Revista Portuguesa de Educação Artística

23-43

Authors: José María Mesías-Lema / jose.mesias@udc.es / Universidad de A Coruña / Sabela Abalo García / sabela.abalo.garcia@gmail.com / Universidad de A Coruña

Este artículo pone de manifiesto una deconstrucción del binarismo sexual y de género a través de la(s) identidad(es) sexual(es) en Educación Primaria. Ver lo invisible se trata de una Investigación educativa basada en las artes desarrollada en el aula de cuarto curso de E. Primaria, cuyo reto fue la defensa de los derechos LGTBI, la diversidad sexual a través de una metodología activista presente en el arte contemporáneo./ This paper indicates the deconstruction resignification of masculinity and feminity and gender sexual indentity. Seeing the invisible, is about developer art in four year of Primary School. The challenge was developer Arts-based Educational Research LGTBI rights, sexual diversity and artivist pedagogy across contemporary art.

73-87

Authors: Luís Manuel Mateus Zagalo / lzagalo@hotmail.com / Academia de Música de Elvas

O presente artigo retrata o pensamento de António Victorino D'Almeida, uma das mentes artísticas mais brilhantes do nosso tempo, a partir das suas próprias palavras, expressas no contexto de uma entrevista. Com uma infância marcada por um ambiente musical prolífero, a sua mãe tinha formação de cantora lírica, embora não tenha feito carreira, o seu avô era músico amador e possuía um notável talento musical e o seu pai, nas palavras do próprio António Victorino D’Almeida, “era tudo menos desprovido de musicalidade”. Victorino D’Almeida é, acima de qualquer outro epíteto, um ser criativo. Compositor, escritor, produtor, realizador, maestro, pianista, conferencista ou mesmo desenhador, a sua criatividade é verdadeiramente plural. A sua produção musical inclui obras para piano solo, música de câmara, peças sinfónicas, corais, lieder, ópera, bandas sonoras, música para teatro ou fados. No decurso da entrevista são abordados diversos temas, que nos permitem entender o seu pensamento a propósito da infância, a educação artística, quer no início da sua carreira, quer na atualidade, os desafios, expetativas e contingências dos jovens músicos, ou o panorama musical português. Em suma, o seu entendimento sobre a própria vida. / The present article reflects about the long and rich creative life of António Victorino D'Almeida, one of the most brilliant artistic minds of our time, in the context of an interview and its interpretation. Composer, writer, producer, television and cinema director, stage director, pianist, conferencist, or even sketcher, his creativity is truly plural. His catalogue includes instrumental piano solo works, chamber music, symphonic pieces and choral-symphonic music, lieder, opera, cinematic, theatre scores, and fados, the Portuguese national song. He also approaches the theme of artistic education, both now and early in his career, as well as the challenges, expectations and setbacks of young musicians. This particular link has helped to build a substantial part of this article, according to the different roles that António Victorino D'Almeida plays in art, in his very own and refreshingly approach to cultural field, huge diversification and desmystifing speech. Building a striking originality either he uses musical notes, words or different kinds of forms. Above all, we had the chance to witness how his creative cosmos influences and interprets childhood, the Portuguese musical panorama and artistic education. Basically, the view of life itself.

95-102

Authors: Teresa Norton Dias / teresadias625@gmail.com / Centro de Estudos das Migrações e das Relações Interculturais [CEMRI/UAb]

Com esta reflexão não se pretende baralhar e distribuir cartas, mas abordar a Arte e a Educação, relacionando estereótipos difíceis de combater, não fosse o esforço e o trabalho que tantas equipas desenvolvem. Falamos de Educação, de Arte, de meios e de fins. Procuramos o acontecimento pelo não convencional. Comungamos do terreno fértil que é o da pesquisa de campo, mesmo que contra isso se continuem a ouvir vozes. Transformamos. / With this reflection it is not intended to shuffle and redistribute cards, but address Art and Education, listing, stereotypes difficult to combat, wasn’t there the effort and work that so many teams developed globally. We talk about Education, Art, means and ends. We look at the event unconventionally. We share the fertile ground that is the research field, even if against this you continue to hear voices. We transform.