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Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva

Number 2, 1, 2018

  • 15-51
    Las políticas de la mirada y la construcción epistemológica de la Educación Inclusiva: ¿en qué sentido la Educación Inclusiva es para todo el mundo?
    Authors: Aldo Ocampo González
    Number of views: 107
  • 53-73
    Percepción de estudiantes de Enseñanza Media en torno a la creación de una comunidad educativa inclusiva
    Authors: Eduardo Esteban Soto Riquelme
    Number of views: 104
  • 75-97
    Educación Inclusiva: una mirada a las estrategias desarrolladas por las Técnicos en Educación Parvularia de un Jardín Infantil
    Authors: Fanny Isabel Muñoz Mella
    Number of views: 98
  • 100-117
    Perspectivas interculturales en la escuela latinoamericana: empoderar el diálogo para superar la exclusión
    Authors: Marcelo José Cabarcas Ortega, Juan Carlos Lemus Stave, Lizeth Katherine Vergara Cabarcas, José Santos Barrios Salas
    Number of views: 88
  • 119-129
    Ressignificar o Ensino e a Aprendizagem a partir da Filosofia da Diferença
    Authors: Jose Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti, Maria Teresa Eglér Mantoan
    Number of views: 149
  • 131-149
    O intérprete educacional de Libras: a mediação no processo de avaliação do aluno surdo
    Authors: erezinha Teixeira Joca, Sarah Maria Oliveira, Lana Carol de Sousa Martins, Ana Karla de Oliveira Silva, Marilene Calderaro da Silva Munguba
    Number of views: 93
  • 150-153
    Reseña. Por una política menor. Acontecimiento y política en las sociedades de control
    Authors: Félix Dueñas Gaitán
    Number of views: 96
  • 155-160
    Interview with Ph.D. Berenice McCarthy on Application of the Model 4 MAT and the search for revolutionary conceptions about teaching
    Authors: Aldo Ocampo González
    Number of views: 97
  • 161-165
    Interview with Ph.D. Thomas Armstrong on Neurodiversity and Construction of a Talent Pedagogy: critical axes for a new Inclusive Education
    Authors: Aldo Ocampo González
    Number of views: 97


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