PEM: Psychology. Educology. Medicine

12-14

Authors: Кохан С.Т.

Колонка выпускающего редактора

30-42

Authors: Гарнизов Т., Димитрова В., Хаджиделева Д.

Внезапная остановка сердца случается редко во время беременности, но в возрасте старше 35 лет частота этого патофизиологического явления показывает увеличение. Причины внезапной остановки сердца различны и могут быть подразделены на три группы: акушерские, медицинские – не связанные с беременностью и ятрогенные. В связи с гемодинамическими и органными изменениями, связанные с беременностью сердечно-легочная реанимация у беременных с внезапной остановкой сердца, существуют некоторые отличия по сравнению с подобным явлением у пациентов без беременности. Существенное значение имеют методы ограничения сжатия аорты и нижней полой вены гравидной матки. Указаны данные для родоразрешения беременных с внезапной остановкой сердца и необходимого ухода за беременной, пережившей внезапную остановку сердца.

52-59

Authors: Марков П., Марков Д.

Проблема: Современная пренатальная диагностика дает возможность будущим родителям и врачам получать значительную ясность в отношении состояния здоровья плода еще до его рождения. Эта формирует новые морально-этические принципы контактов между ними – получение информации, активная помощь, выбор решений и т. д. Целью данной работы является анализ, оценка и обсуждение опубликованных, нормотворческих и собственных научных доказательств нравственно-этических принципов сотрудничества пациента и врача в предродовом диагностическом процессе. Были использованы документальный и социологический (анкетный, статистический) методы. Представленные результаты анализа показывают: Целью процесса пренатальной диагностики является обеспечение покоя и снижение уровня тревожности у будущих родителей; дать возможность женщинам с высоким риском продолжить беременность или прервать ее по медицинским показаниям при условии соблюдения соответствующих медицинских, этических и моральных принципов: информированного согласия, автономии, конфиденциальности и др.; при наличии аномальных диагностических данных, представить медицинские доказательства для дальнейшего обсуждения «за или против» аборта. Сделан вывод о том, что при обнаружении структурных и/или хромосомных дефектов, к несомненным социально-экономическим проблемам добавляются и новые - медико-этические и морально-этические проблемы, которые требуют особого внимания, обсуждения и оценки.

75-90

Authors: Попов Т.Н.

Автор обсуждает вопрос о генезисе и развитии человеческих способностей на основе анализа и сопоставления теоретических воззрений ряда отечественных (болгарских) и зарубежных исследователей.

97-101

Authors: Радев Е., Жекова В., Горанова Р.

Управление персоналом использует методы ряда наук и прежде всего так называемых поведенческих наук: психологии, социальной психологии, социологии, этики. При этом значительную роль в развитии теории и практики управления человеческими ресурсами играет понятие организационного поведения.

149-167

Authors: Гулиева Х. Б., Белобрыкина О. А.

В статье рассматривается проблема качества современной психодиагностики, осуществляемой на основе использования методик, публикуемых в широкой печати. Представлены результаты теоретического анализа диагностической состоятельности методики Т. Холмса и Р. Раге «Определение стрессоустойчивости и социальной адаптации», опубликованной в различных методических источниках.

9-25

Authors: Сизова И.Л.

Вступительное слово научного руководителя проекта Российского гуманитарного научного фонда № 14-33-01001 «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского): 2014-2015 гг.».

35-45

Authors: Кормщиков Д.А.

Современная российская молодежь наравне с другими группами населения подвергается влиянию различных социально-экономических факторов. В силу того, что ВУЗ для молодых людей является местом проведения большого количества времени, органы студенческого самоуправления призваны заниматься не только вопросами культурно-массовой деятельности, но и решением социально-бытовых проблем учащихся.

61-72

Authors: Ермилова А.В.

В статье рассматривается заинтересованность и активность студентов в научно-исследовательской деятельности в университете в зависимости от направления подготовки и курса обучения. Сравниваются мнения и оценки студентов первого и выпускных курсов о научно-исследовательской деятельности, исследуется место науки в процессе обучения и планах студентов. Эмпирический материал статьи подготовлен на основе анкетного опроса учащихся ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Согласно результатам исследования, мотивация и заинтересованность к НИР находится в прямой зависимости от наличия научного блока в процессе обучения и развитости площадок для НИР.

82-89

Authors: Щукин А.С.

В данной разделе представлен перечень научных работ подготовленных в ходе реализации проекта Российского гуманитарного научного фонда № 14-33-01001 «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского): 2014-2015 гг.».

1-20

Authors: Чупров Л.Ф.

В статье описывается история одной из 10 научных школ в советской психологии на примере биографии ее знаменитой представительниц. Это эссе о М. С. Певзнер, ученице Л. С. Выготского, написанное по воспоминаниям ее бывшего аспиранта.

1-8

Authors: Кроник А.А.

Данный «Именной указатель» является своеобразным последним аккордом в той научной симфонии, что звучала на протяжении целого года на страницах журнала «PEM: Psychology. Educology. Medicine» в 2014 году. В результате, проект вошел в номинацию Национального профессионального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2014 года URL: http://psy.su/psyche/projects/1489/. В предлагаемом списке отображены все имена и фамилии, упомянутые на страницах полного текста коллективной монографии, представленной на конкурс.