Naukovij oglad

18-32

Authors: Міляр Л. Ф.

У статті розглянуто проблеми державного регулювання аграрної сфери, визначено основні напрями та інструменти. Розкрито особливості законодавчого забезпечення продовольчої безпеки країни, наведено стислу характеристику ключових нормативно-правових актів за окремими складовими продовольчої безпеки, визначено їх недоліки та окреслено шляхи можливого вдосконалення. На основі проведеного узагальнення сформульовано особисту позицію з можливості покращення законодавчого регулювання, зокрема, обґрунтовано необхідність подальших напрацювань в сфері законодавчого забезпечення продовольчої безпеки та прийняття спеціалізованого нормативного акту із захисту національних інтересів в продовольчій сфері. Ключові слова: аграрний сектор економіки, національна безпека, продовольча безпека країни, регулювання, законодавче забезпечення. Миляр Л. Ф. Государственное регулирование обеспечения продовольственной безопасности: текущее состояние, проблемы и перспективы / Житомирский государственный технологический университет, Украина, Житомир В статье рассмотрены проблемы государственного регулирования аграрной сферы, определены основные направления и инструменты. Раскрыты особенности законодательного обеспечения продовольственной безопасности страны, приведена краткая характеристика основных нормативно-правовых актов по отдельным составляющим продовольственной безопасности, определены их недостатки и пути возможного усовершенствования. На основе проведенного обобщения сформулирована личная позиция по возможности улучшения законодательного регулирования, а именно, обоснована необходимость дальнейших наработок в сфере законодательного обеспечения продовольственной безопасности и принятия специализированного нормативного акта по защите национальных интересов в продовольственной сфере. Ключевые слова: аграрный сектор экономики, национальная безопасность, продовольственная безопасность страны, регулирование, законодательное обеспечение. Miliar L. F. State regulation of food security: current state, problems and prospects / Zhytomyr State Technological University, Ukraine, Zhitomir In the article the problems of state regulation of the agrarian sector are considered, the main directions and tools are defined. The features of the legislative ensuring food security of the country are reviewed, a brief description of the main legal acts of individual components of food security are examined, defined by their shortcomings and ways of possible improvement. On the basis of generalization formulated personal position on the possibility of improving the legal regulation, namely, the necessity of further developments in the field of food security legislation and the adoption of a specialized legal act on the protection of national interests in the food sector substantiated. Keywords: agricultural sector, national security, food security of the country, regulation, legislative support.

52-65

Authors: Швець Н. Р.

В представленій науковій статті автором обґрунтована необхідність формування нових, сучасних, адаптованих до вимог економічних реалій теоретико-методологічних засад здійснення банківського нагляду в Україні. У статті досліджено світові та вітчизняні тенденції у функціонуванні системи нагляду за діяльністю банківських установ, виокремлено окремі недоліки та прорахунки у діяльності міжнародних і національних органів банківського нагляду та, на основі цього, сформовано конструктивні пропозиції з реформування теоретико-методологічних підвалин сучасного банківського нагляду України. Ключові слова: банк, банківська діяльність, банківський нагляд, Національний банк України, Базельський комітет з питань банківського нагляду. доктор экономических наук, профессор, Швец Н. Р. Теоретико-методологические основы современного банковского надзора / Черновицкий национальный университет имени Юрия Федьковича, Украина, Черновцы В представленной научной статье автором обоснована необходимость формирования новых, современных, адаптированных к требованиям экономических реалий теоретико-методологических основ осуществления банковского надзора в Украине. В статье исследованы мировые и отечественные тенденции в функционировании системы надзора за деятельностью банковских учреждений, выделены отдельные недостатки и просчеты в деятельности международных и национальных органов банковского надзора и, на основе этого, сформированы конструктивные предложения по реформированию теоретико-методологических основ современного банковского надзора Украины. Ключевые слова: банк, банковская деятельность, банковский надзор, Национальный банк Украины, Базельский комитет по банковскому надзору. Doctor of Economics, Professor, Shvets N. R. Theoretical and methodological foundations of modern banking supervision / Chernivtsi University, Ukraine, Chernivtsi The necessity of new, modern, adapted to the requirements of the economic realities theoretical and methodological bases of banking supervision implementation formation in Ukraine is justified by the author. The global and national trends in the functioning of the banking supervision system are investigated in the article. Some flaws and shortcomings in the action of international and national supervisory authorities are selected. The constructive proposals of the theoretical and methodological foundations of modern banking supervision in Ukraine are proposed. Key words: bank, banking, banking supervision, the National Bank of Ukraine, the Basel Committee of Banking Supervision.

73-82

Authors: Іщенко С. О.

Доведено, що підготовка майбутніх офіцерів до виховної роботи з особовим складом відбуватиметься ефективніше в разі організації у вищих військових навчальних закладах спеціальних педагогічних умов. Обґрунтовано педагогічні умови формування готовності майбутніх офіцерів до виховної роботи з особовим складом: 1) формування у курсантів системи базових гуманістичних цінностей; 2) організація засвоєння майбутніми офіцерами усіх напрямів підготовки (гуманітарного, командно-штабного, інженерно-технічного, економіки та менеджменту) знаннями і вміннями виховної роботи з особовим складом на заняттях, у самостійній підготовці, на практиці. Визначено особливості змісту, форм, методів, прийомів організації освітньо-професійної діяльності з реалізації педагогічних умов формування готовності майбутніх офіцерів до виховної роботи з особовим складом у навчально-виховному процесі у вищих навчальних закладах системи МВС України. Ключові слова: офіцер, курсант, особовий склад, виховання, виховна робота, педагогічні умови Ищенко С. О. Педагогические условия формирования готовности будущих офицеров к воспитательной работе с личным составом/ Национальная академия Национальной гвардии Украины, Украина, Харьков Доказано, что подготовка будущих офицеров к воспитательной работе с личным составом будет осуществляться более эффективно при организации в высших военных учебных заведениях специальных педагогических условий. Обоснованы педагогические условия формирования готовности будущих офицеров к воспитательной работе с личным составом: 1) формирование у курсантов системы базовых гуманистических ценностей; 2) организация усвоения будущими офицерами всех направлений подготовки (гуманитарного, командно-штабного, инженерно-технического, экономики и менеджмента) знаний и умений воспитательной работы с личным составом на занятиях, самостоятельной подготовке, практике. Установлены особенности содержания, форм, методов, приемов организации образовательно-профессиональной деятельностей по реализации педагогических условий в учебно-воспитательном процессе в высших учебных заведениях системы МВД Украины формирования готовности будущих офицеров к воспитательной работе с личным составом. Ключевые слова: офицер, курсант, личный состав, воспитание, воспитательная работа, педагогические условия Ishchenko S. O. Pedagogical condotions of formation readiness of the future officers for educational work with the personnel/ The National Academy of the National Guard of Ukraine, Ukraine, Kharkiv It is proved that the preparation of the future officers to educational work with the personnel will be carried out more effectively in the organization of higher military educational institutions of special pedagogical conditions. Substantiates pedagogical conditions of formation of readiness of the future officers to educational work with the personnel: 1) formation of cadets of basic human values; 2) the organization of future officers mastering all areas of training (humanitarian, command post, engineering, economics and management), knowledge and skills of educational work with staff in the classroom, self-study, practice. The features of content, forms, methods, techniques, organization of educational and professional activities for the implementation of the pedagogical conditions of formation of readiness of the future officers to educational work with staff in the educational process in higher educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine. Keywords: officer cadet, personnel, training, educational work, pedagogical conditions

98-106

Authors: Коломієць О. В.

У статті виробнича практика розглядається з позиції організації партнерської взаємодії, спрямованої на розкриття в майбутніх інженерів організаторських і лідерських якостей, набуття досвіду співробітництва, розробки спільних проектів на засадах рівноправ’я між партнерами. Доведено, що на формування готовності майбутніх інженерів до професійної самореалізації позитивно впливають інноваційні прийоми, методи, форми організації виробничої практики. На виробничій практиці студенти застосовують набуті професійні знання й вміння, навчаються партнерській взаємодії, розкривають творчий потенціал, засвоюють інноваційні підходи до організації професійної діяльності інженера. Ключові слова: майбутні інженери, готовність до професійної самореалізації, виробнича практика, партнерська взаємодія, інновації в освіті. Коломиец А. В. Организация производственной практики на основании партнерского взаимодействия как условие формирования готовности будущих инженеров к профессиональной самореализации/ Харьковский национальный педагогический университет имени Г. С. Сковороды, Украина, Харьков В статье производственная практика рассматривается с позиции организации партнерского взаимодействия, направленного на раскрытие у будущих инженеров организаторских и лидерских качеств, приобретения опыта сотрудничества, разработки общих проектов на основании равноправия между партнерами. Доказано, что на формирование готовности будущих инженеров к профессиональной самореализации положительно влияют инновационные приемы, методы, формы организации производственной практики. На производственной практике студенты применяют приобретенные профессиональные знания и умения, обучаются партнерскому взаимодействию, раскрывают творческий потенциал, усваивают инновационные подходы к организации профессиональной деятельности инженера. Ключевые слова: будущие инженеры, готовность к профессиональной самореализации, производственная практика, партнерское взаимодействие, инновации в образовании. Kolomiets A. V. Organization of productive practice on the basis of partner cooperation as a condition of forming of readiness of future engineers to professional self-realization / Kharkiv national pedagogical University named after G. S. Skovoroda, Ukraine, Kharkov In the article productive practice is examined from position of organization of partner cooperation, sent to opening for the future engineers of organizational and leader qualities, gaining experience of collaboration, developments of general projects on the basis of equality of rights between partners. It is well-proven that on forming of readiness of future engineers to professional self-realization innovative receptions, methods, forms of organization of productive practice, influence positively. On productive practice students apply the purchased professional knowledge and abilities, study to partner cooperation, expose creative potential, master the innovative going near organization of professional activity of engineer. Keywords: future engineers, readiness to professional self-realization, productive practice, partner cooperation, innovations in education.

116-134

Authors: Марченко О. Г.

Обоснована актуальность проблемы формирования образовательной среды высших военных учебных заведений. Показаны преимущества средового подхода к решению проблемы профессиональной подготовки военных специалистов. На основе анализа классической, военно-педагогической литературы, результатов научных исследований уточнена суть образовательной среды высших военных учебных заведений как пространственного и функционального окружения субъектов образовательно-профессиональной подготовки будущих офицеров. Исследованы исторические аспекты проблемы, обоснованы методологические и теоретические основы формирования образовательной среды высших военных учебных заведений. Изучен опыт формирования, учтены характерные особенности образовательной среды высших военных учебных заведений в странах ближнего и дальнего зарубежья. Ключевые слова: образовательная среда, высшее военное учебное заведение, военно-профессиональное образование, курсант, офицер. Кандидат педагогічних наук, доцент, Марченко О. Г. Формування освітнього середовища вищих навчальних військових закладів як актуальна проблема вищої військової школи / Харківський університет Повітряних Сил імені Івана Кожедуба, Україна, Харків Обґрунтована актуальність проблеми формування освітнього середовища вищих військових навчальних закладів. Показані переваги середовищного підходу до вирішення проблеми професійної підготовки військових спеціалістів. На основі аналізу класичної та військово-педагогічної літератури уточнена суть освітнього середовища вищих військових навчальних закладів як просторового та функціонального оточення суб’єктів освітньо-професійної підготовки майбутніх офіцерів. Досліджено історичні аспекти проблеми, обґрунтовані методологічні та теоретичні основи формування освітнього середовища вищих військових навчальних закладів. Вивчено досвід формування, враховані характерні особливості освітнього середовища освітнього середовища вищих навчальних закладів у країнах ближнього та дальнього зарубіжжя. Ключові слова: освітнє середовище, вищий військовий навчальний заклад, військово-професійна освіта, курсант, офіцер. PhD, assistant of professor Marchenko O. G. Formation of higher military establishments’ educational environment as actual problem of higher military school / Kozhedub Air Force University, Ukraine, Kharkiv Actuality of problem of formation of educational environment of higher military educational institutions has been substituted. Advantages environmental approach to solving the problem of training of military specialists have been demonstrated. On the basis of classical and military-educational literature refined essence of the educational environment of higher military educational institutions as spatial and functional environment of education and training of future officers has been defined. The historical aspects, grounded methodological and theoretical basis for the formation of educational environment of higher military educational institutions have been considered. The experience of formation into account the characteristics of the educational environment educational environment of higher education institutions in the country and abroad have been studied. Key words: educational environment, higher military educational institution, military professional education, cadet, officer.

152-161

Authors: Рідкозубова С. О.

У статті розкривається проблема професійної підготовки іноземних студентів автомобільного профілю. Зазначається, що інтерактивні технології підвищують інтерес майбутніх інженерів до співробітництва, розширюють межі спілкування між кваліфікованими фахівцями автомобільного профілю. Рефлексія відбувається через взаємодію між учасниками, співпрацю й взаємне обговорення професійних ситуацій. Під впливом інтерактивних прийомів і методів, вправ розкривається комунікативний потенціал іноземних студентів, усуваються перешкоди міжкультурної взаємодії. У роботі з іноземними студентами найбільш ефективними виявилися ділові ігри, які дозволяють засвоїти вимоги до професійної діяльності, розкрити власний потенціал. Ключові слова: професійна підготовка фахівців автомобільного профілю, вищий технічний навчальний заклад, іноземні студенти, інтерактивні технології, професійні комунікативні вміння. Редкозубова С. А. Роль интерактивных технологий в формировании профессиональных коммуникативных умений иностранных студентов автомобильного профиля / Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет, Украина, Харьков В статье раскрывается проблема профессиональной подготовки иностранных студентов автомобильного профиля. Отмечается, что интерактивные технологии повышают интерес будущих инженеров к сотрудничеству, разширяют границы общения между квалифицированными специалистами автомобильного профиля. Рефлексия осуществляется через взаимодействие между учасниками, сотрудничество и взаимное обсуждение профессиональных ситуаций. Под влиянием интерактивных приемов и методов, упражнений раскрывается коммуникативный потенциал иностранных студентов, ликвидируются препятствия межкультурного взаимодействия. В работе с иностранными студентами более эффективными явились деловые игры, которые позволяют усвоить требования к профессиональной деятельности, раскрыть собственный потенциал. Ключевые слова: профессиональная подготовка специлистов автомобильного профиля, высшее техническое учебное заведение, иностранные студенты, интерактивные технологии, профессиональные коммуникативные умения. Ridkozubova S. A. The role of interactive technologies in formation of professional communicative abilities of foreign students automobile Profile / Kharkiv National Automobile and Highway University, Ukraine, Kharkiv The article reveals the problem of training of foreign students of motor profile. It is noted that interactive technologies increase іnteres future engineers to cooperate razshiryayut border communication between team or trained technician car profile. Reflection is carried out through cooperation between uchasnikami, cooperation and mutual discussion of professional situations. Under the influence of interactive techniques and methods, exercise revealed communicative potential of foreign students, the obstacles are eliminated intercultural interaction. In the work with foreign students were more effective business simulations that allow you to learn the requirements of professional activity , to reveal its own potential. Keywords: training spetsilistov car profile, higher technical educational institution, foreign students, interactive technology, professional communication skills.

176-188

Authors: Штефан Л. В.

Обґрунтовано особливості формування професіоналізму сучасних фахівців інженерно-педагогічної галузі в умовах інноваційного розвитку суспільства. Визначено суперечність, яка полягає в існуванні розбіжності між необхідністю формування у цих фахівців інноваційної культури і недостатньою розробкою змістовного наповнення її складових. Конкретизовано зміст складових інноваційної культури майбутніх інженерів-педагогів, серед яких виділено такі, як спрямованість на інноваційну діяльність, інноваційну компетентність та інноваційну активність. Матеріали дослідження можуть бути застосовані у процесі професійної підготовки та перепідготовки спеціалістів інженерно-педагогічної галузі. Ключові слова: інженер-педагог, інноваційна активність, інноваційна компетентність, інноваційна культура, професіоналізм, спрямованість на інноваційну діяльність. Доктор педагогических наук, Штефан Л. В. Формирование профессионализма будущих инженеров-педагогов в инновационных измерениях общества / Украинская инженерно-педагогическая академия, Украина, Харьков Обоснованы особенности формирования профессионализма современных специалистов инженерно-педагогической области в условиях инновационного развития общества. Определено противоречие, которое заключается в существовании несоответствия между необходимостью формирования у этих специалистов инновационной культуры и недостаточным уровнем разработки содержательного наполнения ее составляющих. Конкретизировано содержание составляющих инновационной культуры будущих инженеров-педагогов, среди которых выделено такие, как направленность на инновационную деятельность, инновационную компетентность и инновационную активность. Материалы исследования могут быть использованы в процессе профессиональной подготовки и переподготовки специалистов инженерно-педагогической области. Ключевые слова: инженер-педагог, инновационная активность, инновационная компетентность, инновационная культура, направленность на инновационную деятельность, профессионализм. Doctor of Pedagogics, Shtefan L. V. Formation of professionalism of future engineers-teachers in innovative measurements of society / Ukrainian engineering-pedagogical academy, Ukraine, Kharkov It is proved features of formation of professionalism of modern experts of engineering and pedagogical area in the conditions of innovative development of society. The contradiction which consists in existence of discrepancy between need of formation at these experts of innovative culture and the insufficient level of development of substantial filling of its components is defined. The maintenance of components of innovative culture of future engineers-teachers, among which is allocated such as orientation on innovative activity, innovative competence and innovative activity is concretized. Materials of research can be used in the course of vocational training and retraining of experts of engineering and pedagogical area. Key words: the engineer-teacher, innovative activity, innovative competence, innovative culture, an orientation on innovative activity, professionalism.

197-213

Authors: Варивода К. С.

Соціальні мережі швидко стали природною частиною повсякденного життя сучасної молоді. На сьогодні не викликає сумніву той факт, що соціальні мережі мають значний вплив на життя користувачів, але існують певні розбіжності стосовно оцінки характеру цього впливу. Низка вчених підкреслюють, що Інтернет-спілкування є збідненою формою соціальної взаємодії у порівнянні з комунікацією віч-на-віч, саме тому може негативно впливати (відчуття самотності, депресія) на Інтернет користувачів, а також погіршувати їхні сімейні та суспільні взаємостосунки. Інші вважають, що соціальні мережі надають нові можливості для об’єднання та комунікації людям і групам людей, таким чином сприяючи розширенню і зміцненню соціальних взаємозв’язків. У зв’язку з цим, у статті висвітлюються основні позитивні й негативні аспекти взаємодії сучасної молоді в соціальних мережах. У статті наведені дані соціологічного опитування молоді стосовно використання соціальних мереж. Ключові слова: соціальні мережі, Інтернет, підлітки, студенти, молодь, кіберсоціалізація, небезпеки, позитивні аспекти. Варывода Е. С. Положительные и отрицательные аспекты взаимодействия современной молодежи в социальных сетях / ГВНЗ «Переяслав-Хмельницкий государственный университет имени Григория Сковороды», Украина, Переяслав-Хмельницкий. Социальные сети быстро стали естественной частью повседневной жизни современной молодежи. На сегодняшний день не вызывает сомнения тот факт, что социальные сети оказывают значительное влияние на жизнь пользователей, но существуют определенные разногласия по поводу оценки характера этого влияния. Ряд ученых подчеркивают, что Интернет-общение является бедной формой социального взаимодействия по сравнению с коммуникацией с глазу на глаз, поэтому может негативно влиять (ощущение одиночества, депрессия) на Интернет пользователей, а также ухудшать их семейные и общественные взаимоотношения. Другие считают, что социальные сети предоставляют новые возможности для объединения и коммуникации людям и группам людей, таким образом способствуя расширению и укреплению социальных взаимосвязей. В связи с этим, в статье освещаются основные положительные и отрицательные аспекты взаимодействия современной молодежи в социальных сетях. В статье представлены данные социологического опроса молодежи относительно использования социальных сетей. Ключевые слова: социальные сети, Интернет, подростки, студенты, молодежь, киберсоциализация, опасности, положительные аспекты. Varyvoda E. S. Positive and negative aspects of the interaction of contemporary youth in social networking / Pereyaslav-Khmelnitskiy Gregory Skovoroda State Pedagogical University, Ukraine, Pereyaslav-Khmelnytskyi. Social networking service is fast becoming a natural, background part of everyday life for youth. No one today disputes that the social networking is likely to have a significant impact on life, but there remains substantial disagreement as to the nature and value of this impact. Several scholars have contended that Internet communication is an impoverished and sterile form of social exchange compared to traditional face-to-face interactions, and will therefore produce negative outcomes (loneliness and depression) for its users as well as weaken family relationship and community ties. Others believe that the social networking affords a new and different avenue of social interaction that enables groups and relationships, thereby increasing and enhancing social connectivity. That is why article describes the main positive and negative aspects of the interaction of contemporary youth in social networking service. The article highlights the results sociological poll of youth regarding the use of social networking. Keywords: social networks, internet, teenagers, students, youth, cyber socialization, dangers, positive aspects.

222-230

Authors: Shandruk S. K.

Considered the theoretical bases of organization training-productive activity of future practical psychologists. Presented basic scientific approaches to understanding the innovative creative activity of psychologist-professional. Determined the principles of development the system of forms and methods of work on development creative professional abilities and singled out the basic conditions of formation creative personality of students of psychological profile during training-productive activity. Substantiated the necessity of implementation into educational process of training psychologists the innovative technologies, forms, methods and means for the development of creative abilities and creative potential of future specialists of psychological profile. Proved the expediency of usage training-productive activity for the formation of professional creative abilities of students-psychologists. Key words: personality, training-productive activity, professional creative abilities, creative activity, training-cognitive activity, innovative-productive learning. Кандидат психологічних наук, доцент Шандрук С.К. Теоретико-методологічні основи організації навчально-продуктивної діяльності студентів-психологів / Тернопільський національний економічний університет, Україна, Тернопіль Розглянуто теоретичні основи організації навчально-продуктивної діяльності майбутніх практичних психологів. Представлено основні наукові підходи до розуміння інноваційної творчої діяльності психолога-професіонала. Визначено принципи розробки системи форм і методів роботи з розвитку творчих професійних здібностей та виокремлено основні умови формування творчої особистості студентів психологічного профілю під час навчально-продуктивної діяльності. Обґрунтовано необхідність впровадження в освітній процес підготовки психологів інноваційних технологій, форм, методів і засобів для розвитку творчих здібностей та творчого потенціалу майбутніх фахівців психологічного профілю. Доведено доцільність застосування навчально-продуктивної діяльності для формування професійних творчих здібностей студентів-психологів. Ключові слова: особистість, навчально-продуктивна діяльність, професійні творчі здібності, творча діяльність, навчально-пізнавальна діяльність, інноваційно-продуктивне навчання. кандидат психологических наук, доцент Шандрук С. К. Теоретико-методологические основы организации учебно-продуктивной деятельности студентов-психологов / Тернопольский национальный экономический университет, Украина, Тернополь Рассмотрены теоретические основы организации учебно-продуктивной деятельности будущих практических психологов. Представлены основные научные подходы к пониманию инновационной творческой деятельности психолога-профессионала. Определены принципы разработки системы форм и методов работы по развитию творческих профессиональных способностей и выделены основные условия формирования творческой личности студентов психологического профиля во время учебно-продуктивной деятельности. Обоснована необходимость внедрения в образовательный процесс подготовки психологов инновационных технологий, форм, методов и средств для развития творческих способностей и творческого потенциала будущих специалистов психологического профиля. Доказана целесообразность применения учебно-продуктивной деятельности для формирования профессиональных творческих способностей студентов-психологов. Ключевые слова: личность, учебно-продуктивная деятельность, профессиональные творческие способности, творческая деятельность, учебно-познавательная деятельность, инновационно-продуктивное обучение.