Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas

1-15

Authors: José Felipe Ramírez Pérez, Alicia del Rosario Ramírez Pérez, Maylevis Morejón Valdés, Jorge Calixto Borrell Zayas

En la actualidad, el trabajo en equipo constituye un factor de vital importancia en el desarrollo de disímiles actividades. En el sector de la salud y en los servicios quirúrgicos existen estudios que avalan la importancia del trabajo en equipo como mecanismo determinante para aumentar el rendimiento y mejorar la seguridad del paciente. Con el progreso de la industria informática existen enfoques y herramientas que combinan la gestión de flujos de procesos de negocio con el análisis de redes sociales, lo cual permite inferir redes de interacción profesional y mejorar el proceso de toma de decisiones. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron diversos métodos científicos, tales como el análisis documental, la entrevista, la encuesta, el criterio de expertos, la técnica Iadov para medir satisfacción y la experimentación. El objetivo de la presente investigación es desarrollar un modelo computacional experto para la recomendación de equipos de trabajo quirúrgico en sistemas de información en salud, aplicando técnicas de análisis de redes sociales y minería de procesos, que contribuya a mejorar la gestión de información como soporte para la toma de decisiones administrativas, en función de proveerle un servicio de calidad al paciente. Como resultado se obtiene una estrategia de gestión del conocimiento tácito y explícito, un procedimiento para la recomendación de los equipos de trabajo quirúrgico, una herramienta informática como instanciación del modelo e indicaciones metodológicas para la aplicación del modelo en sistemas de información en salud. El proceso de validación permitió constatar la pertinencia y aplicabilidad de la propuesta de solución, en función de disminuir las intervenciones quirúrgicas no satisfactorias, validado a partir de realización de experimentos en importantes hospitales cubanos.

27-40

Authors: Alexis Ruíz Mulet, Yadira de la Caridad Avila Aguilera, José Heriberto Aparicio Venegas

El blog como recurso didáctico de la web 2.0 al integrar otros recursos con el fin de desarrollar un ambiente personal de enseñanza aprendizaje que sirva de guía para el docente y para los estudiantes se convierte en una potente herramienta para la creación de contenidos para compartir en la red . La actividad que realice el docente en el blog permitirá desarrollar en él y en los estudiantes tres procesos cognitivos básicos: leer, reflexionar y compartir. La habilidad del docente en el manejo del blog permitirá desarrollar competencias tales como motivación, autonomía y creatividad permitiendo mayor y mejor gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje. El empleo de los blogs en las clases hace posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo y la importancia de compartir. Además permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.

55-67

Authors: Mirley Robaina Santander, Zeydi Sandra López Colazo

En el contexto de la sociedad del conocimiento, los avances tecnológicos aparecen para dar respuesta a las necesidades de estar en continua conexión con la información y la comunicación. Es por ello que aparecen las tecnologías móviles que configuran un nuevo paradigma social, cultural y educativo. En el presente artículo se ofrece un marco teórico conceptual del uso de los dispositivos móviles en la enseñanza y su utilidad práctica a partir de las funcionalidades de las aplicaciones para ellos, todo lo cual deviene nuevo paradigma educativo el aprendizaje móvil (Mobile Learning), pues en el ámbito específico de la educación, las tecnologías móviles presentan diferentes ventajas que exigen el replanteamiento de metodologías, modernización de diseños instruccionales y de comunicación con los estudiantes. La tendencia actual hacia el uso de dispositivos móviles en educación está enfocada a que, en el futuro, cada vez más se utilicen estos dispositivos en las aulas y en los centros educativos y culturales. El objetivo es sistematizar sobre el marco teórico conceptual del uso de los dispositivos móviles en la enseñanza y su utilidad práctica a partir de las funcionalidades de sus aplicaciones.

82-96

Authors: Selianne Labañino Urbina, Orlando Grabiel Toledano López, Camileidis Labañino Gainza

La correspondencia automática de palabras con pronunciaciones similares es uno de los mecanismos cruciales para el mundo de la informática. En esta área existen diversos algoritmos, que se desarrollan para resolver el problema de la pronunciación. Pero su estudio permitió arribar a la conclusión de que estos no consideran las particularidades del idioma español, lo que los hace inapropiados en tareas de detección de duplicados originadas por errores ortográficos en este idioma. En el Sistema de Gestión Integral de Aduanas se está utilizando un algoritmo fonético que no brinda resultados correctos en correspondencia con el idioma español, lo que trae consigo errores de naturaleza ortográfica y tipográfica, en los datos procesados de las personas que interactúan con la aduana. Se realizó una revisión de la literatura científica sobre el uso de este tipo de algoritmo, identificando cuáles son las características más relevantes de los mismos y ventajas de su utilización. En la presente investigación se describe el desarrollo de un algoritmo fonético, que fue desarrollado mediante la metodología AUP_UCI, basada en el framework Symfony y el lenguaje de programación PHP en su versión 5.6. Además, de que se realizaron los flujos definidos por la metodología empleada: Modelo, Implementación, y Prueba. El algoritmo propuesto, contribuirá a una mejor toma de decisiones, ayudando así a eliminar los errores que se pudieran cometer en el proceso de gestión de información en esta institución.

113-123

Authors: Anelys Vargas Ricardo, Luis Enrique Lezcano Rodríguez, Olga Lidia Pérez Gónzalez

Los algoritmos, en la enseñanza, pueden ser usados como herramientas de análisis que faciliten el aprendizaje significativo, si se toman en cuenta elementos de carácter didáctico y metodológico para su introducción en la tarea docente, pueden servir como de base orientadora de la acción. Sin embargo, su empleo ha sido asociado a la simplificación y memorización de procedimientos con carencia del dominio conceptual. Es por esto, que el objetivo del presente trabajo es mostrar cómo se pueden emplear los algoritmos para favorecer al aprendizaje reflexivo, mediante un ejemplo en la asignatura Álgebra Lineal. El empleo de algoritmos como base orientadora de la acción, brindan a los estudiantes una guía metodológica para la resolución de la tarea; y para el profesor el desempeño de los estudiantes en la construcción del algoritmo de solución la tarea permite el descubrimiento de las operaciones empleadas, así como en qué momentos del desarrollo de la solución de la tarea se presentan las dificultades y cuáles son las deficiencias en la asimilación de contenido.

136-146

Authors: Zobeida Rosa Pérez López- Chávez, Gilda Vega Cruz, Ailec Granda Dihigo

En la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas se insiste en la importancia de tener en cuenta no sólo las destrezas académicas de los estudiantes, sino además sus intereses y motivaciones para el trabajo metodológico de las disciplinas y asignaturas. Los estudiantes realizan la práctica laboral como forma de organización del PEA a través de las asignaturas Proyecto de Investigación y Desarrollo (PID), pues son las responsables de desarrollar el componente laboral en los estudiantes. Diferentes investigadores reconocen que el diagnóstico como proceso pedagógico permite conocer las particularidades reales de los estudiantes, así como las potencialidades de su desarrollo, sus fortalezas y debilidades. Teniendo en cuenta las destrezas académicas de los estudiantes, sus intereses y motivaciones, se propone como objetivo: elaborar un diagnóstico dinámico para el seguimiento al desempeño del estudiante en la práctica laboral.

162-178

Authors: Edisel Navas-Conyedo, Jorge Gulín González

El desarrollo de la ciencia y la tecnología es cada vez más un factor que impacta en el avance de las sociedades, particularmente en la economía. Entre las ramas científico-tecnológicas que en el presente contribuyen de manera más significativa en el desarrollo de la sociedad y en la economía se encuentran las tecnologías de la informática y las telecomunicaciones (TICs). En la actualidad, estas tecnologías han penetrado todos los campos de la actividad humana, destacando entre ellos la industria, el comercio, las inversiones, las instituciones a diferentes niveles y la ciencia. Entre las tendencias actuales que marcan la introducción de las TICs se encuentran: la propensión a la convergencia entre ellas y con otras tecnologías. En este artículo se ofrece una panorámica sobre el impacto de la ciencia y la tecnología el desarrollo de la sociedad, haciendo énfasis en aquellas tecnologías que han producido estos avances y su interpretación desde el punto de vista de las ciencias sociales. Aquí son presentados conceptos como sociedad de la información y autopista de la información son analizados a partir de su evolución e interpretación actuales. Se presentan además un grupo de tecnologías básicas que han sido decisivas en el avance de las TICs. Este desarrollo y su impacto en las sociedades modernas se analizan a la luz del aporte de varios de los científicos sociales que han estudiado el tema, a partir del desarrollo de conceptos tales como el de sociedad posindustrial