Efectivamente las primeras manifestaciones del lenguaje escrito son cuentas que los escribas de los templos de summer y akkad confeccionaron hace mas de cinco mil años y no para mayor gloria de sus dioses si no con el mismo propósito pragmático con que hoy se elabora todo tipo de información contable, el control de excedentes económicos acumulados, excedentes económicos que fueron efecto y causa de la que gordon childe denomina la revolución urbana dentro de las etapas de la historia humana.
Este documento presenta una parte del trabajo del doctor RICHARD MATTESSICH, y en el se hace un tratamiento conjuntista a la teoría contable, se explican las relaciones contables desde un lenguaje matemático, usando los conceptos de relación y se demuestran los teoremas que fundamentan dicha teoría.
La conferencia de las naciones unidas sobre medio ambiente y desarrollo (INCED,1992) condujo a un cambio de perspectiva respecto del proceso de desarrollo la operacionalización del concepto de desarrollo sostenible implica entonces nuevas demandas dentro de este nuevo contexto la información debe jugar un rol crítico en el alcance de los objetivos de la sustentabilidad puesto que ella puede proveer de bases firmes a los procesos de toma de decisiones y de seguimiento del desarrollo (DPCSD,1995,rodemburg et al.,1995 world bank,1995)
La falta de claridad en torno a la relación profesión-disciplina ha derivado con frecuencia en la presencia de obstáculos epistémicos y sociales, imposibilitando en últimas el desarrollo del conocimiento, de alguna forma esta falta de claridad traducida en problemática real, parece estar vinculada a una postura conceptual y social que ha colocado su mayor énfasis y sus mejores esfuerzos en la exclusiva dinámica del campo profesional.
Cuando se aborda el manejo de la crisis ambiental se afirma muy frecuentemente que el primer paso para resolverla es el educativo pues solo buscando como meta el manejo de una ética ambiental común, habremos adelantado en el manejo de los problemas y en la conservación del recurso natural que nos ofrece el entorno.
Durante su historia la contabilidad ha sido observada de forma limitada, que la reduce a una técnica en la cual no se tiene en cuenta el ser y mucho menos toda una serie de interrelaciones que esta tiene con otros elementos y con su entorno. Esta dimensión de la contabilidad la muestra como una disciplina insensible y casi inerte, que no atiende a los llamados que la sociedad le hace para que se haga participe del contexto en el cual se encuentra inmersa.
Día a día es más urgente la necesidad de que el contador público participe con sus propuestas cognoscitivas en la búsqueda de alternativas el manejo racional e integrado del recurso.
Lo escrito a manera de epígrafe es el ejemplo, con mayúsculas incluidas, que presenta la real academia española en la definición de paradoja"(del latin paradoxa...)f. idea extraña u opuesta a la común opinión y al sentir de los hombres//2. Aserción inverosímil o absurda que se presenta con apariencias de verdadera. 3. ret. figura de pensamiento que consiste en emplear expresiones o frases que envuelven contradicción".
Construir un marco general de referencia que permita describir las características del modelo de formación contable, ubicándolo dentro de los parámetros constitucionales que delimitan el fenómeno educativo.
Para mucha gente este tema puede no tener interés, por lo común y trillado. Sin embargo cabe preguntarle a estas personas si saben a ciencia cierta lo que es contabilidad.
Con mayor frecuencia de lo que se piensa, la educación es destacada como la dinámica social mas importante para la transmisión del acumulado cultural de los pueblos; no obstante deba señalarse que también ha sido la educación- en ciertos contextos el elemento determinante de fenómenos de barbarie, pobreza y atraso hoy. Resulta inútil reincidir en los ataques a la universidad colombiana por su reiterado divorcio de la realidad nacional, por cuanto cada vez que se profundiza en el tema, el círculo de los culpables se va cerrando en torno a la misma comunidad universitaria.
Este es un encuentro por la reflexión acerca de los problemas contables de nuestra América vivimos una época de grandes retos académicos que exige transcender lo exegético. Es un tiempo en el cual es mas claro ver como lo sólido se desvanece, la visión totalizante de ordenar el mundo.
El presente ensayo pretende ser un introductor a un proceso de conversión desde la óptica de la cibernética social, hacia la integración-desfragmentación de la labor desarrollada en las universidades para la conformación de futuros contadores. No pretende rebatir posiciones actuales, solo es una propuesta desde una otra-perspectiva que desarrolla posibilidades y potencialidades recogiendo una interpretación de los procesos de producción de sentido que se desarrolla en nuestro pensamiento.
El presente artículo es una reflexión personal sobre el que hacer del docente universitario a partir de una conceptualización pedagógica y de una ubicación en los modelos o enfoques pedagógicos que han prevalecido en nuestro contexto educativo. Se hace una crítica al esquema tradicionalista en el que esta enmarcada la educación superior, donde el papel del docente es el de transmisor y el papel del estudiante, el de receptor, no permitiendo este enfoque un avance en el aprendizaje y mucho menos en el conocimiento.