Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas

1-27

Authors: Mario González Arencibia

El lado oscuro del Big Data representa un problema social que cuestiona la ética en el uso de datos personales a gran escala. El objetivo es investigar el lado oscuro del Big Data como un problema social que afecta la privacidad, la soberanía nacional, la seguridad, los derechos de gobiernos, empresas, ciudadanos, la economía y la política global en su conjunto. La metodología se identifica con el paradigma de investigación cualitativa, basada en el análisis documental, que implicó el análisis de 70 documentos y 38 casos asociados al uso indebido del Big Data por parte de empresas y gobiernos. Los hallazgos relevantes incluyen la violación de datos personales, la discriminación y el sesgo en los algoritmos de inteligencia artificial, así como la influencia en la opinión pública en campañas políticas: Si los datos personales no son manejados con cuidado, pueden ser robados o utilizados de manera inapropiada, lo que puede llevar a la pérdida de la privacidad y la seguridad de los individuos. Por otro lado, los algoritmos de Inteligencia Artificial se basan en datos para tomar decisiones y, si los datos utilizados para entrenarlos son sesgados, los resultados también pueden ser sesgados y discriminatorios. Se sostiene que la influencia en la opinión pública en campañas políticas es otro riesgo asociado con el uso indebido del Big Data: Las campañas políticas pueden utilizar los datos personales de los ciudadanos para personalizar los mensajes y la publicidad, lo que puede influir en la opinión pública y afectar los resultados de las elecciones. Las conclusiones sugieren la necesidad de una regulación rigurosa y ética del uso del Big Data, que proteja los derechos de los ciudadanos y fomente la innovación responsable.

37-60

Authors: Dania Onora De León Nazareno

La transformación digital y la diversificación de la matriz productiva son dos aspectos fundamentales para el desarrollo económico de Ecuador. En este contexto, las startups se presentan como una estrategia clave para impulsar estos procesos. Por tanto, en esta investigación, el análisis se centra en la necesidad de encontrar métodos efectivos para fomentar las startups en Ecuador, que permitan potenciar la transformación digital y diversificar la matriz productiva y proponer recomendaciones para su implementación exitosa. La metodología empleada se basa en el paradigma de investigación cualitativa. Se utiliza información documental, como estudios previos sobre startups en Ecuador y el contexto económico actual del país. Además, se analizan casos exitosos de startups en otros países. Los hallazgos revelan que las startups juegan un papel fundamental en la transformación digital y la diversificación de la matriz productiva. Estas empresas emergentes suelen dedicarse a sectores innovadores, como la tecnología, las energías renovables o la economía colaborativa. Además, su flexibilidad y capacidad de adaptación les permiten responder rápidamente a los cambios del mercado. Los resultados muestran que para promover las startups en Ecuador es necesario establecer políticas de apoyo específicas, como la creación de incubadoras y aceleradoras de negocios. Estas entidades pueden proporcionar financiamiento, asesoramiento y networking, ayudando así a las startups a superar los desafíos iniciales y consolidarse en el mercado. Las conclusiones generales indican que las startups son una estrategia efectiva para impulsar la transformación digital y diversificar la matriz productiva de Ecuador.

78-94

Authors: Paúl Amén Mora, Alberto Rodríguez Rodríguez, Vanessa García Macías, Rodrigo Rincón Zambrano

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y los Recursos Educativos Digitales (RED) han experimentado una rápida evolución y se han introducido globalmente en los contextos educativos. Los docentes juegan un papel clave en la integración de estos recursos tecnológicos en el aula. El objetivo del presente estudio fue proponer una estrategia para el diseño, implementación y evaluación de RED. Como principal resultado se presenta una estrategia que está sustentada en un conjunto de principios de accesibilidad, protección a la propiedad intelectual, igualdad de género, diversidad, y diseño universal. Está compuesta por cinco etapas: (1) Planeación, (2) Diseño, (3) Implementación, (4) Evaluación, y (5) Alojamiento. Al finalizar, se proponen un conjunto de buenas prácticas para integrar a los RED desarrollados con la implementación de la estrategia educativa, de manera que se fomente la impartición de cursos académicos utilizando las tecnologías de aprendizaje digital. El presente aporte se asocia al proyecto de investigación titulado “Perfeccionamiento de las prácticas pedagógicas en las instituciones educativas de la zona sur de Manabí”.

114-126

Authors: Laura Karina Hidalgo Parrales, Nereisy Antonieta Pilay Robles, Mercedes Nancy Santos Reyes, Raquel Vera Zavala

El aprendizaje móvil, que ocurre cuando los alumnos tienen acceso a la información en cualquier momento y en cualquier lugar para realizar actividades auténticas en el contexto de su aprendizaje. Este documento considera el potencial del m-Learning como un subconjunto del e-Learning para efectuar un cambio de paradigma en la educación superior, en ese orden, esta propuesta se asocia al proyecto de investigación aprobado y en ejecución en la carrera de Educación de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, titulado:- Perfeccionamiento de las prácticas pedagógicas en las instituciones educativas de la zona sur de Manabí. El propósito de este estudio fue investigar los efectos del aprendizaje móvil en el rendimiento y la actitud de los estudiantes para construir su propio conocimiento. En este estudio se analiza cómo mejora significativamente la actitud de los estudiantes en comparación con la instrucción tradicional. Participaron en el estudio 58 estudiantes de pregrado matriculados en cursos de Semilleros de Investigación en la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Los resultados sugieren que los estudiantes aprendieron en un contexto similar independientemente de la forma en que accedieron a los contenidos de aprendizaje. Esto puede desafiar las suposiciones actuales sobre la movilidad de los estudiantes. Sin embargo, se evidenció un aumento en el interés, la motivación y el tiempo dedicado al estudio.

138-152

Authors: Patricia Lilibeth Vera Sánchez, Yandry Nicael Bazurto Hurtado, Luis Gregorio Posligua Macias, Shirley Jomaira Rodríguez Zambrano

La investigación tuvo como objetivo aplicar el método de costeo en la contabilidad de costos en un negocio particular. Para registrar los resultados se implementó un sistema de Gestión de la Información. Se aplicaron los conceptos estudiados en la revisión bibliográfica. Se realizó una breve descripción de un negocio privado, sobre el que se mostró el método de costeo utilizado por una mini empresa (costeo variable) y se formuló un análisis de costos basado en actividades, para realizar una comparación entre ambos métodos de costeo determinando cual es el más adecuado para el tipo de negocio. Se utilizaron métodos estadísticos para realizar el estudio y el desarrollo del método de costeo. Para el caso analizado el objetivo propuesto fue logrado, ya que se ha podido determinar para la organización qué método de costeo es el más adecuado. A lo largo del trabajo se identificaron algunas desventajas y ventajas de la aplicación del método. Cabe aclarar que estos beneficios y dificultades encontradas, están en estrecha relación con las características del negocio bajo estudio.

165-176

Authors: Marco Antonio Toala Pilay, Martha Irene Romero Castro, Leonardo Raúl Murillo Quimiz, Vicente Fay Romero Castro

La Universidad Estatal del Sur de Manabí, partiendo de la autonomía responsable de calidad y pertinencia, sustentado en los dominios académicos; Nutrición, salud, y bienestar humano, mismos que se enmarcan en el trabajo de las necesidades de la comunidad haciendo énfasis en el Campo de acción “Servicio a la comunidad” establecido en la problemática que se plantea con el proyecto de Vinculación con la sociedad “Herramientas de inteligencia artificial aplicadas a la transformación digital para el desarrollo socioeconómico de la zona sur de Manabí”. La Cámara de Comercio del Cantón Jipijapa mismas que inciden en el desarrollo socioeconómico de la comunidad, incentivando la utilización de herramientas digitales, la finalidad fue establecer tecnologías para el fortalecimiento del desarrollo socioeconómico de la zona sur de Manabí. La metodología se aplicó en el diagnosticó de la evolución de la transformación digital en el desarrollo socioeconómico de la zona sur de Manabí, se elaboró un plan de capacitación para transformación digital dirigido a las organizaciones que inciden en el desarrollo socioeconómico de la zona sur de Manabí, mediante el uso de aplicaciones informáticas basadas en inteligencia artificial. Los estudiantes de la carrera de Tecnología de la Información de la Facultad de Ciencias Técnicas de la Universidad antes mencionada colaboran en el proyecto de vinculación, el cual tributa al proyecto de investigación “La enseñanza constructivista sustentado en la inteligencia artificial”. Se concluye que la función docencia desarrolla habilidades en los estudiantes, los cuales la ponen en prácticas, con los conocimientos aprendidos en las asignaturas.

185-199

Authors: Cristhian José Alava Mero

El trabajo de investigación se desarrolló en la Universidad Estatal del Sur de Manabí, carrera de Tecnologías de la Información con el objetivo de demostrar cómo influye el manejo correcto del contenido en el desarrollo de la comprensión del lenguaje matemático en el bloque de números y funciones en los estudiantes de primer año de ingeniería para lograr aprendizajes significativos. El tipo de investigación utilizado en el trabajo es de carácter documental – bibliográfica y de campo. El trabajo estuvo basado en la construcción de significados y para ello se plantean diversas actividades que llevan a un aprendizaje reflexivo, significativo en donde las estructuras son construidas por el estudiante con la guía del profesor. En las actividades propuestas para la conceptualización de la función lineal y otros objetos matemáticos se usa diferentes registros de representación, lo que da un razonamiento lógico más amplio, por lo que genera una mayor comprensión de los mismos y de esta manera los estudiantes dan significado a los objetos matemáticos estudiados. Se considera además, en la propuesta, el hecho de que la matemática debe ser estudiada dentro de un contexto que de sentido a las ideas y conceptos ya que cuando los estudiantes pueden ver las conexiones de las aplicaciones con el mundo real llegan a determinar por qué el estudio de las matemáticas es útil e interesante.

209-220

Authors: Vicente Fray Romero Castro, Martha Irene Romero Castro, Marco Antonio Toala Pilay, Leonardo Raúl Murillo Quimiz

La implementación de asistentes virtuales es común en muchos lugares, en especial en procesos académicos en universidades de todo el mundo. Existen varias herramientas de inteligencia artificial que usan procesadores de lenguaje natural para el desarrollo más eficiente de estos servicios. El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar una aplicación para la creación de un tutor inteligente con técnicas de inteligencia artificial y procesos basados en Webhooks para enviar notificaciones automáticas a estudiantes y profesores sobre eventos académicos importantes, como herramientas y métodos se utilizaron tecnologías que se basan en inteligencia artificial y se integran a tecnologías de mensajería como WhatsApp y procesos automáticos como DialogFlow para el procesamiento del lenguaje natural, como resultados se obtuvo una solución para generación de contenido automático que se aplicará en la integración de procesos académicos para la interacción de diferentes actores que pueden ser docentes y estudiantes, como conclusión el procesamiento del lenguaje natural a través de técnicas de inteligencia artificial y herramientas de generación de contenido automático ayudó a descongestionar procesos y aumentar la eficiencia de diversas tareas en entornos educativos. Es preciso indicar que esta investigación se articula al proyecto de investigación sobre la enseñanza constructivista sustentado en la inteligencia artificial y al grupo AISCIENCES.

241-260

Authors: Irma Paulina Estrada Duque, Yola Jeaneth Oto Negrete, Wilber Ortiz Aguilar

El desarrollo del pensamiento lógico matemático es una de las esencias en el propósito de perfeccionar el desempeño matemático al sobrepasar los ámbitos de las capacidades numéricas y reportar significativos beneficios válidos en otras áreas del conocimiento y en experiencias diarias. Se ha identificado como problema de investigación; las insuficiencias en el desarrollo del razonamiento lógico matemático en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica en el Ecuador. Consecuentemente se tazó como objetivo de la investigación, proponer una estrategia metodológica para contribuir al desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de séptimo año de la Unidad Educativa “10 de agosto”. La investigación se corresponde con un diseño preexperimental de tipo mixto. La estrategia metodológica, como principal resultado de la investigación toma en cuenta el desarrollo del pensamiento lógico y la lógica del contenido a tratar en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo cual se estructura en las etapas: planificación, ejecución y evaluación de las acciones para el desarrollo del pensamiento lógico matemático. La valoración científica de la pertinencia de la estrategia metodológica se llevó a cabo mediante el empleo del método criterio de especialistas, mediante la aplicación de un cuestionario a profesores universitarios y otros especialistas avezados en el tema, los que coinciden en reconocer su pertinencia y resaltar sus atributos relevantes para contribuir al desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de séptimo año de la Unidad Educativa “10 de agosto”.