этот процесс, но от того, какое внимание ему уделяют социальные и руководящие структуры.

17

Authors: Игольницына Л. М., Превольская В. В.

В статье представлены исследования с применением унифицированного подхода в оценке как санитарно-гигиенического состояния образовательных учреждений, так и здоровья обучающихся. Сущность методики заключается в получении единой размерности, т. е. единой условной единицы, позволяющей провести интеграцию по всем приведённым показателям.

19

Authors: Пузейкина Л. Н., Ребиков В. Б.

В статье рассматриваются перспективы использования электронной учебной платформы Moodle при преподавании Вводного фонетического курса на кафедре немецкой филологии СПбГУ. Интерес к использованию электронных систем управления обучением связан с активным внедрением новых информационных технологий в систему образования, в том числе при обучении иностранному языку. Moodle позволяет объединить многие возможности обучения правильному произношению на иностранном языке, например аудио- и/или видеоматериал, транскрипцию, дополнительные материалы. В докладе представлены результаты начального этапа работы над проектом.

34

Authors: Постовалова В.И.

В статье описываются исторические вехи и концептуальные основания Афонского спора об Имени Божием ХХ в., послужившего одним из источников формирования отечественной теолингвистической мысли, разработки онтологического учения о языке и создания реалистической философии имени. Рассматривается вопрос о путях становления синергийно-персоналистической парадигмы изучения имени и молитвы, границах и возможностях рационализации духовного опыта. Исследование выполнено при поддержке гранта ведущих научных школ НШ-2084.2014.6 «Образы языка и многоязычия в различных типах дискурсов».