Journal of accounting, finance and auditing studies

1-21

Authors: Hilmi KIRLIOĞLU, Saadet ÖZTAŞ

Özet Bu çalışmanın amacı, finansal kiralama işlemlerinde kiracı ve kiralayan şirketlerin uyması gereken muhasebe politikalarını açıklamaktır. Çalışmada literatür taramasının yanı sıra bir leasing şirketi çalışanlarıyla görüşme yapılarak uygulamaya dair bilgiler de edinilmiştir. Bu amaçla, finansal kiralama işlemleri TMS 17 çerçevesinde incelenerek kiralayan ve kiracı şirketlerin yapmaları gereken muhasebe kayıtları gösterilmiştir. Abstract The aim of this study is to explain accounting policies of lessor and lessee companies in financial leasing transactions. In this study, we provide a comprehensive literature review, as well as real life application obtained from an anonymous leasing company. For this purpose, financial leasing transactions examined according to TAS 17 and accounting records indicated for lessor and lessee companies.

34-61

Authors: Meral Erol FİDAN, Ümmühan ASLAN, Şerife SUBAŞI

Özet Bilişim teknolojisi, muhasebecilerin rolünü değiştirmiştir. Muhasebecilerin sadece bilişim sistemlerini kullanmaları veya bilişim teknolojilerini kontrol etme becerilerine sahip olmaları yeterli değildir. Bu becerilerin yanı sıra muhasebecilerin, sistemlerin değerlendirilmesinde, dizaynında ve yönetiminde bulunan takımın bir parçası olarak da önemli bir rol oynadıkları muhasebe eğitim standartlarında açıklanmıştır. Geleceğin muhasebe meslek mensubu adayı olan öğrencilerin lisans eğitimleri süresince aldıkları muhasebe derslerinde bilişim teknolojilerinden ne kadar faydalandıklarını ve bu konudaki görüşlerini ortaya koymak amacıyla bu çalışma yapılmıştır. Çalışmada, öğrenciler, muhasebe derslerinde mutlaka bilgisayar, projeksiyon cihazları ve muhasebe yazılım programlarının kullanılması gerektiğini ve en fazla teknolojik ders materyali olarak sunum programları ve sosyal ağların kullanıldığını belirtmiştir. belirtilmiştir. Bunun yanı sıra öğrencilerin teknolojik araçlara sahiplik oranları yüksek olmakla birlikte muhasebe derslerine ve sınavlarına hazırlanırken teknolojiden faydalanmadıklarını belirttikleri görülmüştür. Öğrenciler muhasebe dersleri veren öğretim üyelerinin eğitimle ilgili yeni teknolojileri takip etmesi gerektiğini de ifade ederken muhasebe derslerinin uzaktan eğitim uygulamaları ile anlatılabileceği düşünmemektedirler. Öğrencilerin, teknoloji kullanımının muhasebe derslerinde başarıyı ve ilgiyi arttırdığı, muhasebe derslerini sevmeyi sağladığı ve anlamayı kolaylaştırdığı düşünceleri hakkında kararsız kaldıkları görülmüştür. Abstract Information technology has made it necessary for accountants to acquire new certain skills such as utilizing and controlling the IT systems. In training standards for accountancy, it is specified that accountants should have key roles in the assessment, design and management of systems. The objective of this study is to reveal to what extent the students that are the prospective accounting professionals of the future utilize information technologies in their accounting class during their license study, and their opinions in this respect. In the study, a survey was applied to students attending the business administration license program at state universities in seven geographical regions of Turkey. 1000 questionnaires were randomly submitted to universities by post. 500 students responded. 464 questionnaires were found to be appropriate for analysis. The survey has revealed that the attending students believe in the strict necessity of employing projectors and accounting software in the accounting classes. The students suggest that mostly the presentation software and social networks are used in accounting classes as the technological class material. It was observed that, despite the high rate of ownership, students do not exploit technology to prepare for their accounting classes and exams.Students argue that teaching assistants delivering accounting lectures should keep up with new educational technologies, and students do not advocate the use of remote educational tools for the accounting classes. It was observed that students are uncertain about whether the use of technology enhances the success and interest in accounting classes, flourishes the student interest and eases understanding.

78-102

Authors: Eser YEŞİLDAĞ, Ercan ÖZEN

Özet Bu çalışmanın amacı, Uşak ilindeki borsa yatırımcılarının profilinin belirlenmesi, yatırımcıların kararlarını etkileyen demografik ve sosyo-ekonomik faktörlerin ortaya konulması ve yatırımcıların yatırım kararlarında rasyonel olup olmadıklarının tespit edilmesidir. Bu amaçlara uygun veri elde etmek için borsa yatırımcıları ile anket çalışması yapılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 18 paket programında tek yönlü anova testi ile analiz edilmiştir. Çalışmaya göre; Uşaklı borsa yatırımcılarının Türkiye’deki borsa yatırımcılarının genel profiline çok yakın bir profile sahip oldukları ortaya çıkarılmıştır. Yatırımcılar, özellikle borsa yatırımı konularında fazla bilgiye sahip olmadıkları için rasyonel bir yatırımcı gibi hareket edememektedir. Ayrıca; yaş, cinsiyet, meslek, eğitim durumu, aile nüfusu ve gelir gibi demografik ve sosyo-ekonomik faktörlerin yatırım kararlarını etkilediği tespit edilmiştir. Elde edilen bulguların, borsa yatırımları konusunda çok gerilerde kalmış olan Uşak İlinin, yatırımcı sayısının ve işlem hacminin artırılması ve daha doğru yatırım kararlarının alınması konusunda yetkili mercilere yardımcı olabileceği düşünülmektedir. Abstract The purposes of this study are; to find out the profiles of stock investors in Usak city, to determine the demographic and socio-economic factors which are affecting investors decision and to find out whether the investors behave rationally or not in their investment decisions. In order to get data for these purposes, the questionnaire is applied to stock investors. Then, obtained data were analyzed with one way anova test by using SPSS.18 statistical package program. According to results of the study; stock investors in Uşak have similar characteristics with the overall stock investors in Turkey. Investors in Uşak can’t behave rationally as they don’t have enough information on investment in stock exchange. Moreover, it is revealed that demographic and socio-economic factors such as age, gender, occupation, education level, family population and income, influenced the decisions of stock investment. It is suggested that the findings of the study may support policy makers to increase the quantity of investors and their trading volume through to take better decisions in Uşak which is not known as a major province about the issue.