132-149
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ГОТОВНОСТІ КЕРІВНИХ КАДРІВ ВИЩОЇ ШКОЛИ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Authors: Ващенко Л. М., Гаєвська Л. А., Побірченко Н. С.
Number of views: 363
У статті автори аналізують питання готовності керівників вищої освіти, до професійних функцій яких належить інноваційна діяльність та діяльність у сфері поширення інноваційних продуктів, до інноваційної діяльності на основі отриманих даних у ході соціально-педагогічного дослідження. На основі аналізу формальних даних про реципієнтів (стать, вік, стаж роботи, посада тощо), когнітивної готовності керівників ВНЗ до інноваційної діяльності, рівня їх мотивації до управління інноваційними процесами, особистісних якостей, необхідних керівникові для здійснення інноваційної діяльності, особливостей інноваційної діяльності ВНЗ, встановлено невідповідність між суспільними запитами щодо якості вищої освіти, потребами вищої школи щодо науково-технологічних і гуманітарних трансформацій та готовністю керівників ВНЗ до інноваційної діяльності по забезпеченню запитів і потреб політики розвитку вищої освіти в Україні. Запропоновано розглядати розвиток інноваційної компетентності керівних кадрів ВНЗ у контексті цільової державної підготовки керівників за спеціально підготовленими програмами для кожної категорії керівників.
Ключові слова: інноваційна діяльність, трансфер технологій, керівні кадри вищої школи, інноваційна компетентність, соціально-педагогічний аналіз.