Dentro del contenido de algunas publicaciones sobre teoría contable escritas por colegas colombianos, se ha tocado un tema en forma muy concisa, me refiero al de la "NATURALEZA DE LA CONTABILIDAD", la cual se anatemiza aproximadamente así: La naturaleza de la contabilidad es económica, la naturaleza de la contabilidad es jurídica, la naturaleza de la contabilidad es matemática.
Teniendo como base que la pedagogía es "el saber que teoriza sobre la labor educativa en su sentido amplio" y que responde al interrogante como educar? podemos afirmar que el pensamiento pedagógico no es mas que el conjunto de principios y fundamentos metodológicos, que se asumen para una dinámica determinada en la relación enseñanza-aprendizaje.
El contacto de algunos colegas con textos de epistemología para examinar desde aquí solidez conceptual de la llamada teoría contable, indico caminos para transitar hacia formas cualificadas de investigación.
Cualquier revisión inmediata sobre el desarrollo de la contabilidad y la investigación contable en Colombia, habrá de situarse en forma paralela al desarrollo de la contabilidad. como conocimiento inmerso en un ambiente de sujeción económico-normativa y al de la contaduría pública, como hacer social y profesión liberal de incipiente vuelo en este país.
La contabilidad social aparece en el contexto empresarial como un aporte a la proyección de las empresas a las organizaciones hacia el siglo venidero. El desarrollo sostenible apunta a la responsabilidad social, entendida como la interrelación entre los recursos humanos, físicos, económicos y ahora el tan apreciado recurso ecológico, han llevado a que los actores participantes en el escenario del desarrollo económico dan prioridad a un recurso que antes era importante, pero no fundamental.
Este escrito pretende focalizar algunas de las actuales condiciones desde las cuales se tendrá que pensar lo contable, con el objetivo de establecer correctamente las tendencias futuras de la contabilidad .
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