Tekhné

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Authors: Antonio Borges

Para hablar del Control de Calidad en Venezuela es necesario hacer referencia de algunos acontecimien-tos históricos que se dieron a nivel mundial en esta ma-teria. Comencemos diciendo que en materia de Control de Calidad, en los últimos siete (7) años, los cambios han sido muy acentuados, inclusive, mayor que en toda su historia. Al principio, el Control de Calidad se manejaba de un modo artesanal. El hombre que producía era el mis-mo que controlaba, debiéndose esto, principalmente, a la poca demanda y a la poca exigencia de productos sofisticados. Esta forma de "control" se mantiene hasta que aparece, por primera vez, el capataz de producción asociado, inicialmente, a un inspector de calidad, para luego asociarse a un supervisor de calidad. Más tarde se crea la Jefatura que con el tiempo pasa a ser Gerencia de un Departamento el cual se llamó Control de Calidad

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Authors: Joseba Lascuarin

Puede decirse que el proceso desarrollo de la ingeniería industrial en Venezuela se inicia con relativo ímpetu a partir del año 1958 y de la década de los años sesentas, con el empeño en promover la creación de industrias substitutivas de productos que se importaban, especialmente de Norteamérica, y con un marcado énfasis en las industrias Tradicionales: Industrias de Alimentos e Industrias Textiles, en las Industrias Intermedias: Industrias Químicas, Derivados de Petróleo y Carbón y las Industrias Metálicas Básicas y las Industrias Metalmecánicas: Maquinaria e Industria del Transporte incluyendo la Industria Siderúrgica de Venezuela y la industria de Metales no ferrosos como Aluminio Alcasa

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Authors: Andres Carrano, James Taylor Ph.D

Los esquemas tradicionales de enseñanza que se siguen en cursos de ingeniería, así como en otras áreas de la enseñanza técnica, han sido objeto de discusión durante la última década. Usualmente, un amplio espec-tro de estudiantes se reúne en un mismo salón de cla-ses. Este hecho trae como consecuencia la presencia de características muy variadas en los mecanismos por medio de los cuales los estudiantes capturan y procesan la información. Esta mezcla de estilos de aprendizaje di-ficulta aun más el establecimiento de los canales de co-municación apropiados con cada uno de los estudian-tes. Un mayor grado de conocimiento y entendimiento de la manera en la cual los individuos aprenden es de importancia crítica para el proceso de mejoramiento edu-cacional. El reto actual para las instituciones académi-cas esta en la evaluación de los estilos de aprendizaje de sus estudiantes y profesores para así lograr un dise-ño acorde de los correspondientes marcos instruccionales. Este escenario desafía las metodologías tradicionales de enseñanza, demandando nuevas herra-mientas, técnicas y creatividad por parte de los profeso-res. Desde su creación a principio de los años noventa, el concepto del Learning Factory o fábricas de aprendi-zaje ha presentado una alternativa instruccional en la enseñanza de los cursos en manufactura y sus interrelaciones con respecto a un ambiente industrial cada día más integrado. En este trabajo se presenta un acer-camiento a estos conceptos e ideas con respecto a su impacto sobre los estilos de aprendizaje del individuo.Los esquemas tradicionales de enseñanza que se siguen en cursos de ingeniería, así como en otras áreas de la enseñanza técnica, han sido objeto de discusión durante la última década. Usualmente, un amplio espec-tro de estudiantes se reúne en un mismo salón de cla-ses. Este hecho trae como consecuencia la presencia de características muy variadas en los mecanismos por medio de los cuales los estudiantes capturan y procesan la información. Esta mezcla de estilos de aprendizaje di-ficulta aun más el establecimiento de los canales de co-municación apropiados con cada uno de los estudian-tes. Un mayor grado de conocimiento y entendimiento de la manera en la cual los individuos aprenden es de importancia crítica para el proceso de mejoramiento edu-cacional. El reto actual para las instituciones académi-cas esta en la evaluación de los estilos de aprendizaje de sus estudiantes y profesores para así lograr un dise-ño acorde de los correspondientes marcos instruccionales. Este escenario desafía las metodologías tradicionales de enseñanza, demandando nuevas herra-mientas, técnicas y creatividad por parte de los profeso-res. Desde su creación a principio de los años noventa, el concepto del Learning Factory o fábricas de aprendi-zaje ha presentado una alternativa instruccional en la enseñanza de los cursos en manufactura y sus interrelaciones con respecto a un ambiente industrial cada día más integrado. En este trabajo se presenta un acer-camiento a estos conceptos e ideas con respecto a su impacto sobre los estilos de aprendizaje del individuo.

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Authors: Ing. Rafael Fernando Campo, Ing. Luis B. De Sá Fernández

La necesidad de recuperar el sistema de ventila-ción del Túnel Boquerón I por parte de la empresa en-cargada de la manutención de la Autopista Caracas-La Guaira, lCAPEV C.A., y por la comunidad en general, ha motivado la elaboración de esta propuesta cuyo objetivo es diseñar un sistema de ventilación capaz de asegurar la calidad del aire en cualquier túnel de carretera, basa-do en las recomendaciones de las Normas lnternacio-nales «Permanent lnternational Association of Road Congress», PlARC; junto con un plan de mantenimiento preventivo para garantizar el buen funcionamiento y la vida útil de los equipos.

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Authors: Ing. Luis Pacheco, Ing. José Pastor

Los Ingenieros diseñan nuevos productos los cuales son útiles para ayudar al desarrollo de la humanidad. Éstos usan sus niveles analíticos, su experiencia, e intuición, junto con una lista siempre cambiante de herramientas de diseño para la creación de nuevos productos los cuales son más rápidos, fáciles de usar y más eficientes que los productos existentes. Todo esto es de suma importancia debido a que la compañía que los contrate debe ser competitiva en relación con las demás compañías. Éstos poseen la capacidad de avanzar en las tecnologías aplicadas a los productos que diseñan, también desarrollan nuevas técnicas y tecnologías en las herramientas utilizadas para diseñar. En el auge competitivo existente, debido a la globalización de los mercados, es estrictamente necesario que los Ingenieros tomen las ventajas de las nuevas herramientas diseñadas en el instante en que éstas estén disponibles. Un nuevo diseño de herramienta ha sido introducido como una ayuda en el diseño y manufactura de nuevos productos, le cual va a cambiar la manera de como estos productos son introducidos o llevados al mercado. Esta nueva herramienta, Diseño Rápido de Prototipos (Rapid Prototyping o RP), permite a los Ingenieros la creación, mediante sus diseños, de prototipos físicos en cuestión de horas. Una gran variedad de dispositivos están comercialmente disponibles, los cuales producen prototipos, ya sean de papel, plástico, cerámica, cera o metal, automáticamente. Los prototipos son usados posteriormente para verificar la forma, precisión o función de sus diseños. La habilidad para verificar rápidamente un diseño, le permite al Ingeniero observar los errores existentes antes del proceso de diseño en sí, para completar más iteraciones del diseño en menor tiempo, y además, para colocar más rápidamente los productos en el mercado con un menor costo de diseño.