RECUS. Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad

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Authors: Rachel de Jesús Marín Aragón, Jhoannis Jacinto Rodríguez Avalo, Oscar Lorenzo Carrera Sotero, Osvaldo Andrés Tardío Rueda, Anaelys Bárbara Batista Gravié

Resumen La responsabilidad social, asumida como el compromiso de los miembros de una comunidad para salvaguardar las buenas prácticas, intenta desarrollar normas éticas toda vez que busca el bienestar común. Esta filosofía de vida comienza a permear en las universidades de Medicina y conllevan a repensar cuál es su misión en la sociedad. Es objetivo de este artículo proponer acciones educativas para favorecer la responsabilidad social en los estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas Faustino Pérez, de Sancti Spíritus.Durante el proceso investigativo se emplearon diversos métodos tales como:análisis histórico-lógico, análisis-síntesis, inductivo-deductivo, la modelación, análisis documental, encuestas, observación participante. También se emplearon métodos matemáticos-estadísticos, para darle mayor confiabilidad a la información derivada de los instrumentos aplicados. La muestra fue seleccionada de forma intencional, participaron los 367 estudiantes que cursan el primer año de la carrera de Medicina de la institución anteriormente citada. Los resultados demostraron los aspectos percibidos de la responsabilidad social valorados desde una dimensión socio formativa que inciden en la formación ética del futuro médico. Esta investigación aportó al nivel del conocimiento sobre la responsabilidad social, incidiendo notablemente en la formación médica, la misión y visión de la universidad. Abstract Social responsibility, assumed as the commitment of the members of a community to safeguard the good practices of its members, tries to develop ethical norms every time it seeks the common welfare. This philosophy of life begins to permeate in medical universities and leads them to rethink their mission in society. The objective of this article is to propose a model of social responsibility for the Faustino Pérez University of Medical Sciences, of Sancti Spíritus. During the investigative process, various methods were used such as: historical-logical analysis, analysis-synthesis, inductive-deductive, modeling, documentary analysis, surveys, participant observation. Mathematical-statistical methods were also used to give greater reliability to the information derived from the applied instruments. The sample was selected intentionally, the 350 students who are in the first year of the Medicine career of the aforementioned institution participated. The diagnostic results demonstrate the most perceived aspects ofsocial responsibility valued from a socio-formative dimension that affect the ethical training of the future doctor. This research contributed to the state of knowledge on social responsibility, significantly influencing medical training, the mission and vision of the university.

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Authors: María de los Ángeles Martínez Rodríguez, María Rosa Naranjo Llupart*, Ernesto Cabezas García, María Lourdes Rodríguez Véliz, Bárbara Odismeidy Rodríguez Ramírez, Virginia Isabel Tola Bodniza

Resumen La resiliencia en los destinos turísticos permite enfrentar situaciones adversas y recuperarse, contribuye a la sostenibilidad y a la participación de los actores. El objetivo de la investigación es diseñar una metodología para el estudio de destinos turísticos resilientes para hacer crecer la demanda en las regiones en correspondencia con la oferta sin detener el crecimiento y desarrollo del turismo. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos, a partir del estudio crítico de la bibliografía consultada: artículos científicos publicados en revistas indexadas, otras fuentes primarias y secundarias. El resultado científico es una metodología integrada y flexible que permita estudiar destinos turísticos desde una óptica de la resiliencia turística con independencia de sus características propias. Las conclusiones resaltan y enfatizan la importancia de la aplicación de la metodología para sentar las bases y conocer el comportamiento de los indicadores turísticos que pueden afectarse en condiciones de crisis y proceder en consecuencia para alcanzar la meta de un turismo resiliente, sostenible, inclusivo y responsable. Abstract Resilience in tourist destinations enables them to face adverse situations and recover, contributing to sustainability and the involvement of stakeholders. The research aims to design a methodology for studying resilient tourist destinations to increase demand in regions in line with supply without impeding the growth and development of tourism. The study employed theoretical and empirical methods, based on a critical review of the consulted literature, including scientific articles published in indexed journals, as well as other primary and secondary sources. The scientific outcome isan integrated and flexible methodology that allows the study of tourist destinations from the perspective of tourism resilience, irrespective of their specific characteristics. The conclusions highlight and underscore the importance of applying the methodology to establish foundations and understand the behavior of tourism indicators that may be affected in crisis conditions, subsequently taking appropriate action to achieve the goal of resilient, sustainable, inclusive, and responsible tourism.

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Authors: Sandra Luz López Martínez

Resumen El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo el sexting que practican los adolescentes en redes sociales como medio de comunicación interpersonal. Se utilizó el método analítico-argumentativo en el que se partió de estudios y trabajos de investigación, para conocer como se ha abordado el tema. Se encontró, que el fenómeno social de sexting consiste en: una acción de publicar sin consentimiento del titular de la información, textos con connotación sexual acompañados de fotografías o videos, desarrollado primordialmente en redes sociales populares como Facebook y WhatsApp, las 2 redes sociales más usadas por los mexicanos. Se estudió jurisprudencia, legislación mexicana, y se incluyeron los factores de riesgos que hacen vulnerables a los adolescentes, características que describen al sexting y medios de identificación de otros delitos informáticos como bullying y ciberbullying, ciberstalking y sextorsión. Por último, se concluyó el trabajo, con una comparación de delitos equiparables al sexting en México, encontrándose que otros delitos tienen más peso que el delito del sexting, y que en gran parte depende de la sociedad, en no viralizar y crucificar a las víctimas de este delito. Abstract The objective of this research work was the sexting that adolescents practice in social networks as a means of interpersonal communication. The analytical-argumentative method was used, based on studies and research works, to know how the subject has been approached. It was found that the social phenomenon of sexting consists of: an action of publishing, without the consent of the owner of the information, texts with sexual connotations accompanied by photographs or videos, developed primarily on popular social networks such as Facebook and WhatsApp, the 2 most popular social networks. used by Mexicans. Jurisprudence and Mexican legislation were studied, including risk factors that make adolescents vulnerable, characteristics that describe sexting, and means of identifying other computer crimes such as bullying and cyberbullying,cyberstalking, and sextortion. Finally, the work was concluded, with a comparison of crimes comparable to sexting in Mexico, finding that other crimes have more weight than the crime of sexting, and that largely depends on society, in not viralizing and crucifying the victims. of this crime.

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Authors: Arianna Guerrero Hijuelos

Resumen El crecimiento personal del estudiante de la carrera Pedagogía-Psicología en formación inicial, constituye una prioridad del Sistema Nacional de Educación Superior en Cuba, dada la necesidad actual de dicho profesional para enfrentar y contribuir en los cambios educacionales y sociales que vive el país en el presente siglo. El artículo revela el estudio histórico de la atención al crecimiento personal en la formación inicial del estudiante de la carrera Pedagogía-Psicología, como parte del resultado del proyecto de investigación científico: Orientación y asesoría psicopedagógica en contextos educativos, laborales, sociales y clínicos para el desarrollo socioeducativo cubano. Para ello se aplicó método científico del nivel teórico: histórico-lógico; el que contribuyó a determinar los antecedentes y evolución de la atención al crecimiento personal del estudiante de la carrera Pedagogía-Psicología en formación inicial. Se deja claro la necesidad de atender desde el contexto universitario y sus procesos el crecimiento personal del estudiante de la carrera Pedagogía-Psicología en formación inicial. Abstract The personal growth of the student of the Pedagogy-Psychology career in initial formation, constitutes a priority of the National System of Higher Education in Cuba, given the current need of this professional to face and contribute to the educational and social changes that the country lives in the present century. The article reveals the historical study of the attention to personal growth in the initial formation of the student of the Pedagogy-Psychology career, as part of the result of the scientific research project: Guidance and psycho-pedagogical counseling in educational, labor, social and clinical contexts for the Cuban socio-educational development. For this purpose, a scientific method of the theoretical level was applied: historical-logical; which contributed to determine the antecedents and evolution of the attention to the personal growth of the student of the Pedagogy-Psychology career in initial training. The need to attend from the university context and its processes to the personal growth of the student of the Pedagogy-Psychology career in initial formation is made clear.

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Authors: Flavia Maria Vargas Mursuli

Resumen El desarrollo local es tarea de primer orden en correspondencia con los procesos de descentralización en el escenario de una nueva gobernanza en muchos territorios. En ese contexto, la participación de la sociedad civil junto a los decisores políticos y los emprendimientos públicos y privados, han otorgado una dimensión más amplia a los actores involucrados en los procesos y exige de ellos poseer las competencias necesarias que les permitan enfrentar los retos que exige la transformación económica, medioambiental y social. El artículo aborda las competencias profesionales necesarias en los actores del desarrollo local, los resultados del diagnóstico realizado sobre las mismas y los retos enfrentados en el proceso de formación de dichas competencias para lograr un perfil profesional acorde a las necesidades del cantón Portoviejo, provincia de Manabí, Ecuador. Se utilizó el análisis documental bibliográfico como método lógico, asociado a los métodos empíricos como la observación de la realidad regional, los cuestionarios a diversos actores relacionados con el desarrollo local y la estadística en el procesamiento de la información obtenida. Los resultados exponen las principales limitaciones de las competencias que resultan necesarias para los actores del desarrollo local y se sugieren líneas directrices para su formación y desarrollo. Abstract Local development is a priority task in line with the decentralization processes in the scenario of a new governance in many territories. In this context, the participation of civil society alongside decision-makers and public and privateenterprises has given a broader dimension to the actors involved in the processes and requires them to possess the necessary skills to face the challenges posed by economic, environmental, and social transformation. The article addresses the necessary professional competencies in local development actors, the results of the diagnostic carried out on these competencies, and the challenges faced in the process of developing these competencies to achieve a professional profile in line with the needs of Portoviejo Canton, Manabí Province, Ecuador.Documentary and bibliographic analysis was used as a logical method, associated with empirical methods such as the observation of regional reality, questionnaires to various actors related to local development, and statistics in the processing of the obtained information. The results highlight the main limitations of the competencies necessary for local development actors and suggest guidelines for their training and development.