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Revista Ensayos Pedagógicos

Number Special, 2020

  • 23-39
    A escrita de diários de campo por alunos de letras. Da aula observada à produção do dado relevante
    Authors: Claudia Riolfi; Valdir Heitor Barzotto
    Number of views: 203
  • 41-54
    Estágio supervisionado, práticas de escrita e dispositivos de formação
    Authors: Marinalva Vieira Barbosa; Juliana Bertucci Barbosa
    Number of views: 182
  • 55-79
    Da escuta ao registro: estilos de discurso reportado em relatórios de estágio
    Authors: Thomas Massao Fairchild
    Number of views: 234
  • 81-98
    O processo de formação docente pela escrita do relatório de estágio
    Authors: Sulemi Fabiano-Campos; Katia Cilene Ferreira França
    Number of views: 190
  • 99-124
    Las lagunas discursivas en las producciones de un diario de campo y de un portafolio: ¿Pérdida de sentido de lo que se enseña?
    Authors: Ariadne Catarine dos Santos; Lexy Medina Mejía
    Number of views: 163
  • 125-142
    A escrita de diário de campo e a formação do professor de português
    Authors: Emari Andrade
    Number of views: 220
  • 143-165
    O percurso escrito da observação no estágio supervisionado à sua leitura no curso de Letras
    Authors: Luana Clementino Chalegre
    Number of views: 233
  • 167-182
    O relatório de estágio como difusor de reflexões na graduação: análise e interpretação de dados nos relatórios de estágio do Programa Ler e Escrever
    Authors: Sheila Perina de Souza
    Number of views: 167
  • 183-202
    Entre o ver e o refletir: supressão da criança em relatórios de estágio de alfabetização
    Authors: Tathiane Graziela Cipullo
    Number of views: 171
  • 203-222
    A escrita sobre as práticas dos professores em formação. O relatório enquanto mediatário na educação acadêmica
    Authors: Rogério Pereira Costa
    Number of views: 169
  • 223-243
    La “responsividad” en la escritura sobre las prácticas de enseñanza
    Authors: Márcia Cristina Greco Ohuschi
    Number of views: 201
  • 245-268
    Escritura (registro) de las prácticas de enseñanza como una forma de producir conocimiento en las carreras de grado
    Authors: Silvia E. García Vargas; Tatiane Silva Santos
    Number of views: 234
  • 269-288
    La práctica de escritura en la universidad hondureña
    Authors: Flora Raquel Medina; Lily Cálix; Selma Regina Olla Paes de Almeida
    Number of views: 200

Number 15.2, 2020

  • 19-29
    De “la religión como contenido” a “lo religioso como referencia”: pistas para una transformación intercultural de la educación religiosa en Costa Rica
    Authors: José Mario Méndez Méndez
    Number of views: 202
  • 31-43
    El portafolio, la bitácora y el dictado: estrategias didácticas para mejorar el proceso de redacción
    Authors: María Eugenia Ugalde Villalobos
    Number of views: 314
  • 45-77
    La democracia rural en el aula: ideología, debate y cuestionamiento actual de los estudios sociales
    Authors: Maximiliano López López
    Number of views: 209
  • 79-99
    La universidad constituyente: una vía hacia la transdisciplinariedad
    Authors: José Acosta
    Number of views: 210
  • 103-120
    Análisis de variables relevantes para la promoción del léxico y el desempeño académico en estudiantes de primer año de nivel superior
    Authors: Martín Gonzalo Zapico, Lucía Degregori, Itatí Berardo
    Number of views: 178
  • 121-154
    Factores que dificultan el aprendizaje de la filosofía en los estudiantes universitarios
    Authors: Gabriela Rangel Díaz
    Number of views: 213
  • 155-172
    El teléfono celular como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje para el estudiante no indígena y el estudiante indígena de la Sección Regional Huetar Norte y Caribe de la Universidad Nacional de Costa Rica
    Authors: Cristel Astorga-Aguilar, Rodolfo León-Anchía, Ileana Schmidt-Fonseca
    Number of views: 277
  • 173-192
    Caracterización de la evaluación de los aprendizajes en una universidad con modalidad a distancia: el caso de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) - 2017
    Authors: Yency Calderón Badilla, Rosita Ulate Sánchez
    Number of views: 255
  • 193-231
    La didáctica como proceso de enseñar y evaluar el aprendizaje
    Authors: Alexander Ortiz Ocaña, Mileidy Salcedo Barragán
    Number of views: 273
  • 233-252
    El e-learning como potenciador de las habilidades blandas en la enseñanza de las ciencias de la administración: el caso de la Universidad Estatal a Distancia UNED de Costa Rica
    Authors: Francisco Mora Vicarioli, Jorge Arce Solano
    Number of views: 243
  • 253-275
    Propuesta de modelo estratégico que muestra los elementos esenciales de la innovación curricular
    Authors: Rodrigo Urcid Puga
    Number of views: 209
  • 277-300
    Language Teaching Techniques for Pronouncing the Past Tense Phonemes /t/, /d/, and /ɪd/ in Regular Verbs When Reading Aloud
    Authors: Priscilla Carranza Marchena, Sergio Sánchez Vargas, Geraldine Zamora Sánchez
    Number of views: 360

Number 15.1, 2020

  • 17-38
    ¿Hay espacio para el uso de animales en la enseñanza de la biología? Reflexiones desde una perspectiva ecológica y multinivel
    Authors: Bianca Camila De Giuseppe, Martín Gonzalo Zapico
    Number of views: 259
  • 39-59
    El currículum en el contexto costarricense: propuesta de definiciones para su conceptualización
    Authors: César Toruño Arguedas
    Number of views: 298
  • 61-79
    Integración del pensamiento freireano al quehacer universitario: hacia una transformación de la propia praxis
    Authors: Cinthya Olivares Garita
    Number of views: 202
  • 81-102
    Transdisciplinariedad y pedagogía: apuntes para el debate sobre la (in)disciplina del pedagogo
    Authors: Liliana Valladares
    Number of views: 261
  • 103-115
    La importancia de la otredad en la enseñanza de la religión en las escuelas: el gran desafío para el docente
    Authors: Héctor Alfredo Figueroa
    Number of views: 233
  • 117-130
    Tradición cristiana y educación para los derechos humanos: crítica al sentido moral de Nietzsche
    Authors: Felipe Nicolás Mujica Johnson, Nelly del Carmen Orellana Arduiz
    Number of views: 210
  • 131-146
    El acompañamiento ignaciano en el siglo XXI
    Authors: María Angélica Arroyo Lewin, José Ángel Bermúdez García
    Number of views: 282
  • 149-168
    Estrategias pedagógicas basadas en el enfoque por competencias: una experiencia en el curso de Diplomática
    Authors: Priscilla Carranza Marchena, Melany Landaverde Recinos
    Number of views: 223
  • 169-191
    Habitar un territorio transfronterizo: propuesta educativa no formal dirigida a jóvenes rurales del cantón de Upala, Alajuela, Costa Rica
    Authors: Erick Francisco Salas-Acuña, Oriana Sujey Ortíz-Vindas, Uriel Antonio Trejos-Trejos
    Number of views: 286
  • 192-209
    Adolescentes migrantes nicaragüenses en el sistema educativo costarricense: reflexiones desde y para la orientación
    Authors: Cindy Artavia Aguilar
    Number of views: 286
  • 211-233
    Caracterización social de la evaluación de los aprendizajes apoyada en entornos virtuales (autonomía, aprender a aprender y competencias), en la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (UNED)
    Authors: Yency Calderón Badilla, Rosita Ulate Sánchez
    Number of views: 309
  • 235-248
    Aprender y enseñar con recursos TIC: experiencias innovadoras en la formación docente universitaria
    Authors: Alba Canales García, Marvin Fernández Valverde, Gaby Ulate Solís
    Number of views: 226


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