The author presents the review of a range of concepts of psychology.
The history of psychology has a great interest and value as thanks to it
we can understand the process of development of psychology throughout the
centuries. The history of psychology is a debate field that historians of science
should design and provide.
В статье рассматривается проблема качества современной психодиагностики, осуществляемой на основе использования методик, публикуемых в широкой печати. Представлены результаты теоретического анализа диагностической состоятельности методики Т. Холмса и Р. Раге «Определение стрессоустойчивости и социальной адаптации», опубликованной в различных методических источниках.
Автор осмысляет современное содержание психологии, ее методологические основы. Статья представляет собой размышления опытного специалиста-психолога в письмах к молодому поколению психологов. Обсуждаются современные проблемы психологии. Излагается авторский подход к решению некоторых методологических вопросов психологической науки.
Данный номер «PEM: Psychology. Educology. Medicine»
представляет собой коллективный труд группы молодых ученых под
руководством доктора социологических наук, профессора Ирины
Леонидовны Сизовой. Представленные работы были подготовлены в
рамках масштабного социологического исследования "Габитус
факультета" и социализация студентов классического университета (на
примере Нижегородского государственного университета им. Н.И.
Лобачевского)", проведенного при поддержке Российского гуманитарного научного фонда в 2014-2015 гг
Вступительное слово научного руководителя проекта Российского гуманитарного научного фонда № 14-33-01001 «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского): 2014-2015 гг.».
Целью данной работы является выделение наиболее значимых особенностей процесса социализации современной молодёжи. Основу работы составляют данные полученные в ходе исследования «Габитус факультета» и социализация студентов классического университете (на примере ННГУ им. Н.И. Лобачевского)»; официальные статистические данные; материалы, опубликованные в современной научной литературе. Автор выделяет основные тенденции социализации современной российской молодёжи, отмечая высокий уровень влияния информационных технологий и средств массовой информации, развитие миграционных процессов и изменений в образовательной системе.
Современная российская молодежь наравне с другими группами населения подвергается влиянию различных социально-экономических факторов. В силу того, что ВУЗ для молодых людей является местом проведения большого количества времени, органы студенческого самоуправления призваны заниматься не только вопросами культурно-массовой деятельности, но и решением социально-бытовых проблем учащихся.
В статье рассматриваются основные образовательные траектории студентов классического вуза. Исследуются оценка студентами базовых компонентов учебной жизни.
В статье рассматривается заинтересованность и активность студентов в научно-исследовательской деятельности в университете в зависимости от направления подготовки и курса обучения. Сравниваются мнения и оценки студентов первого и выпускных курсов о научно-исследовательской деятельности, исследуется место науки в процессе обучения и планах студентов. Эмпирический материал статьи подготовлен на основе анкетного опроса учащихся ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Согласно результатам исследования, мотивация и заинтересованность к НИР находится в прямой зависимости от наличия научного блока в процессе обучения и развитости площадок для НИР.
В статье описывается студенческая жизнь и ее значимость в формировании профессиональных навыков у студентов. Жизнь университета условно можно разделить на несколько сфер, одной из которых является культурно-организаторская. Также в статье представлены результаты исследования, посвященные изучению жизни студентов и формированию у них мотивов, которые послужили причиной выбора ими той специальности, на которой они обучаются
В данной разделе представлен перечень научных работ подготовленных в ходе реализации проекта Российского гуманитарного научного фонда № 14-33-01001 «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского): 2014-2015 гг.».
The article summaries the past events: summer (2015) session of the International scientific school "Paradigm" (Varna, Bulgaria). The authors give an analysis of the most interesting publications of the conference participants. The sections of the conference on pedagogical, psychological, medical and social sciences are reviewed.
Today
Yesterday
This week
This month
All days
Number of views: 534