VINCULOS; CIENCIA, TECMOLOGIA Y SOCIEDAD

5-10

Authors: Hector Arturo Florez Fernandez, Norberto Novoa Torres

En un proceso de transmisión de datos digitales existe la posibilidad de pérdida de información debido a circunstancias como disipación de niveles de energía, efectos magnéticos externos sobre el canal de datos, deficiencias de acoplamiento entre terminales de los canales de datos, entre otros. En el caso de que un receptor reciba información incorrecta, debe realizarse un proceso de retransmisión de la información. Este proceso de retransmisión, generalmente, no es muy apropiado debido a que genera uso adicional del canal de datos, lo cual conlleva otros inconvenientes. En el presente artículo se muestra una técnica que permite la detección de errores y la corrección respectiva. Esta técnica requiere incorporar metainformación a los datos para poder identificar los errores. Sin embargo, el tamaño de la metainformación no es proporcional al tamaño del mensaje, lo que indica que un mensaje muy grande tiene una metainformación relativamente pequeña.

25-40

Authors: Juan Carlos Medina Martinez, Víctor M. Hernández Alarcón, Lorena Alonso Guzmán, Edgardo Solís Carmona

En la actualidad, para la aplicación de ingeniería de software existen varios procesos de desarrollo de software. En esta investigación una de las etapas importantes del proceso de desarrollo es la ingeniería de requerimientos, etapa en que se definen inicialmente las características y restricciones con las que debe contar el sistema en desarrollo, parte fundamental ya que determina qué funcionalidad debe contener el software. En el caso de uso se aplicará al Sistema de Alta de Unidades de Aprendizaje (SAUA), que les permitirá a los alumnos de la Unidad Académica de Ingeniería (UAI) de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro) dar de alta la unidad de aprendizaje ofertada (cursos) de manera remota mediante el uso de internet.

57-72

Authors: Eugenia Grosso Molano, Olga Nájar Sánchez, José Nelson Pérez Castillo

La sociedad de la información y la comunicación en el mundo globalizado requiere aplicación y uso de tecnologías que permiten ser competitivos; así lo demanda la sociedad actual. Este artículo, resultado de investigación realizado en la Maestría de Ciencias de la Información, involucra aprendizaje computacional apoyado en TIC, en el proceso de Aprendizaje con modelo TCPK y e-learning, en la asignatura Lógica de Programación. Este modelo se implementó en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) integrando conocimientos: tecnológicos, contenidos y pedagógicos (TCPK). Se articula con teorías del aprendizaje constructivista, colaborativo social, basado en e-learning, soportado con estándares como Scorm, implementado en LMS y CMS, como soporte la plataforma Sakai, analizando el desempeño académico con competencias de saberes: ser, saber, saber-hacer de forma individual y grupal. Esta herramienta tecnológica ha permitido disminuir el bajo rendimiento en la asignatura; se analiza el desempeño académico con competencias de saberes como ser, saber, saber hacer de forma individual y grupal.

95-113

Authors: Severino Feliciano Morales, Joel Abisai Serrano Reyes, Feliciano Morales Angelino

Se dan a conocer los resultados de un proyecto de algunos integrantes del Cuerpo Académico de Tecnologías de Información y Comunicaciones de la Unidad Académica de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Guerrero, que se está llevando a cabo para apoyar a los estudiantes de educación básica en el estado de Guerrero, en el área de matemáticas; así mismo, fomentar en las instituciones educativas y en los estudiantes el uso de software libre, ya que no genera ningún costo. Actualmente las primarias trabajan en el área de las matemáticas de manera tradicional, sin la ayuda de ninguna herramienta de software que permita desarrollar más habilidades en el área de las matemáticas, por lo que el índice de aprovechamiento es bajo en un gran sector de estudiantes. Con esta aplicación, a la cual se denominó Mathe de los estudiantes. En este tipo de instituciones educativas solo se utiliza el sistema operativo Windows y Microsoft Office; no se promueve el uso de herramientas diferentes, lo que impide una visión diferente en las nuevas generaciones en cuanto al uso de herramientas de software libre. Mediante esta aplicación se pretende coadyuvar al incremento del índice de aprovechamiento en el área de las matemáticas la aplicación servirá de apoyo en el aprendizaje en las operaciones aritméticas de multiplicación, división y fracciones, principalmente. Se pretende, también, motivar a los estudiantes en el uso del software de fuente abierta, ya que esta aplicación se está desarrollando con este tipo de tecnología. Para ello se quiere crear una aplicación que se ejecutará en el ambiente Linux (específicamente Ubuntu), lo cual servirá de ayuda en el aprendizaje de los estudiantes. Al mismo tiempo, esto les permitirá conocer el entorno Linux. Además se describe cómo es que se está desarrollando esta aplicación, mediante el entorno de desarrollo MonoDevelop con el lenguaje C#, es decir, todo en software libre.

129-145

Authors: Carlos Alberto Vanegas

El sistema operativo Android es una plataforma de código abierto que admite la construcción de aplicaciones para, de manera sencilla, manejar, configurar y personalizar el dispositivo móvil; esto hace que se pueda disfrutar de una interfaz amigable en la que se puede priorizar necesidades como correo, chat, redes sociales, multimedia, mensajería, etc. En este artículo se presenta una breve descripción de Android, sus características y su arquitectura, así como el software necesario para el desarrollo de aplicaciones Android, complementado con una sencilla aplicación para realizar algunas operaciones matemáticas.

155-175

Authors: Sonia Alexandra Pinzon Nuñez

El desarrollo web se ha multiplicado de forma que existen aplicaciones para realizar cualquier función, desde una simple página con un servicio que activa una calculadora o un programa de conversiones hasta aplicaciones que muestran nuestra ubicación por medio de GPS en el caso de Google Maps (Servicio de Google). Estas aplicaciones permiten que un usuario pueda hacer uso de dicha funcionalidad desde cualquier computador. El proceso es sencillo: solo se utiliza un navegador para ingresar a la página requerida que se encuentra alojada en un servidor y activar la función que necesite para que se genere la respuesta correspondiente. Pero en ocasiones los tiempos de respuesta son altos y si el usuario activa varias solicitudes este proceso puede ser una molestia ya que se debe recargar la página cada vez que haya una solicitud. Para dar solución a este tipo de inconvenientes se han agrupado varias tecnologías que permiten ejecutar la mayoría de los procesos desde el cliente (recurso del usuario que hace la solicitud al servidor) y solo ejecutar las funciones más relevantes en el servidor, disminuyendo los tiempos de respuesta. Esto se hace utilizando AJAX (AsynchronousJavaScript+XML). En el presente artículo se describen las características y tecnologías que integra AJAX y se presentan dos ejemplos de su uso en los lenguajes de programación Java y Php, los cuales son muy utilizados en la implementación de aplicaciones web como una alternativa para el mejoramiento de la funcionalidad e interacción para los usuarios.

191-205

Authors: Alberto Diaz Montes

No se puede negar que actualmente la clase de matemáticas se ha vuelto monótona, basada en el cúmulo de procedimientos y algoritmos que no tiene sentido para su aplicación. Tal es la situación que al resolver un problema un estudiante no sabe qué hacer y solo tiene en su cabeza algunas ecuaciones que no entiende cómo utilizarlas, ni cuál es su aplicación. En Colombia basta ojear algunas de las clases para tener un panorama de cómo se imparte la clase de matemáticas; por ejemplo, en grado octavo se dictan unos casos para factorizar, pero el estudiante al afrontar una evaluación no sabe cuál utilizar y lo más complicado es que antes de dicha evaluación ya ha elaborado una miscelánea con cien o más ejercicios para aprender a utilizar los casos y aún no sabe cómo emplearlos.

215-220

Authors: Camilo Salgado Bocanegra

Entre los fundamentos de la pedagogía se encuentra la labor social, la cual se centra en los problemas asociados con la exclusión, los conflictos socioeducativos y el desarrollo humano de los estudiantes. Los profesores y pedagogos debemos generar estrategias que posibiliten el desarrollo social, favoreciendo la creación de nuevas y mejores relaciones, promuevan formas de acción y participación innovadoras, proponiendo estrategias basadas en la lúdica y el uso de material palpable. La estrategia de enseñanza se desarrolló durante el segundo semestre del 2011 en el Centro Educativo Distrital la OEA, en Bogotá, colegio que cuenta con aulas incluyentes para niños que presentan limitación visual y baja visión. Se abordó con el fin de generar herramientas en las aulas incluyentes con recursos didácticos adaptados para todos los estudiantes. Se trabajó con una secuencia de actividades encaminadas en los pensamientos métrico, geométrico, variacional y estadístico.

233-243

Authors: Óscar Leonardo Acero Ordoñez

Las metas educativas realzan que se necesita alcanzar una educación equitativa en la que estén garantizados unos mínimos comunes de calidad; por esto las Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los bicentenarios, referentes de la política pública colombiana, apuntan hacia objetivos concretos los cuales estarán sujetos a revisión y monitoreo permanente no solo para evaluar los resultados, sino también para corregir a lo largo de la implementación si fuere necesario. En el escenario actual de construcción de una propuesta concertada y consistente para la educación superior en nuestro país se hace pertinente la reflexión sobre una eventual agenda que abarque políticas referidasa cobertura, calidad, pertinencia e innovación.

8-20

Authors: Nelson Becerra Correa, Edgar Altamirano Carmona

En el presente artículo, se hace, el diseño de un programa; que utiliza aprendizaje computacional. Diseñamos una red neuronal que nos permite aprender un mate básico, Rey y Dama Vs Rey. Utilizaremos el aprendizaje supervisado, Basándonos en el algoritmo de Zermelo. Los datos generales y la estructura de la red tienen como base el trabajo del autor Nelson Becerra Correa que se presenta en el libro Técnicas de inteligencia Artificial para juegos publicado por la Universidad Distrital. La base de datos se obtiene del trabajo de Eugenio Nalimov.

41-56

Authors: Rene E. Cuevas Valencia, Jose M. Martinez Castro, Angelino Feliciano Morales

Desarrollo e implantación de un sistema de cómputo para la administración de la información del banco de tesis de egresados de los cuatro programas educativos de licenciatura y tres de Maestría; para apoyar al proceso administrativo que se realiza en la Subdirección de Integración de las Funciones Sustantivas (SIFS), de la UAI de la UAGro. Con esto se pretende; sistematizar el proceso de titulación, tener un libre acceso a las tesis, digitalizarlas; para su rápido acceso, una consulta precisa al momento de buscar temas duplicados, un registro de directores de tesis, una biblioteca virtual para la Unidad Académica, que permita generar reportes, estadísticas y gráficas de resultados.

67-74

Authors: Teresita de Jesus Montes Urbina, Verenice Ortiz Pineda, Joel Torres Leyva

Con este trabajo se quiere demostrar que las computadoras obsoletas las cuales se piensa ya no tendrán un uso adecuado con las nuevas tecnologías y el software propietario más reciente, son útiles todavía, pues podemos reutilizarlas. La finalidad de realizar este proyecto es la de implementar software libre para niños de nivel preescolar III y así complementar sus conocimientos educativos, adquiriendo un conocimiento básico de informática. Actualmente se realizan pruebas en el CENDI “Unidos por Guerrero” que pertenece al DIF Municipal de la Ciudad de Chilpancingo Guerrero, México, en donde nos han permitido implementar nuestro proyecto. Las herramientas de software libre que se implementan, son utilizadas como herramientas de apoyo en la enseñanza en el nivel preescolar, por lo que cabe señalar que no viene a sustituir al maestro, es en sí un complemento de clases.

87-95

Authors: Jose Efren Marmolejo Valle, Victor Campos Salgado

El siglo XXI exige una sólida formación integral en donde la educación sin duda representa una parte fundamental para el desarrollo cognitivo permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que faciliten un aprendizaje autentico que alcanzará mayor percepción en la medida que el sujeto domine, auto controle y auto dirija sus potencialidades. En este artículo se presentan algunas experiencias en el uso de Scratch en las aulas del colegio Liceo Británico de Chilpancingo como una herramienta fundamental para el aprendizaje de computación y matemáticas, la matemática es considerada un medio universal para comunicarnos y un lenguaje de la ciencia y la técnica, permite explorar y predecir situaciones presentes en el mundo de la naturaleza, en lo económico y en lo social, utilizando Scratch se desarrolla el pensamiento lógico matemático para comunicar ideas de número, espacio, formas, patrones y problemas de la vida cotidiana.

102-121

Authors: Feliciano Morales Severino, Alvarez Hilario Valentin, José Luis Hernandez Hernandez

Este artículo tiene como finalidad describir la forma de cómo se implementa la programación de lenguaje mixto, la cual permite desarrollar aplicaciones específicamente en lenguajes desarrollados o modificados para la tecnología .NET. No obstante, se hace énfasis en cómo utilizar el código generado en java por otros lenguajes de programación. Esta forma de desarrollo de software, conocida también como interoperabilidad entre lenguajes de programación diferentes, es la capacidad de dos o más componentes desarrollados en diferentes lenguajes, para intercambiar información y utilizar la información intercambiada; es la posibilidad de que cierto código interactúe con código escrito en un lenguaje de programación diferente. Se trata de que el código generado por un lenguaje pueda funcionar fácilmente con el código generado por otro lenguaje. Este enfoque de desarrollo de programas, hace que se faciliten las cosas para crear grandes sistemas distribuidos de software y para la programación orientada a componentes, ya que si un componente puede ser utilizado por la mayor variedad posible de lenguajes de computación y por el mayor número de entornos operativos, se considera, además de eficiente, muy valioso. La interoperabilidad entre lenguajes puede ayudar a maximizar la reutilización de código y por tanto, puede mejorar la eficacia del proceso de programación. Para que se pueda desarrollar una aplicación con estas características, se hace necesario entender la compilación híbrida, que combina el proceso de compilación con interpretación, que naturalmente se aborda también en el artículo. Así mismo, se explica cómo se ha estado tratando este tipo de desarrollo en proyectos de software libre como en software propietario.

136-145

Authors: Juan Carlos Medina, Victor M. Hernandez Alarcon, Lorena Alonso Guzman

En esta investigación se implementa el servicio de una red Wi-Fi la cual parte de una distancia de 15 km., del punto de acceso infinitum, de la montaña de Guerrero, México. Este proyecto surge de la necesidad que están tomando la educación con respecto a las comunicaciones inalámbricas la cual tiene más auge en la vida de los diferentes usuarios, por ello la necesidad llega para enfrentar los desafíos de una educación de calidad de los estudiantes; de una comunidad de la montaña de Guerrero, El Otate, la cual desde hace 25 años se encontraba incomunicada, el objetivo es lograr la cobertura del servicio en dicha comunidad.

157-164

Authors: Marco Regalia, Johana Moscoso Veloza

En el contexto actual de la educación en Colombia, es necesario reformular los objetivos de la universidad pública y diseñar estrategias que permitan modernizar y repensar su función en la sociedad a través del fortalecimiento del desarrollo científico y tecnológico y de la producción del conocimiento. Desde esta perspectiva, es necesario analizar el modelo europeo que se ha consolidado durante los últimos años como un ejemplo de excelencia académica, que a partir de acciones conjuntas ha exteriorizado sus programas para ser reconocido a nivel mundial por las oportunidades brindadas a los estudiantes de diferentes partes del mundo.