Revista Ensayos Pedagógicos

19-28

Authors: Rosa María Margarit Mija

Hoy, muchos educadores que abogan por ampliar el concepto educativo atreviéndose a fomentar otras opciones de aprendizaje en niños y jóvenes, sin excluir la del intelecto. Junto a todo lo anterior, la belleza está irrumpiendo con fuerza. Lo bello del Latín bellus, significa elegante, amable. Denominamos bello a un determinado ideal, distinto de lo sublime, aplicable a un hermoso paisaje, un buen caballo, o un excelente coche. Asi, lo bello corresponde a un ideal estético y tendrá el valor que le queramos otorgar o proponer.

43-48

Authors: Xinia Salmerón Alpízar

En uno de los diarios nacionales encuentro un nuevo artículo sobre la educación costarricense. Lo leo con interés y a la vez con inquietud: Con interés porque, para mí, la educación no solo es un tema sobre el cual deberíamos opinar, sino porque es parte de mi vida de mis preocupaciones cotidianas. Ella, siendo el terreno de mi actividad profesional me absorbe y me permite una muy cercana comunicación con los demás.

75-90

Authors: Jorge Madríz

Este ensayo expone a un público no especialista en biotecnología, conceptos, definiciones y opiniones de destacados investigadores y pensadores en este campo, que intentarán informar y formar acerca de un tema en el que no existen artículo de fácil comprensión para la ciudadanía, pero que incide diréctamente en su vida, en el desarrollo de su entorno y plantea nuevos problemas y responsabilidades a toda la humanidad.

105-108

Authors: Sonia Roblero Rodríguez

El debate sobre la duración del curso lectivo en las escuelas y colegios públicos, se ha empantanado. Ahora resulta que la gran cuestión a decidir es si el curso dura 200 o 174 días. ¡Cómo si esos fueran números mágicos! En ambos bandos, la leguleyada, la reducción de los asuntos a su gaceta jurídica, alcanza en este caso la máxima expresión, y con ello, desemboca en lo absurdo.

129-152

Authors: Christina Scharamm

En este artículo se analizan los procesos de exclusión y marginación por razones de heterocentrismo, sexismo y racismo, enfocado al sistema educativo institucionalizado.