Revista e-scrita

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Authors: Bernardo Kolling Limberger

Review

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Authors: Juliana Bastos

Esse trabalho visa analisar o fenômeno da slash fiction enquanto mecanismo tradutório. A slash é um subgênero da fanfiction que se caracteriza como um texto escrito por fãs de uma obra literária preexistente. No caso das slashs, sua principal característica consiste na adição de relações homoeróticas e homoafetivas. Além da apresentação das características da fanfiction e, especialmente, da slash fiction, o foco dessa pesquisa está em analisar o jogo criado entre os contos do escritor Arthur Conan Doyle e três slash fictions escritas por diferentes autores e disponíveis na internet: Absurd Simply, The Beginning e A Marrying Man sob a ótica da tradução pensando-a enquanto suplemento. O referencial teórico conta com os autores Maria Lúcia Bandeira Vargas (2007), Walter Benjamin (2011), Jaques Derrida (2006) e Linda Hutcheon (2000).

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Authors: Darlan Roberto Santos

Este artigo propõe fomentar o debate sobre as possíveis relações entre literatura (mais especificamente, as “escritas do eu”) e psicanálise. Para isso, adota-se, como obra exemplar, Feliz Ano Velho, de Marcelo Rubens Paiva. Durante a discussão, os conceitos de luto e melancolia serão mobilizados, a fim de se enfatizar a possível análise da autobiografia sob um prisma psicanalítico.

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Authors: Rafael Costa; Júlio César Araújo

Considerando a carnavalização como o nascituro do romance polifônico, apresentamos uma análise por meio da qual argumentamos que o fenômeno da viralização no YouTube pode ser explicado à luz desse conceito. Os resultados permitem a conclusão de que carnavalizar é assumir o status de uma ação colaborativa, orientada pela necessidade de interação com outrem. Desse ponto de vista, esses gêneros emergentes parecem dialogar com uma tradição literária marcada pela polifonia, tal como Bakhtin percebeu em relação a Dostoievski.

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Authors: Daiane Siveris

O presente trabalho tem por objetivo apresentar algumas considerações a respeito de nosso objeto de estudo da Tese de Doutorado, com vistas a explicitar o modo de constituição do dicionário digital, especificamente o dicionário Caldas Aulete. Para isso, apresentaremos as condições de produção desse instrumento linguístico, bem como as relações que buscamos estabelecer entre infraestrutura e superestrutura em uma visão materialista da linguagem. This work aims to present some considerations on the object of study of our Doctorate Dissertation, in order to explain the way of constitution of the digital dictionary, specifically Caldas Aulete dictionary. To do so, we are going to present the conditions of production of this linguistic instrument. In addition, we aim to establish relations between infrastructure and superstructure in a materialistic language approach.

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Authors: Rosemary Gonçalo Afonso

O trabalho apresenta uma reflexão sobre o mito do sebastianismo, defendendo que este se consolida pelo discurso literário. Tendo “desaparecido” durante a Batalha de Alcácer-Quibir, numa investida suicida que visava recuperar no norte de África, o rei D. Sebastião deixa a coroa sem um herdeiro, o que resulta na ocupação de Portugal pelos espanhóis. A expectativa do retorno do rei vai dar lugar ao mito que ressurge em diferentes momentos da história, com a contribuição dos textos literários. Nossas considerações se desenvolvem, sobretudo, a partir dos “avisos” destacados por Fernando Pessoa em Mensagem: Primeiro Bandarra, Segundo/António Vieira e Terceiro.

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Authors: Ana Paula Teixeira Porto;Luana Teixeira Porto

Este estudo apresenta reflexões sobre o ensino da literatura na Educação Básica do contexto brasileiro, apontando potencialidades e desafios dessa prática. Também tece considerações acerca do livro didático relacionado ao ensino da literatura e propõe um roteiro de análise para o livro didático de literatura adotado no ensino de literatura na Educação Básica, com vistas a contribuir para uma avaliação crítica desse recurso pedagógico pelo professor. This study presents reflections on the teaching of literature in Basic Education in the Brazilian context, showing strengths and challenges of this practice. Also shows considerations about the teaching book related to the teaching of literature, and proposes an analysis script for the literature teaching book adopted in teaching literature in basic education, in order to contribute to a critical assessment of this teaching resource by the teacher.

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Authors: Alexandre Timbane

Os juízes, o ministério público e os advogados dependem do trabalho previamente executado pelos agentes de polícia na apuração e indiciamento de sujeitos. Esse trabalho precisa ser bem elaborado de forma a não criar nuanças nas fases posteriores. A presente pesquisa resulta da problemática que os oficiais da polícia têm na conversão de informações orais em texto escrito comumente designado por auto. Sendo assim, levantou-se a seguinte questão: quais as técnicas usadas para converter o que é falado em uma ou mais horas em uma redação de folhas de papel? O objetivo geral é de analisar linguisticamente as estratégias de conversão do depoimento oral em escrito. Analisando sete autos e sete transcrições de depoimentos se concluiu que na conversão há redução de ideias e de léxico usado pelos declarantes. Há redução de marcas linguísticas características da oralidade, mas que não levam à perda de algumas propriedades características da oralidade. Conclui-se ainda que há necessidade de se introduzir a Linguística Forense na formação policial de forma a preparar melhor os futuros policiais. The judges, prosecutors and lawyers depend on the work previously performed by police officers in the investigation and prosecution of individuals. The work needs to be well prepared so as not to create nuances in the later stages. The present research results from problematic that police officers have in the conversion of oral information into written text commonly referred to as “auto”. So the question arose: what techniques are used to convert what is spoken in one or more hours into an essay of sheets of paper? The overall goal is to analyze linguistically the strategies of conversion of oral testimony into written text. Analyzing seven records and seven transcripts of testimony we concluded that there is a reduction of ideas and lexicon used by the reporting. There is a reduction of linguistic hallmarks of orality, but not without losing some characteristic properties of orality. We can also conclude that it is necessary to introduce Forensic Linguistics in police training to better prepare future officers.