Данный номер «PEM: Psychology. Educology. Medicine»
представляет собой коллективный труд группы молодых ученых под
руководством доктора социологических наук, профессора Ирины
Леонидовны Сизовой. Представленные работы были подготовлены в
рамках масштабного социологического исследования "Габитус
факультета" и социализация студентов классического университета (на
примере Нижегородского государственного университета им. Н.И.
Лобачевского)", проведенного при поддержке Российского гуманитарного научного фонда в 2014-2015 гг
Вступительное слово научного руководителя проекта Российского гуманитарного научного фонда № 14-33-01001 «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского): 2014-2015 гг.».
Целью данной работы является выделение наиболее значимых особенностей процесса социализации современной молодёжи. Основу работы составляют данные полученные в ходе исследования «Габитус факультета» и социализация студентов классического университете (на примере ННГУ им. Н.И. Лобачевского)»; официальные статистические данные; материалы, опубликованные в современной научной литературе. Автор выделяет основные тенденции социализации современной российской молодёжи, отмечая высокий уровень влияния информационных технологий и средств массовой информации, развитие миграционных процессов и изменений в образовательной системе.
Современная российская молодежь наравне с другими группами населения подвергается влиянию различных социально-экономических факторов. В силу того, что ВУЗ для молодых людей является местом проведения большого количества времени, органы студенческого самоуправления призваны заниматься не только вопросами культурно-массовой деятельности, но и решением социально-бытовых проблем учащихся.
В статье рассматриваются основные образовательные траектории студентов классического вуза. Исследуются оценка студентами базовых компонентов учебной жизни.
В статье рассматривается заинтересованность и активность студентов в научно-исследовательской деятельности в университете в зависимости от направления подготовки и курса обучения. Сравниваются мнения и оценки студентов первого и выпускных курсов о научно-исследовательской деятельности, исследуется место науки в процессе обучения и планах студентов. Эмпирический материал статьи подготовлен на основе анкетного опроса учащихся ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Согласно результатам исследования, мотивация и заинтересованность к НИР находится в прямой зависимости от наличия научного блока в процессе обучения и развитости площадок для НИР.
В статье описывается студенческая жизнь и ее значимость в формировании профессиональных навыков у студентов. Жизнь университета условно можно разделить на несколько сфер, одной из которых является культурно-организаторская. Также в статье представлены результаты исследования, посвященные изучению жизни студентов и формированию у них мотивов, которые послужили причиной выбора ими той специальности, на которой они обучаются
В данной разделе представлен перечень научных работ подготовленных в ходе реализации проекта Российского гуманитарного научного фонда № 14-33-01001 «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского): 2014-2015 гг.».