Revista de Estudos da Linguagem

7-58

Authors: Aroldo Leal de Andrade

Resumo: Este texto tem um duplo objetivo: apresentar um quadro da variação e mudança envolvendo diferentes construções causativas no português antigo e clássico, a partir de um estudo baseado em corpus; e apresentar uma análise para a emergência da construção de marcação de caso excepcional no complemento de verbos causativos. Proponho, num quadro minimalista, que o licenciamento do causado na posição entre os verbos causativo e infinitivo surge a partir da reanálise de uma posição A’ na periferia do sintagma infinitivo, resultante de uma operação de scrambling. Até o final do português antigo, a construção não seria possível devido a uma correlação entre propriedade de “ordem livre de palavras” quanto à configuracionalidade discursiva e o alinhamento morfossintático inverso dos argumentos verbais no complemento infinitivo. Palavras-chave: Português antigo; Português clássico; Verbos causativos; Marcação de caso excepcional; Configuracionalidade discursiva. Abstract: This text has a twofold goal: to give a picture of variation and change involving different causative constructions in Old and Classical Portuguese from a corpus-based study, and to present an account for the emergence of the Exceptional Case Marking construction in the complement of causative verbs. I propose, in a minimalist framework, that the licensing of the causee in the position between the causative and the infinitival verb arises from the reanalysis of an A’ position at the periphery of the infinitival phrase, resulting from a scrambling operation. Until the end of Old Portuguese the construction would not be possible due to a correlation between the property of “free word order” regarding discourse configurationality and the inverse morphosyntactic alignment of the verbal arguments in the infinitival complement. Keywords: Old Portuguese; Classical Portuguese; Causative Verbs; Exceptional Case Marking; Discourse Configurationality.

91-125

Authors: Lorenzo Teixeira Vitral

Resumo: O artigo busca explicitar a intuição de Meillet (1912) de que os fenômenos de gramaticalização resultam da tensão entre a expressividadee a frequência de uso das formas da língua. Tratando a expressividade por meio da noção de subjetificação (TRAUGOTT; DASHER, 2005;LANGACKER, 2006), formulamos as seguintes questões: (1) o que quer dizer mais conteúdos e por que (e de que maneira) mais formas implicam mais conteúdos?; (2) o que quer dizer menos conteúdos e como se explica sua relação com a redução de formas? Por meio de princípios da pragmática neo-griceana e da análise da dupla negação em português,procuramos explicar como os falantes extraem conteúdos que se associamà sua subjetividade, o que estaria no cerne do fenômeno de inovação linguística. Após discussão sobre a noção de abstração e sua relação coma subjetividade, propomos que a perda de expressividade das formas se deve a seu espraiamento no sistema da língua e entre os falantes. Palavras-chave: Gramaticalização; Subjetificação; Pragmática; Abstração; Dupla negação. Abstract: This article seeks to clarify Meillet’s supposition (1912) that the phenomena of grammaticalization result from tension between the expressiveness and the frequency of use of language forms. Treating through the notion of subjectification (TRAUGOTT;DASHER, 2005; LANGACKER, 2006), we formulated the following questions: (1) What does more content mean? And why (and how) do most forms imply more content; (2) what does less content mean? And how does it explain its relation to the reduction of forms? Through the principles of Neo-Gricean pragmatism and the analysis of double negation in Portuguese, we seek to explain how speakers extract content that are associated with the subjectivity of speakers, which would be at the heart of the phenomenon of linguistic innovation. After discussing the notion of abstraction and its relation to subjectivity, we propose that the loss of expressiveness of forms is caused by its expansion in the language system and among speakers. Keywords: Grammaticalization; Subjectification; Pragmatics; Abstraction; Double Negation.

159-194

Authors: Pedro de Moraes Garcez; Fabíola Stein

Resumo: Na fala-em-interação social, é comum que os participantes falem em sobreposição. Por vezes, isso se torna problemático para as suas ações, o que exige gerenciamento e resolução da fala sobreposta. Apresentam-se aqui os resultados de estudo sobre fala simultânea e o dispositivo para o seu gerenciamento em interações cotidianas em que a língua de interação é o português brasileiro. Com o intuito de verificar se a ocorrência do fenômeno e o funcionamento do dispositivo se dão conforme a descrição seminal feita por Schegloff (2000a), que tem como base dados de conversa entre falantes de inglês norte-americano, dois encontros entre três participantes conversando em português brasileiro foram gravados, transcritos e analisados sequencialmente sob a perspectiva teórico-metodológica da Análise da Conversa Etnometodológica (ACE). Após revisão, à luz da análise dos nossos dados, dos principais aspectos de ocorrência de fala sobreposta não problemática, bem como de fala sobreposta problemática e seu gerenciamento, conclui-se que a descrição de Schegloff (2000a) aplica-se aos dados de conversa em português brasileiro examinados. Palavras-chave: Conversa; Fala-em-interação; Sobreposição; Interrupção; Tomada de turnos. Abstract: Overlapping talk is a common occurrence in talk-in-interaction, even if at times participants may find it problematic while carrying out their actions, and will thus work to manage and resolve it. Results are reported here of an investigation of overlapping talk and the overlap management/resolution device component of turntaking for ordinary conversation in Brazilian Portuguese. With the aim of verifying the adequacy of Schegloff’s (2000a) description of such phenomena, which was based on conversation among speakers of American English, two encounters among three participants having conversations in Brazilian Portuguese were recorded, transcribed andanalyzed following conversation analytic methods. We conclude that Schegloff’s (2000a) description of overlapping talk and the overlap management/resolution device applies to our Brazilian Portuguese conversation data. Keywords: Conversation; Talk-in-Interaction; Overlap; Interruption; TurnTaking.

211-244

Authors: Ricardo Augusto de Souza; Cândido Samuel Fonseca de Oliveira; Jesiel Soares Silva; Alberto Gallo Araújo Penzin; Alexandre Alves Santos

Resumo: A tarefa de julgamento de aceitabilidade de sentenças temporalizadas é uma das técnicas de eliciação de julgamentos na qual se impõem restrições temporais aos juízes. Propõe-se que essa técnica proporciona observações mais fidedignas de conhecimento implícito e processos automatizados. Este estudo explora a definição de tetos temporais mínimos para a execução dessa tarefa por falantes nativos das línguas dos estímulos, assim como avalia o impacto do recrutamento de amostras de conveniência, formadas por participantes com treinamento em estudos de linguagem, sobre esse tipo de experimento. Os resultados indicam não haver impacto crítico dessa forma de amostragem de conveniência, e que efeitos de gramaticalidade são detectáveis com janelas temporais de 4 segundos para cada sentença. Palavras-chave: Aceitabilidade; Gramaticalidade; Julgamentos temporalizados; Amostragem de conveniência. Abstract: The speeded sentence acceptability judgment task is a technique for the elicitation of judgments in which temporal constraints are imposed on judges. It is suggested that such technique provides more reliable observations of implicit knowledge and automatic processes. This study explored the setting of minimal temporal ceilings for performance in the speeded acceptability judgment task by native speakers of the stimuli languages, and it also assessed the impact of convenience sampling where participants with language studies backgrounds are recruited. The results show that there is no critical impact of this kind of convenience sampling, and they also show that grammaticality effects are detectable within a time window of 4 seconds per sentence. Keywords: Acceptability; Grammaticality; Speeded Judgments; Convenience Sampling.

261-287

Authors: Aline Mara Fernandes; João Antonio Telles

Resumo: Teletandem é um contexto virtual, autônomo e colaborativo, com webcam (imagem, voz e texto), no qual dois estudantes ajudam um ao outro na aprendizagem de suas respectivas línguas nativas (ou de proficiência), por meio da colaboração intercultural e lingüística online. Neste trabalho, voltamos nossa atenção para episódios com enfoque na forma durante uma interação de teletandem em português. Os participantes foram uma aluna brasileira (professora pré-serviço de inglês) e seu parceiro americano (um aluno universitário de português). A análise dessa interação consistiu na procura de episódios incidentais com enfoque na forma (aqueles que surgiam a partir de conversa espontânea ou que não eram previamente definidos pelos parceiros de teletandem). A análise revelou (a) a prevalência do enfoque na forma centrado no léxico, e (b) quatorze ações colaborativas entre os parceiros que proporcionaram momentos de explicações sobre vocabulário. Concluímos o trabalho com uma discussão acerca do uso da metalinguagem pelos professores; no caso deste estudo, ao ensinarem Português como Língua Estrangeira. Palavras-chave: Enfoque na forma; Formação de professores de línguas; Teletandem; Português-língua estrangeira. Abstract: Teletandem is a virtual autonomous webcam-based context (image, voice and text), where two students help each other learn their native (or other) language through intercultural and linguistic collaboration. In this paper, we turned our attention to episodes of focus on form during a teletandem interaction in Portuguese. The participants were a Brazilian student (a pre-service teacher of English) and her American teletandem partner (a university student of Portuguese). The analysis of this interaction consisted in looking for focus on form episodes that were incidental (they emerged from conversation spontaneously or they were not previously defined by the teletandem partners). The analysis revealed (a) the prevalence of the focus on form concerning lexicon treatment; and (b) fourteen collaborative actions that provided moments of vocabulary explanation between the partners. We conclude with a discussion on teachers’ use of metalanguage; in the case of this study, when teaching Portuguese as a foreign language. Keywords: Focus on form; Teletandem; Foreign language teacher development; Portuguese as a foreign language.

7-10

Authors: Heliana Mello

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59-92

Authors: Valter Pereira Romano; Rodrigo Duarte Seabra

Este trabalho utiliza como corpus de análise os dados coletadospela equipe do Projeto Atlas Linguístico do Brasil em três regiões:Centro-Oeste, Sudeste e Sul. A pesquisa objetiva discutir adistribuição diatópica das variantes lexicais para a questão 133 –Criança pequenininha, a gente diz que é bebê. E quando ela tem de 5a 10 anos, do sexo feminino? – do Questionário Semântico-Lexical(COMITÊ NACIONAL, 2001, p. 32). A metodologia utilizadaenvolveu análises descritivas e inferenciais pertinentes ao estudo.Para tanto, cinco hipóteses foram testadas a fim de averiguar ocomportamento e a distribuição das cinco variantes mais produtivasno conjunto de respostas. Os principais resultados indicam que asvariantes apresentam comportamento distinto nas três regiões: (i) a variante menina apresenta distribuição homogênea nos dez estados;(ii) a forma lexical guria possui distribuição heterogênea nas regiõesCentro-Oeste e Sul; (iii) a variante garota apresenta homogeneidadeno Sudeste do país.

113-141

Authors: Cristiane Fuzer; Leila Bárbara

Este trabalho analisa padrões de Tema na organização da informação,em língua portuguesa, como estratégias de progressão temática aolongo das seções de dez artigos de um corpus constituído por 95 artigosproduzidos por pesquisadores experientes da Engenharia Civil. Combase na Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1978, 2004;HALLIDAY & MATTHIESSEN, 2004), a análise concentra-se noTema tópico, como sugerido por Daneš (1974), para compreendero sistema de Tema nas seções dos artigos. A análise qualiquantitativade realizações léxico-gramaticais da metafunção textual evidenciou apredominância de Temas tópicos não marcados, funcionando comodiferentes estratégias de progressão temática ao longo dos textos.

171-193

Authors: Maria Luci de Biaji Moreira; Mércia Regina Santana Flannery

Este estudo compreende uma análise do conto Cerimônia do chá, deMaria Telles Ribeiro, baseada tanto em princípios da pragmática aplicadosao texto literário como na análise da narrativa e do discurso. O objetivodeste estudo é propor, com base na análise linguística do conto, umaexplicação para a razão por que leitores de português — como línguaestrangeira ou não — podem experienciar dificuldades de compreendê-lo.

219-252

Authors: Petrilson Alan Pinheiro

O objeto deste trabalho é discutir, com base em dados empíricos,como fóruns do Portal da Câmara dos Deputados Federaispossibilitam a criação de espaços de movimentos políticos por partedos usuários do portal. Para entender esses movimentos políticos nainternet, fazemos uso dos conceitos teóricos propostos por Rancièrede “partage du sensible, “disssensus” e “subjetivação política”, que,assim como estabelecem uma relação hierárquica entre aqueles quepossuem visibilidade e os que não possuem, dentro de um processoinstitucionalmente ordenador que aloca indivíduos em lugaresparticulares, sustentam também o potencial para a sua própriadissolução.

275-294

Authors: Janayna Maria da Rocha Carvalho; Indaiá de Santana Bassani

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7-44

Authors: Felipe Amaral

In this article, I discuss the way in which descriptive material in complex demonstratives contributes to their literal content relative to the context of the utterance. A traditional hypothesis about complex demonstratives in the philosophy of language postulates that the descriptive material ‘F’ in ‘this/that F’ contributes to literal content because an associated definite description containing ‘F’ determines and expresses the literal content of thecomplex demonstrative relative to a context. I claim that this kind of hypothesis is mistaken because no type of definite description,particularly Gödelian descriptions, plays a significant role in the determination of the literal content of complex demonstratives.Instead, I favor an approach according to which the literal content of a complex demonstrative is mainly composed by the non quantificational content of the demonstrative expression (e.g.,‘this’), and by the descriptive content of its nominal (‘F’). Complex demonstratives are thus descriptive designators, that is, terms that refer and describe without quantifying.

67-93

Authors: Jefferson de Carvalho Maia, Maria Luiza Cunha Lima

Neste artigo, discutimos algumas questões metodológicas envolvidas na realização de experimentos psicolinguísticos, com ênfase em métodos on-line de experimentação, no paradigma de leitura autocadenciada e em estudos sobre referenciação. Apresentamos, também, resultados de dois experimentos de leitura autocadenciada sobre o processamento correferencial, em português brasileiro, de nomes repetidos, pronomes plenos e pronomes nulos, tanto em retomada de antecedentes em posição de sujeito quanto de objeto. Como subproduto de tal pesquisa, obtivemos evidências de que o processamento de pronomes tônicos e clíticos em posição de objeto direto anafórico é sensível à modalidade específica de língua (fala ou escrita) em questão, fato que aponta para a necessidade de controle rigoroso das diferenças entre fala e escrita durante a elaboração de experimentos de leitura.

119-151

Authors: Valter Pereira Romano; Rodrigo Duarte Seabra; Nathan Oliveira

No cenário nacional, os estudos geolinguísticos têm alcançado inúmeros avanços desde 1963, ano em que Nelson Rossi publicou o primeiro atlas linguístico brasileiro, o Atlas Prévio dos Falares Baianos(ROSSI et al., 1963). O profícuo desenvolvimento da Geolinguística brasileira tem exigido investimentos em avanços tecnológicos no sentido de agilizar e otimizar o trabalho dos estudiosos na tarefa de elaboração dos atlas, seja em ferramentas audiovisuais para a coleta de dados, seja na criação de bancos de dados para organização do material linguístico coletado. Dessa forma, este artigo objetiva apresentar à comunidade científica uma ferramenta computacional adaptável às diversas necessidades dos pesquisadores. Por meio de uma interface simples e intuitiva, a ferramenta proposta possibilita a elaboração de cartas linguísticas e relatórios diversos de modo que o linguista realize o seu trabalho independentemente da intervenção de profissionais com formação em tecnologia da informação e outras áreas.

181-205

Authors: Carolina Assunção e Alves

No domínio da Análise do Discurso, mais especificamente na Teoria Semiolinguística, Patrick Charaudeau (1992) apresenta a categoria dos modos de organização do discurso – enunciativo, argumentativo, narrativo e descritivo – como aparelhos utilizados para construir e ordenar os conteúdos dos contratos de comunicação com suas respectivas estratégias. Consideramos o filme narrativo de ficção como gênero discursivo a ser estudado enquanto fenômeno sociallinguageiro, objeto de troca entre instâncias de produção e recepção, com base em um acordo comunicacional preestabelecido. Este artigotem como meta refletir sobre possíveis configurações dos modos narrativo e descritivo de organização do discurso em plataforma audiovisual, durante o processo de construção do filme narrativo de ficção. Para isso, contamos com o auxílio de estudos teóricos acerca da linguagem cinematográfica desenvolvidos por autores como Martin(1990) e Beylot (2005), entre outros.

237-273

Authors: Maria Aparecida Resende Ottoni

Neste artigo, investigamos como se dá a representação discursiva de um mesmo fato e do principal ator social nele envolvido, em diferentes gêneros distintos, a saber: reportagem; notícia; editorial; artigo de opinião; e carta do leitor. Nosso intuito é perquirir se há diferenças nas escolhas para representação de um mesmo fato e no modo como o ator social principal é representado nesses gêneros,bem como quais as razões e efeitos dessas diferenças. Nesse sentido, selecionamos textos que tratam da morte de Michael Jackson, os quais são analisados com base nos pressupostos da Análise de Discurso Crítica e na proposta de van Leeuwen (1997) para o estudo da representação de atores sociais. A análise revelou que, em todos os gêneros, a representação de modo ativo, pessoal e por classificação específica é dominante e que, nos gêneros que representam os núcleos jornalista e empresa predomina a nomeação e, nos que retratam os núcleos colaborador e leitor, a classificação. Prevalece, ainda, a classificação por valoração, o que colabora, sobremaneira, para a produção de uma mescla na representação do ator social Michael Jackson. Essa mescla também é marcada por meio da intertextualidade manifesta.

9-34

Authors: Elaine Grolla

A distribuição de expressões referenciais nas línguas naturais é regulada pelo princípio C. Assume-se que tal princípio é universal, sendo operativo em todas as línguas naturais. O objetivo principal deste estudo é investigar o conhecimento que as crianças (em idade pré-escolar, entre 4;0 e 6;6 anos, adquirindo o português brasileiro) possuem acerca desse princípio. Mais especificamente, objetivamos investigar a aquisição do princípio C por meio de duas metodologias distintas: a tarefa de julgamento de gramaticalidade (TJG) e a tarefa de julgamento de valor de verdade (TJVV). Isso se justifica na medida em que alguns autores argumentam que a TJVV não é indicada para o estudo da aquisição do princípio C. Portanto, ao usar as duas metodologias para testar as mesmas estruturas com as mesmas crianças, pudemos checar potenciais diferenças no comportamento delas nos dois métodos. De modo geral, os resultados sugerem que as crianças possuem conhecimento sobre oprincípio C, rejeitando casos clássicos de violação desse princípio. Os resultados também sugerem que a TJVV é apropriada para se investigar tal princípio.

75-95

Authors: Aléxia Teles Duchowny; Simone Fonseca Gomes

Discussão dos derivados de ubi e unde latinos, tendo-se como corpus a Crônica de Dom Pedro e a Crônica de Dom Fernando, em português do século XV, da autoria de Fernão Lopes. Os itens resultantes da evolução de ubi e unde no português arcaico são descritos, e, em seguida, alguns de seus aspectos, em especial a abstratização, são analisados sob a perspectiva da gramaticalização. Os itens do português, basicamente espaciais, expandem sua abrangência coesiva, participando não só da coesão dentro da oração como fora dela e também entre conjunto de orações.

129-149

Authors: Michelle Nave Valadão; Myriam de Lima Isaac; Sara Regina Escorsi Rosset; Draulio Barros Araújo; Antonio Carlos Santos

As línguas de sinais são línguas naturais que compartilham as propriedades das línguas orais. Vários estudos demonstram que, durante o processamento das línguas de sinais, ocorre uma ativação cortical em áreas clássicas da linguagem. Este estudo buscou visualizar as áreas corticais ativadas em surdos sinalizadores, por meio de tarefa envolvendo a recepção da linguagem, através da língua de sinais. Foram realizados doze exames de imagem, por ressonância magnética funcional, por meio da utilização do aparelho de 1.5T (Siemens, MagnetonVision, Erlangen, Germany). Foi utilizada, ainda, uma sequência de imagem ecoplanar para a aquisição BOLD (Blood Oxygen Level Dependent) e, para corregistro, buscaram-se imagens de alta resolução de todo o encéfalo. Os mapas estatísticos foram obtidos com o modelo geral linear, utilizando-se o programa Brain VoyagerTM. Foram visualizadas ativações em áreas do córtex frontal, parietal e temporal nos participantes surdos sinalizadores. Tais descobertas sugerem que os campos receptivos da linguagem, nas línguas de sinais, são processados em regiões cerebrais homólogas aos engajados nas línguas orais.

173-215

Authors: Daniela Carvalho Andrade; Denise Lino Araújo

O objetivo central desta pesquisa foi o de analisar as concepções de leitura presentes nas questões da Provinha Brasil. Nossos objetivos específicos foram: 1. apontar os conhecimentos de leitura avaliados na Provinha Brasil; 2. escrever a(s) concepção(ões) de leitura assumida(s) pelos PCNs; 3. relacionar as concepções de leitura observadas na Provinha e nos PCN. Utilizamo-nos basicamente dos estudos sobre concepções de leitura, resenhados por Koch e Elias (2006); os sobre avaliação formadora, apresentados por Hadji (2001); e sobre avaliação em larga escala, apresentados por KEMIAC (2011). Ao relacionarmos a Provinha Brasil com os PCN, vimos que as concepções de leitura abordadas pela Provinha atendem, em parte, ao que sugerem os PCN de ensino fundamental I, uma vez que trazem questões centradas na língua enquanto código. No entanto, não é essa a concepção de leitura que, segundo os PCN, possibilita a formação de um leitor competente, e sim a concepção de leitura enquanto interação. Constatamos na Provinha Brasil a predominância de questões que abordam a concepção de leitura ascendente com foco no texto em detrimento de questões que consideram a leitura enquanto prática interativa.

245-274

Authors: Atilio Catosso Salles; Eliana Almeida

Inscrevemos este trabalho de leitura pelo viés teórico da Análise de Discurso (PÊCHEUX, 1988; ORLANDI, 1999; PAYER, 2006, MARIANI, 2008 e AUTHIER-REVUZ, 1998), perguntando pelos modos a partir dos quais a escrita jornalística materializa e produz sentidos para o sujeito e para própria língua. O corpus “bruto” é constituído por um arquivo de jornais do século XIX que circularam em Cuiabá-MT. A temática do corpus, pela delimitação dos recortes, é a construção dos percursos de sentidos da posição sujeito-articulista, em face de algumas formulações poético-literárias. No que segue, apresentaremos inicialmente os pressupostos teóricos materialistas que dão alicerce para a reflexão da memória discursiva e a sua relação com a língua no século XIX. Em seguida, será proposto um estudo de uma tríade conceitual:língua, poesia e memória, com o objetivo de escavar, desvendar os vastos indícios do funcionamento da memória na língua,face aos deslocamentos reflexivos dos sentidos, dos sujeitos no mundo,pelas suas possibilidades de dobras que produzem ficção.

7-8

Authors: Maria do Carmo Viegas; Heliana Ribeiro de Mello

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43-110

Authors: Leonel Figueiredo de Alencar

Este trabalho descreve a implementação de um parser para um fragmento do português no XLE, sistema que constitui o estado da arte para o desenvolvimento de gramáticas computacionais baseadas no modelo gerativo da LFG. O fragmento abrange os seguintes aspectos da concordância verbal,sujeitos à variação dialetal: (i) concordância sintática do chamado pronome a gente, com formas verbais de terceira pessoa do singular e semântica coma primeira e terceira do plural; (ii) concordância do pronome tu, com a segunda e a terceira do singular e do pronome vocês, com a segunda e terceira do plural; (iii) concordância semântica de um DP definido no plural, com a primeira pessoa do plural. Para derivar os diferentes padrões de concordância nesse domínio, constatados no português padrão e em alguns dialetos não padrão tanto do português do Brasil quanto do português europeu, são propostas estruturas de traços para os DPs e flexões verbais em que se distingue entre traços sintático-formais e traços semântico-discursivos. Mostra-se que as diferenças entre os dialetos investigados em relação a (i) – (iii)podem ser derivadas por meio da ativação ou desativação desses traços.

135-156

Authors: Gabriel Othero

Um pronome pessoal que atualmente vem ganhando destaque no quadro pronominal do português do Brasil (PB) é o pronome você. Alguns estudos recentes sobre gramática do PB consideram que uma evolução natural desse pronome o levará às formas ocê e cê, o que completaria sua história evolutivana língua (isto é, vossa mercê > vosmecê > você > ocê > cê). No entanto, como pretendemos mostrar por meio de uma análise distributiva, acreditamos que você e cê têm características sintáticas e prosódicas que lhe são distintivas e peculiares. Mais do que isso, acreditamos que a forma cê seja um tipo de pronome de um tipo diferente em PB, que não pode ser confundido nem com um pronome tônico (como é o caso de você), nem com um pronome clítico. Acreditamos estar frente à criação de uma nova forma morfológica na língua, talvez um pronome fraco, na terminologia proposta por Cardinalleti e Starke (1999), tal como também defende Petersen (2008), talvez um pronome pleno em processo de cliticização, como afirmam Vitral e Ramos (2006, 2008).

189-222

Authors: Vera Lúcia Lopes Cristovão; Vinicius Neves Cabral

A globalização proporcionou uma extensa variedade de ferramentas tecnológicas que podem ser parte do processo de ensino / aprendizagem de uma língua estrangeira, entre elas, a mídia em foco neste trabalho, os podcasts. Pesquisas recentes têm celebrado essa mídia como um excelente recurso para professores com o objetivo supracitado (MEDEIROS, 2006; SOUZA; MARTINS,2007; UCHOA, 2010). Neste trabalho, que faz parte de um projeto maior intitulado “O uso de podcasts na educação continuada de professores de línguainglesa”, apresentamos a análise dos podcasts produzidos por professores em formação continuada durante um curso projetado para dar suporte aos professores com algumas ferramentas tecnológicas digitais emergentes. Em primeiro lugar, apresentamos nosso referencial teórico-metodológico, baseado principalmente no Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). Em seguida, trazemos a discussão dos resultados, que aponta que o ensino com base em gêneros textuais proposto pelo ISD alcançou seu objetivo, o de preparar os professores para que possam utilizar a ferramenta podcast com propriedade e destreza. Os resultados também apontam que alguns dos professores ainda precisam melhorar suas habilidades de produção oral para trabalhar com mídias e gêneros textuais orais. Além disso, chegamos à conclusão de que o uso de tecnologias emergentes ainda precisa vencer algumas barreiras.

239-258

Authors: Luciane de Paula

Este artigo propõe pensar um lugar epistemológico para os estudos do Círculo de Bakhtin e reflete sobre as perspectivas de abordagens brasileiras. Ele reflete, de maneira panorâmica, acerca das questões de produção, circulação e recepção das obras do Círculo russo, a fim de compreender porque, no Brasil, é possível se falar em Análise Dialógica de Discurso (ADD), filiando a denominada filosofia dialógica da linguagem como uma teoria analítica calcada no trânsito entre a linguística e a translinguística. Para isso, centra-se, especificamente, em noções como diálogo, signo ideológico, sujeito e exotopia. A hipótese defendida é a de que, diferentemente de outras Análises de Discursos, o método teórico-analítico do Círculo é o dialógico. Essa é a peculiaridade de sua proposta.