Media Education = Mediaobrazovanie

109

Authors: Alexander Fedorov (Ed.)

СОДЕРЖАНИЕ Актуальные новости Страницы истории Теория медиаобразования Практика медиаобразования Минбалеев А.В., Бесова Е.С. Допрофессиональное медиаобразование и журналистика……………………………4-13 Федоров А.В. , Новикова А.А. Электронная научная библиотека «Медиаобразование»: начало пути………………………………14-22 Федоров А.В. Медиаобразование в России и Украине: сравнительный анализ современного этапа развития (1992-2008)………………23-45 Мурюкина Е.В. Логика построения медиаобразовательных занятий, базирующихся на основных видах анализа…………………46-53 Дети, молодежь и медиа: социологический аспект Александр Федоров: «Медийное насилие должно уступить место медиаобразованию»………54-63 Медиапедагогика за рубежом Тригве Панхофф: Развитие медиаобразования в Скандинавии продолжается………………64-65 Учебные программы Программа для вузов по дисциплине «Технология медиаобразования»………66-102 Книжная полка Короченский А.П. Важный шаг к консолидации российской медиапедагогики…………103-109

118

Authors: Alexander Fedorov (Ed.)

СОДЕРЖАНИЕ Актуальные новости Парижская программа или 12 рекомендаций по медиаобразованию (Париж, ЮНЕСКО, 2007)… Выписка из Резолюции круглого стола «Медиаобразование: проблемы и пути развития» (Москва, МГУ, 6 февраля 2008 года)……………………………………………..….. Договоры с ООН подписаны……………………… Исааков К. Обучать медиаграмоте………………. Челышева И.В. Развитие медиаобразования в Уральском регионе – новые перспективы развития……………………………………………. Страницы истории Баранов О.А., Калач Е.В. Эксперимент на себе…………………………….. Практика медиаобразования Федоров А.В. Подготовка электронной научной библиотеки «Медиаобразование» …………………………… Латышев О.Ю. Развитие медиаобразования в интернатных учреждениях………………………………………… Симаков В.Д. Проблема этики в детском видеотворчестве…….. Кудрявцева М.Е. Медиаобразование в контексте гуманитаризации высшего коммуникативного образования…….. Новикова А.А. Интегрированное медиаобразование: социальная реклама на занятиях по английскому языку…….. Кантор А.Р. Три кита медиаобразования……………………….. Интервью Зборовский А., Кантор А. От «Часа Дворца» к «Камертону»……………….. Учебные программы Воронин А.И. Программа дополнительного образования учащихся «Медиа» ………………………….. Книжная полка Сальный Р.В. Диалог: медиакомпетентность и сотворчество……………………………………. Челышева И.В. Опыт Тверской школы кинообразования: кино в формировании творческого потенциала подрастающего поколения………………………

139

Authors: Alexander Fedorov (Ed.)

СОДЕРЖАНИЕ Актуальные новости Новикова А.А. Таганрогский государственный педагогический институт стал партнером ООН в рамках создания всемирного интернет-портала по медиаграмотности…………………………………с. 4-7 Новикова А.А. Совет Европы: конференция в Граце Ушакова С.В. В поиске новых путей научного познания журналистики и развития медиаобразования……………………………….с.9-15 Месеняшина Л.А. Медиа – общество – образование………………………………………с.15-18 Мурюкина Е.В. Международная конференция «Медиа как предмет философии» в Санкт-Петербургском государственном университете с.19-21 Мурюкина Е.В. Медиаобразование: от теории - к практике по-сибирски……………………………с.21-25 В России наступил период особого интереса к медиаобразованию……………………………….с.25-34 Практика медиаобразования Фатеева И.А. Среднее специальное образование для журналистов: российский опыт…………………с.35-45 Хилько Н.Ф. Формы и этапы аудиовизуального творчества ………………………………………с.46-51 Латышев О.Ю. Задачи журналистики в медиаобразовании детей-сирот…………………с.52-61. Ильин В.Н., Латышев О.Ю. Основное и дополнительное образование детей-сирот с использованием информационных технологий с.62-66 Воронин А.И., Беркалиев Т.Н., Ванина Э.В. Проект организации мониторинга образовательно-электронного ресурса по теме: Формирование медиаграмотности учащихся средствами обновления содержания и технологий образования»………с.66-78. Федоров А.В. Анализ культурной мифологии медиатекста на занятиях в студенческой аудитории на примере повести А.Беляева «Человек-амфибия» (1927) и ее экранизации (1961)………………..с.79-87. Медиапедагогика за рубежом Бахмайер Б. Медиасоциализация и культурно-доминирующий способ представления - на пути от традиционных медиа к семиотическому пространству (на примере телешоу «Поп-звёзды»)…………с.88-113. Учебные программы Программа учебного спецкурса «Медиаобразование и медиакомпетентность в зарубежных странах»……………………………………. с.114-139 Книжная полка Сальный Р.В. Парадигма отечественного медиаобразования…………………………с.140-142. Список литературы по тематике медиаобразования, опубликованный украинскими медиапедагогами…………………………..с.143-144.