Revista Ciencias y Humanidades

11-30

Authors: Sandra Milena Arcos Zambrano, Ana María Cortes Quiñones, Luisa Dayana López Portilla

RESUMEN El presente proceso de sistematización de experiencias describe la intervención realizada desde Trabajo Social a una familia tipo acordeón con un integrante en situación de discapacidad perteneciente a las Fuerzas Militares de Colombia. Mediante la intervención familiar realizada desde un enfoque psicosocial y, desde un modelo sistémico e intervención en crisis, se logró fortalecer elementos relacionados con la dinámica interna y externa de la familia con respecto a vínculos afectivos, estilos de comunicación, herramientas de afrontamiento, establecimiento de pautas de crianza con fijación de normas, fortalecimiento del rol paterno, resolución adecuada de conflictos, manejo de un paciente en casa, orientación sobre la oferta institucional de servicios y programas para la atención integral de las personas con discapacidad. También se pudo apreciar cómo las técnicas metodológicas utilizadas (entrevistas semi estructuradas, visitas domiciliarias, juego de roles, ficha social, ecomapa, entre otras) en este proceso han sido objeto de interés por parte de la comunidad académica puesto que analizan y se vinculan al aprendizaje significativo, reconociendo así el conocimiento previo y el conjunto de estrategias para facilitar la labor investigativa, dado que deja resultados satisfactorios frente a los objetivos propuestos, posibilitando la interpretación, análisis y reflexión frente al proceso de intervención efectuado desde el área de Trabajo Social a este sistema familiar.

61-82

Authors: Karla Teresa Camacho Rodríguez

RESUMEN Los estudios socioantropológicos sobre jóvenes, consumo y clases sociales constituyen un campo necesario de investigación. A través de un estudio etnográfico, en este artículo se analizan los elementos que un grupo de jóvenes estudiantes de Antropología Social de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) identifican como expresión material y simbólica de las clases sociales en su entorno. Se estudian también las prácticas de consumo que ellos y otros estudiantes de la licenciatura llevan a cabo para comprender la valoración que ejecutan sobre la importancia del consumo en los procesos de integración social en el ámbito universitario

107-127

Authors: Flor Itzel Fuentes Paniagua

RESUMEN El presente trabajo trata del estilo de vida los adultos mayores en relación con los planes de previsión, las relaciones familiares y la salud. El propósito es visibilizar relaciones que guardan otras problemáticas sociales con el envejecimiento. Se hace una reflexión en torno a cómo se podrían abordar estas problemáticas desde iniciativas y políticas públicas. Se abordan específicamente los ámbitos de la residencia, el ingreso económico y la enfermedad a nivel institucional y subjetivo.

151-172

Authors: Erick Hernández Ferrer

RESUMEN Lo que aquí se presenta gira en torno al análisis de los imaginarios que los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Gutiérrez Zamora, Veracruz (México), han construido y circulado durante su tránsito dentro de la educación del nivel superior; lo que resulta altamente relevante para el campo del análisis de las políticas educativas, pues dado que hasta antes de la llegada de la institución, las posibilidades para los jóvenes de la zona eran prácticamente nulas en tanto que había sido históricamente relegada de este tipo y nivel educativo. Es por ello que se utilizó un enfoque etnográfico para reconocer estas construcciones, lo cual tuvo como resultado la comprensión de la escuela como espacio social donde se constituyen sujetos con otros horizontes enfocados a revertir las relaciones de poder a las que se han visto sometidos.

203-228

Authors: Martha Areli Ramírez Sánchez

RESUMEN En The power of violence, Philippe Bourgois presentó una tipificación muy completa sobre las violencias existentes: violencias colectivas, individuales y estructurales; hoy sabemos que son muchas las regiones latinoamericanas, de raíz multicultural, que pueden conjuntarlas todas. Sin embargo, en este trabajo exploraremos exclusivamente el caso del Sureste mexicano y una forma de violencia operada por el Estado, ejercida a través de su sistema de partidos, sobre las comunidades indígenas. Particularmente exploraremos el impacto que ha tenido la transformación del sistema de partidos, en el ya de por sí frágil equilibrio de las comunidades mayas de Chiapas. Etnográficamente se mostrará cómo los partidos políticos cooptaron a jóvenes líderes indígenas desatando una ola de violencia intracomunitaria. Veremos cómo estas pequeñas acciones generan fracturas irreparables en el tejido social y los sistemas tradicionales de gobierno en comunidades en que la vida política es indivisible de la vida comunitaria.

253-271

Authors: Álvaro Reyes Toxqui, Cecilia Crystal Zapata Valdespino

RESUMEN En el presente trabajo se reflexiona teóricamente desde el enfoque de la sociología del cuerpo y los estudios culturales, sobre los estereotipos culturales en torno a la feminidad iconográfica que puebla el imaginario del espacio público. De acuerdo con los planteamientos de estas teorías, hay una discrepancia entre los cuerpos de las mujeres violentadas y sujetas a fuertes procesos de exclusión y exterminio, y el cuerpo de las mujeres-ícono que se muestran visibles pero sometidas a una nueva subjetividad de control que, aunque las incluye dentro del imaginario de la esfera pública, en realidad las despolitiza. Los cuerpos femeninos se enfrentan a los dispositivos del “espacio íntimo” y de la “belleza” como condicionantes del estereotipo mediático el cual, a su vez, coloca entredicho la posibilidad de su libertad. La lucha de las mujeres por la libertad debe pasar por el abandono del deseo de encarnar los cuerpos de la iconografía que el mercado, repleto de acaparadores, ha impuesto como forma de domeñar la subjetividad femenina. La libertad es un asunto de política y de reconfigurar espacios públicos. Cuando la mujer recupere esos espacios, estaremos en el horizonte de la resistencia que, de manera esperanzada, podrá generar nuevas interacciones sociales.

299-317

Authors: Marcos Vicente Zambrano Rojas

RESUMEN Este artículo posibilita la comprensión del pensamiento de Estanislao Zuleta sobre la democracia y los Derechos Humanos en Colombia, enfocando en el difícil contexto histórico entre 1981-1990, en el debate crítico de Zuleta hacia Marx respecto al tema y, en el aporte que el maestro realizó desde las instituciones del Estado colombiano. Se espera investigar la concepción que tenía Estanislao Zuleta acerca de la democracia y los Derechos Humanos en un contexto histórico tan violento y, exponer las soluciones que él planteaba para vivir en un país con mayor democracia e igualdad de condiciones. Finalmente, explicaremos la importancia y la actualidad de los planteamientos del maestro en el contexto histórico colombiano y de forma breve en algunas partes del mundo.

13-16

Authors: Juan Diego González Rúa

RESUMEN Durante los últimos años, la cuestión acerca de la actualidad del pensamiento de Karl Marx ha suscitado un renovado interés, tanto en círculos académicos como políticos. El estrepitoso colapso de los socialismos realmente existentes, hecho aunado al afianzamiento global del capitalismo como sistema hegemónico de organización económico-social, habían sido interpretados por muchos como una definitiva condena histórica de su obra. En medio de un horizonte en el que se proclamaba el “fin de la historia”, su pensamiento fue contrapuesto a toda implicación emancipatoria, e incluso acusado de complicidad con el peligro totalitario. Sepultado en un pasado ya caduco del que supuestamente nos habríamos sustraído, la vigencia de su legado parecía agotarse. En un contexto en el que el capitalismo parecía haber finalmente demostrado su superioridad como forma de organización socio-económica, el conjunto de su obra pasó a ser considerado como un espectro desencarnado y obsoleto, un objeto vetusto reservado al análisis anticuario del historiador de las ideas, una filosofía perimida que poco o nada tenía para decir frente al presente.

41-57

Authors: David Montoya Soto, Diego Alejandro Muñoz Gaviria

RESUMEN La intención de este trabajo es poder visualizar los ecos de la obra de Karl Marx en la configuración de un pensamiento crítico latinoamericano. Un tema complejo que comporta diferentes abordajes, dependiendo no solo del lugar académico para hacer dicha reconstrucción, sino también de las perspectivas políticas que cada uno quiera defender. Este texto tendrá cuatro apartados que permiten dar sustento a la tesis enunciada: la primera parte es una introducción al tema, donde se expone el supuesto a sustentar, mostrando cuál es la ruta escogida para hablar del eco de Marx en los pensadores latinoamericanos. La segunda, una cartografía en torno a las presencias de Marx en el pensamiento crítico latinoamericano. La tercera es una aproximación a los planteamientos de Aricó, Dussel, Zemelman y Freire. Y, por último, algunas conclusiones parciales sobre el tema.

79-115

Authors: Susana Julieth Acosta Badillo, José Manuel Prieto González

RESUMEN La idea surgió en 1941, pero hubo que esperar hasta 1950 para ver conformado el Patronato que en gran medida hizo posible la construcción de la segunda ciudad universitaria de México, sólo por detrás de la de la Universidad Nacional (UNAM). Desde entonces, y pasando a veces por situaciones humillantes como la del decreto federal de 1952 que cedía un terreno militar para tal fin pero bajo condiciones difíciles de aceptar, el proceso se dilató en el tiempo hasta 1969, año en que se construyó el último plantel —la Facultad de Ciencias Químicas— previsto en el proyecto de conjunto original. La ciudad universitaria de Nuevo León (CUNL) sigue de cerca el modelo de la de la UNAM, pero no tuvo el mismo apoyo que el gobierno central brindó a esta última. En el ámbito local se adelantó la iniciativa privada con el Tecnológico de Monterrey (ITESM), cuyo campus empezó a construirse en 1945, y ello influyó en que el apoyo del empresariado a la universidad pública fuera sólo parcial. Hubo que abrirse paso a contracorriente, y en esa tarea fue clave el esfuerzo y la tenacidad del rector y gobernador Raúl Rangel Frías. Cabe aclarar que en el presente artículo se analizan primordialmente los antecedentes de la CUNL y su relación con los campus del ITESM y la UNAM, predecesores inmediatos en México, sin que éstos sean el hilo conductor de la investigación; se consideran aquí como referencia obligada para la comprensión del contexto en que surge la CUNL.

139-161

Authors: María Paula Castañeda Ruiz, Stefani Castaño Torres

RESUMEN Este trabajo investigativo analiza cómo las experiencias de resistencia noviolenta de los habitantes del asentamiento Peñón Redondo aportan a la construcción de paz positiva propuesta por Galtung, afianzando el concepto de la acción noviolenta. La investigación se realizó con una metodología participativa, a través de procesos de observación, entrevistas y talleres con la comunidad, estas herramientas permitieron observar las acciones de resistencia como respuesta a la violencia cultural, estructural y directa.

181-197

Authors: Laura Jaramillo Guevara, Laura Sofía Orozco Aguilar

RESUMEN Este artículo dará cuenta del proyecto investigativo Cultivando la práctica rural en la ciudad, propuesto en los cursos Diseño Cualitativo I y II del programa de Sociología de la Universidad de Antioquia. Por medio de un estudio de caso se analizará cómo las prácticas de tipo rural desarrolladas por una habitante del barrio La Honda de Medellín representan una expresión de resistencia de no olvidar su tradición, cotidianidad y simbolismos propios del campo; enmarcado en experiencias de desplazamiento de lo rural a la urbe. El barrio La Honda, así como otros barrios periféricos de Medellín, se han conformado como invasiones a causa de los migrantes del campo a la ciudad debido a las fuertes oleadas de violencia del país. En este sentido, se ha conformado un espacio con ciertas particularidades y dinámicas propias de costumbres y cultura (debido a las diferentes experiencias vividas por sus habitantes). En el barrio La Honda como territorio rururbano se encuentra que las personas que habitan las zonas más altas tienen una relación más estrecha con actividades campesinas como cultivos y cuidado de animales en espacios reducidos de sus casas, creando nuevas formas y significaciones de lo que se entiende por ciudad.

223-244

Authors: Héctor Manuel Rodríguez Figueroa

RESUMEN Se reporta un estudio de caso sobre la percepción de los estudiantes, docentes, directivos y familiares sobre la convivencia escolar en un bachillerato tecnológico federal de Aguascalientes, México. El objetivo fue conocer cómo perciben estos actores la convivencia escolar a través de tres espacios de observación que son el aula/curso, el espacio escolar y el espacio socio-comunitario. Se realizó con un enfoque metodológico mixto, por medio de cuestionarios y entrevistas individuales y grupales. El análisis de la información se llevó a cabo mediante la triangulación de la perspectiva de los informantes. La percepción de los distintos actores sobre la convivencia en el centro escolar en general es positiva, los estudiantes conviven principalmente en subgrupos informales cuyas relaciones sociales son fuertes y generalmente estables, mientras que la forma de relacionarse de estos subgrupos con otros es la que influye decisivamente en la percepción de la convivencia escolar.

271-273

Authors: Luis Díaz-Santana Garza

RESUMEN En México, es común escuchar que algunos musicólogos se quejan de la carencia de partituras en tal o cual archivo eclesiástico, lo cual hace que dicha colección tenga muy poco atractivo para ellos. Ese no es el caso del archivo de la catedral metropolitana de México, uno de los depósitos de manuscritos mejor catalogados y preservados del continente americano, que cuenta con un considerable repertorio de música escrita, que ha sido difundido en publicaciones y grabaciones modernas.